開題凝思，科研興校

中山市石岐高家基小學(xué)

——高家基小學(xué)教育科研（2022年）立項(xiàng)課題開題報(bào)告會 　　哲人云，善讀書可以醫(yī)愚。為提高學(xué)生的整本書閱讀能力，石岐高家基小學(xué)陳英秋子副主任主持的青年課題《基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)研究》在2月18日下午舉行了開題報(bào)告會。中山市教育教學(xué)研究室初中語文教研員郭躍輝老師、東鳳鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研員梁慧校長、石岐街道教育和體育事務(wù)中心教研員、教研科專干蕭嘉銘主任以及高小部分行政和教師出席了本次開題報(bào)告會。 　　在開題報(bào)告會上，鄭結(jié)霞校長對三位專家的到來表示歡迎，并感謝三位專家對我?？蒲泄ぷ鞯闹С?，對該課題組成員送上祝福和寄予期望。 【課題展示，闡明思路】 會上，課題負(fù)責(zé)人陳英秋子從課題的選題依據(jù)、研究框架、研究思路與方法、創(chuàng)新之處、預(yù)期成果這五個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。開題報(bào)告思路清晰，論述有據(jù)，操作性強(qiáng)。 【專家指導(dǎo)，激發(fā)研思】 成科研之事，做研究之人。開題報(bào)告后，郭躍輝老師和梁慧校長對課題內(nèi)容作出了精準(zhǔn)的點(diǎn)評和專業(yè)的指導(dǎo)，為我?？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展助力。 梁慧校長對課題聚焦時(shí)代背景的“新度”，課題思考的“梯度”，課題研究范圍的“適度”表示贊許。隨后，她對國外整本書閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀部分的撰寫進(jìn)行了指導(dǎo)，并提醒課題組成員要站在課程建構(gòu)的角度對課題進(jìn)行思考。 　　郭躍輝老師提出做課題研究，研究目標(biāo)的表述要圍繞課題名稱來思考。除此之外，他還根據(jù)該課題的研究目標(biāo)，啟發(fā)課題組成員可以從選擇書目——確定學(xué)習(xí)主題——閱讀過程指導(dǎo)——設(shè)計(jì)情景和任務(wù)教學(xué)——效果評價(jià)等幾個(gè)方面完善研究思路，確定研究步驟。 　　最后，梁秋霞副校長代表學(xué)校再次感謝專家們的蒞臨指導(dǎo)，并對課題組成員提出了要求。 　　教而不研則淺，研而不教則空。以科研興教、以科研興校，是高家基小學(xué)的發(fā)展重心。課題研究是提高教師科研能力，推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。本次開題報(bào)告為課題組成員們提供了一個(gè)和專家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，更為老師們的科研成長搭建了良好的平臺，形成了共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同成長的良好氛圍。相信在專家的指導(dǎo)下，課題負(fù)責(zé)人會帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新教研成果，提升專業(yè)能力，以豐碩的研究成果支撐高家基小學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。 撰稿：陳曉風(fēng)攝影：韓紅梅編輯：曹梅一審：韓紅梅二審：梁秋霞三審：鄭結(jié)霞