青春筑夢，秉志前行—高2023屆高三市一模政治試題分析

魔幻流星

2023年春，高2023屆榆林市第一次模擬考試完成后，政治備課組就本次考試試題及答題情況做出如下分析： 　　一、試卷總體分析 1、命題指導(dǎo)思想  1）．體現(xiàn)高考的命題趨勢和要求，依據(jù)教材，遵循教學(xué)大綱，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本理論觀點的掌握。  2）．理論聯(lián)系實際，運用時事政治和社會生活中的情景材料，考查學(xué)生接受和處理信息，運用知識解答問題和針對實際情況分析問題的能力。  3)．突出社會熱點問題，如試題的幾個主觀題，,要求學(xué)生能運用教材有關(guān)知識，分析試題提供的材料，說明其中所包含的有關(guān)知識和觀點，并能按照試題的要求，用規(guī)定的角度把教材的有關(guān)知識加以綜合，對所述的內(nèi)容作出正確的判斷和評價，能夠按照指定的角度，運用教材的知識對相關(guān)問題進行論述。  2、考試內(nèi)容： 本次考試的知識范圍必修1——4。題目涉及內(nèi)容廣泛?？傮w來看，難易程度中等偏難，注重能力，設(shè)問靈活，綜合性強，富有時代氣息。考查知識點多，分散，背景新穎，閱讀分析量大，符合政治高考的特點。3、試題特點： 1）．選擇題注重了對學(xué)科知識的普遍考查，突出了全面性，體現(xiàn)了新課程要“全面、完整把握基礎(chǔ)知識”的特點和要求，也體現(xiàn)了高考注重考查基礎(chǔ)知識和基本學(xué)科素養(yǎng)的要求。 2）．結(jié)合時事熱點來考查，突出“四種能力”對學(xué)生的要求，注重了知識的相對綜合，體現(xiàn)了在全面鞏固基礎(chǔ)知識之上的適當(dāng)拔高，關(guān)注主干知識之間的聯(lián)系. 3）．選擇題中的組合選擇題數(shù)量多，而且設(shè)問方式歸納類”很多，導(dǎo)致試題難度有點大，對學(xué)生來說有些難度。 二、答題情況分析： 從成績來看，不甚理想。總體看應(yīng)該得分的客觀題，由于知識點的不清楚，審題不仔細，失誤較多。從主觀題來看，由于板塊知識，主干知識，知識體系沒有掌握和形成；對材料的理解把握不夠；審題不到位等原因，導(dǎo)致簡單題得分不多，中等題得分少，難題不得分的狀況。 三、學(xué)生存在的問題 1、選擇題部分： 1）基礎(chǔ)知識不扎實，知識學(xué)習(xí)中存在盲區(qū)。 2）知識不會運用，理論聯(lián)系實際的能力有待提高。 3）個別同學(xué)審題不清，馬虎大意。 2、非選擇題部分: 1）基礎(chǔ)知識不扎實，基本觀點和原理沒掌握好。對知識的系統(tǒng)把握不夠，不會綜合運用知識，緊扣單個知識點，不注意知識的前后串聯(lián)，過于機械地強調(diào)書本上的文字構(gòu)成。不會組織答案，而是將一些與題目不相干的內(nèi)容搬出來，不能結(jié)合所給材料抓住要點分析問題。以至于答題時聯(lián)系不到相應(yīng)的理論，或者答非所問，難以綜合運用多個知識點來解決一個復(fù)雜的問題。 2）不會審題，答題方法和技巧欠缺，答題時原理與材料脫節(jié)，觀點與事實相分離。不能較好地運用原理說明問題，不能用觀點統(tǒng)率材料，或不能從材料中提煉出相對應(yīng)的觀點。 3）主觀題答題時的能力意識和能力差：特別是“描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力”的各自要求的規(guī)范性、一般性要求在答案中反映不出來。 4）非智力因素導(dǎo)致學(xué)生失分。 ①看不清設(shè)問要求的知識范圍。 ②題型上失誤。 ③個別學(xué)生的主觀題卷面意識不強，書寫比較零亂。 5）很多學(xué)生的時政背景知識積累少，無法全面理解時政材料背景，直接影響答題。知識遷移和運用能力較差。 6）語言表達不專業(yè)，專業(yè)術(shù)語缺乏；要點之間缺乏邏輯性；材料和理論“兩張皮”現(xiàn)象嚴重，理論和材料不能很好的有機結(jié)合。 四、反思和應(yīng)對措施 1、認真鉆研《課程標準》、《考試大綱》和教材，把握好重點、難點，采取各種方式讓學(xué)生理解和記住重難點知識；將“熱點問題”與基礎(chǔ)知識巧妙地接軌，分別與相關(guān)理論對號入座。整理知識點，抓住重點和考點。對教材進行再加工，進一步夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，構(gòu)建知識體系。宏觀知識系統(tǒng)化，微觀知識深入化。繼續(xù)研究考綱和近幾年全國高考文綜試題的政治部分，進一步明確命題方向，把握重點。強化類型題目的解題思路分析。 2．夯實基礎(chǔ)，理解課程標準中的基本概念及一般含義。以基礎(chǔ)原理為主線，結(jié)合現(xiàn)實生活的鮮活材料與時政問題，從不同角度幫助學(xué)生分析理論知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活的變化，關(guān)注熱點問題，提高學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣。對相互聯(lián)系的知識點要理清思路，掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。 3.加強練習(xí)，通過練習(xí)來鞏固知識，培養(yǎng)“四種能力”；通過練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生的答題思路。注意培養(yǎng)學(xué)生答題的規(guī)范性。注意學(xué)生思維方法的訓(xùn)練和優(yōu)化。繼續(xù)關(guān)注不同類型的計算題的練習(xí)。注意對容易混淆的知識點要加以辨別。關(guān)注時政熱點，做到理論聯(lián)系實際。 4.與教師共同研究如何讓學(xué)生學(xué)會審題，理解題型的答題要求，特別是指導(dǎo)學(xué)生識別分類知識，能夠分清圖表分析說明題多問之間的區(qū)別和聯(lián)系，知道分析能力多問水平的不同要求，知道論述題的作品化要求。 5.注重非智力因素對學(xué)生的影響，通過有針對性地訓(xùn)練，提高學(xué)生的審題能力和書寫能力。 高三年級政治備課組 綏德一中試題中心