本學期繼續做好五件事

新起點學校

本學期的五件事 本學期我校以全面提升教育教學質量為目標，在其他工作順利開展的同時結合“干好五件事”來全面提升辦學品味和內涵。 本學期除了之前成型、成熟的的常規工作之外，一定要認真做好以下五件事。 一、“有組織化”教學 它是打造高效課堂，落實“參與式教學”的基礎；它的陣地在“四個模式”——“先學后教，兵教兵，費曼學習法，四清”；它是打造“高效課堂”形成方向性引領的第一步；是推動“以教為主到”到“以學為主”的教與學理念和教學形式的轉變之關鍵；是促使師生課前、課中、課后“參與”教與學的最有效方法。學生因為“參與”所以高效認知，高效鞏固，“組織化”就是“有序參與”的有力保障。學習組織一旦發揮效力，老師愉快工作，學生快樂學習，“教的輕松，學得容易”將不再是空話。 二、“亦師亦友”心連心 好學生集萬千寵愛于一身，容易驕傲自滿自以為是，自私跋扈目中無人；后進生背萬千壓力于一身，大多低頭木納痛苦煎熬，受盡白眼戰戰兢兢。這是兩個極端，也是學生心理問題的根源。眾生蕓蕓皆普通，鳳毛麟角能幾何？老師除了“疼”好學生之外，應該將更多的耐心和溫暖留給后進生，關愛、鼓舞、激勵、喚醒，才是每一個不優秀的普通孩子，在教育路上所需要的福祉！ 三、“家校共育”大課堂 人民滿意的教育之首要是讓家長滿意，學生滿意。家長走進課堂，走進食堂，一方面是了解老師，了解學校，了解孩子生活、學習的過程，是建立家校魚水關系的契機；另一方面是監督、促進學校各項工作，促進老師成長，促進學校發展的有效舉措。 四、“四個模式”的落實 “四個模式”是新起點學校，快速成長，教學質量連續大幅提升的法寶。“先學后教”模式——課前預習，自學熟悉，可大幅度提高學生的課堂參與度，可依靠“兵教兵”的組織模式，布置、督促、檢查、落實。“費曼學習法”鞏固模式——使用“兵教兵”的組織模式，小組內相互講解、討論，讓學生在課后鞏固階段的“輸入——內化——輸出”的流程中深度“參與”，實現人人參與，快樂鞏固，理解融匯，高效率鞏固所學知識，在輸出時理解、歸納、概括，即內化為應用能力。“四清”模式是篩查、督促的辦法，由老師主導，通過“兵教兵”組織來完成“堂清、日清、周清、月清”的篩查、登記和“賬本”管理。“四清”的核心是：儀式化，流程化，量化法，關口化，是抓落實促效率，規范而科學，統籌而有序的“過篩子”法寶。 五、“五能”培養 一個學校，豐富教育內涵，提升辦學品味，是實現學生快樂成長，健康成才，樂觀向上，全面發展的有效舉措。本學期有針對性給學生開設，“知書達禮”（必讀書目列清單過，并做好讀書指導和讀書筆記，一月一展覽），“琴棋書畫”（器樂棋藝書法美術，一定要有作品，一月一匯報展示），“口才演講”（結合大課間校園廣播做出水平，一月一匯報演出），“唱歌跳舞”（結合音樂體育課確實要搞得上得了臺面，一月一匯報演出），“勞動生活”（周邊環境治理校園衛生大掃除，一周一次勞動教育）。五種能力的培養的活動課，要在課程表里排上，在“第二課堂”活動和其他合理時間段加強。