教育有情懷家訪有溫度｜太原市成成中學校（迎澤校區）初三年級“一場有溫度的教育行走”

成成中學魏靖依

帶著溫暖到你身邊師愛如泉浸潤心田家校共育攜手同行 　　懷揣著一份愛心、堅守著一份責任，將教育的溫度與期待帶進每一個家庭。太原市成成中學校（迎澤校區）初三年級開展線下家訪活動，家校共育，融合共生，形成家校教育合力。此次家訪活動旨在加強學校教師與學生家長的聯系溝通，強化家校協同創新育人機制建設，凝聚多方教育合力，切實保障學生身心健康和生命安全，促進學生全面發展、健康成長。這是一次愛的探索，也是一次團隊的行動，更是一次小而美學校發展的決策前置探索。 　　為了進一步推進家校共育，增強家?；樱私鈱W生居家學習生活情況，把關心關愛學生工作落到實處，學校組織各班級遴選本班重點關愛對象認真開展了充滿溫情的家訪活動。各班班主任及科任教師都積極參與到班級家訪工作中，把溝通學生情況、傾聽家長心聲、探討育人策略、解答教育政策等作為家訪主要內容，通過家訪活動進一步加強了家長、學生、教師之間的了解，更好的形成了家校教育合力！ C2001班 【班主任總結】從"屏對屏"到"面對面"，從請到學校到走進家里，一次真摯的握手，一個會心的微笑，一場深入的促膝長談，讓家校溝通的橋梁更加通暢，使促進成長的補給愈發給力，期待孩子們的精進臻善！ C2002班 【班主任總結】現在到了初三沖刺階段，孩子們難免有一焦慮和緊張?？赡芾蠋煹囊痪涔膭畹脑?，一條建設性的意見，一條高效的學法指導，都會給孩子們帶來有益的啟示。這一次的家訪，老師家長孩子面對面坐下來談一談，好多的問題得到了及時的解決，家長的一些困惑，老師們也給予了解答。相信老師們深深的愛生之情一定會轉化成孩子們前進的強大動力，也希望他們能夠借著家訪的東風，在新的學期開始新的征程，收獲屬于自己的成功！ C2003班 【班主任總結】1.家訪讓老師和孩子家長之間的距離變得更近；2.家訪中孩子更愿意吐露心聲，表達自己的心理想法，直面自己的問題；3.家訪過程讓孩子感覺自己被重視，對待中考又充滿了希望和信心。 C2004班 【班主任總結】十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。中考在即，此時的家訪，猶如久旱逢甘霖。和孩子家長零距離的接觸溝通，更好地促進了家校共育的一致性。與你同行，不介路遠，盡我所能，助你飛躍。 C2005班 【班主任總結】這次家訪的這兩個孩子，共性的問題是對自己不夠自信，心理素質還需要繼續提高。這次家訪最主要的意義在于增強孩子的自信心，讓孩子對未來的學習有勁頭，同時也做做減法，過多的壓力和焦慮只會適得其反。 　　家訪是一場美好的遇見，一次次真摯的握手，一個個會心的微笑，一場場真誠的促膝談心，使心與心貼得更近，家校共享共思，共畫教育的“同心圓”。