“為專業(yè)賦能，助教師成長”——羅城仫佬族自治縣學前教育第二集團教師保教創(chuàng)新能力提升及校本研修培訓

羅城仫佬族自治縣第二幼兒園

為更好地提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，2023年2月18、19日及2月23日，羅城仫佬族自治縣學前教育第二集團在龍頭園羅城二幼舉辦為期兩天的教師保教創(chuàng)新能力及校本研修集中培訓和組織各成員園的園長、骨干教師外出參觀學習活動。 　　本次培訓由河池學院教師教育學院承辦，我們邀請到教師教育學院鄧琴院長、廣西民族大學雷湘竹教授參加開班儀式。 專家課堂 　　 2月18日上午，為深入貫徹落實《幼兒園保育教育評估指南》精神，保證高質(zhì)量的師幼互動。雷湘竹教授帶來了《如何提高師幼互動的質(zhì)量——從理解幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)》講座，講座中引用了生動直觀的案例、專業(yè)的理論知識給學員們分析了師幼互動的意義、途徑，以及如何提高師幼互動質(zhì)量。 雷湘竹教授提到師幼互動的關(guān)系平等積極、雙向交互，教師需要發(fā)自內(nèi)心地理解幼兒需求，由神態(tài)、語言等方面給予幼兒回應(yīng)與支持。 　下午，雷湘竹教授在《以游戲為基本活動的幼兒園課程的實施》講座中從幼兒園課程與幼兒園游戲的關(guān)系出發(fā)，指出我們教師要把游戲化教學貫穿于幼兒園的一日生活中，讓孩子在輕松愉悅的情感體驗中獲得新知識經(jīng)驗。 　　19日上午，南寧市第五幼兒園黎紅園長通過《兒童視角下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教師的支持策略》講座，用多個貼近日常教育教學案例分享，幫助學員們理解什么是“兒童視角”。幼兒園及班級環(huán)境的變化，每一次的豐富、完善，甚至修建都應(yīng)從兒童的需求出發(fā)，與幼兒共同討論，才能創(chuàng)設(shè)出適合兒童發(fā)展的環(huán)境。讓每一面墻能說話，孩子們在課程活動中學習、探究的痕跡以及形成的經(jīng)驗都以各種形式展現(xiàn)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，在孩子們與環(huán)境互動過程中，可隨時回顧自己的經(jīng)驗，也能感受到自己是環(huán)境的主人。 　　培訓中，教師們認真記錄，積極回答培訓專家提出的問題，大膽講述自己的所思所想。現(xiàn)場學習氛圍濃厚，學員與專家互動交流熱烈。 　培訓時間雖短，但大家都收獲滿滿。相信此次雷湘竹教授和黎紅園長給大家?guī)淼呐嘤栔R必將進一步促進我們對幼教理念的更新、教學模式的改革、環(huán)創(chuàng)質(zhì)量的提升。 　　幼兒園之間的相互交流是一個知識共享、經(jīng)驗共享的重要平臺。為促進園所之間的相互學習，增進幼教同行間的交流學習，2月23日，縣學前教育第二集團園園長和骨干教師，到金城江區(qū)五圩鎮(zhèn)中心幼兒園、寶瓏幼兒園、濠江幼兒園三所幼兒園進行交流學習。這次走出去不僅拓寬了視野，同時把寶貴的經(jīng)驗帶了回來，對今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園本課程建設(shè)、課程故事撰寫、幼兒園管理都有了清晰的思路。 　　行而將至，未來可期，在未來的工作中，我們都要堅持對幼教事業(yè)的熱愛，積極學習名師的先進理念與教學藝術(shù)，努力提升自己的能力和水平。愿我們在漫長的幼教道路上，不忘初心，闊步前行，為遇見更好的自己而努力。 文字編輯：莫媛媛圖片收集：韋慶嫦、謝丹惠初審：羅東莉終審：韋潔