聚焦游戲后分享看見、支持游戲中有意義的學習——洋河新區幼兒園聯盟研討活動

洋河新區旺族雅苑幼兒園

為了貫徹《幼兒園保育教育質量評估指南》，全面落實“以游戲為基本活動”，更好地提升教師游戲后分享交流的組織實施能力，2023年2月16日下午，洋河新區教育辦組織開展了一次以“聚焦游戲后分享看見、支持游戲中有意義的學習”為主題的專題研討活動。 　　此次教研分為區域專題教研與專題講座和互動研討三項議程，特邀宿遷市教育局教研室幼教教研員管葉青主任蒞臨指導，教育科蔣愛芳主任和各幼教教研員以及各幼兒園園長、業務園長和骨干教師參加本次活動，會議由洋河紅廟幼兒園張立梅園長主持。 話題回顧喚醒認知 　　游戲后的分享環節是教師走進兒童的游戲世界、點燃兒童快樂童年的重要途徑。它可以幫助幼兒整理獲得零散的經驗，讓孩子體驗成功的快樂。 　　為深入推進自主游戲的開展，促進教師對自主游戲分享理念的深度理解，幫助教師解決當前開展游戲分享環節中所存在的疑難困惑，老師們圍繞兩個關于游戲分享環節的問題坐在一起展開了一次思維的碰撞，開啟了一場智慧交流的盛宴。 視頻辨析學習熱身 　首先老師們觀摩了洋河美人泉幼兒園馬嘉楠老師組織的大班建構《冬日里的旅館》游戲后分享活動。馬老師通過繪畫記錄以直觀的形式，與幼兒一起討論游戲中發現，孩子們快樂的表達自己的想法，發現問題，基于已有經驗去進行探索和解決，以致獲得新的經驗。 聚焦游戲分享環節所看到、想到的內容，老師們進行及時的交流與互動。 說一說：在視頻中教師是如何進行游戲分享活動的？你發現了什么亮點或者你有什么更好的建議呢？ 　　老師們各抒己見，看似一個個散點問題與話語的碰撞，有多維度的觀察、有多梯度的感受、有多經驗的提升。 游戲視頻分組討論 　　緊接著老師們一起觀摩了洋河實驗小學幼兒園沈榮老師帶的大班孩子玩螺母積木的游戲視頻，并圍繞“如果你來組織這次游戲后分享活動，你會如何做？”這個問題分成四個小組進行交流、討論。 　　在交流環節中，老師們暢所欲言，開拓思維，各抒己見。結合視頻、案例，生動的講解，讓教師深度梳理與思考幼兒的游戲狀態，由淺入深，力求用敏感的心去捕捉幼兒游戲中的價值，學會觀察和解析，給予幼兒支持與鼓勵，真正看見兒童。 　　每一次的智慧碰撞都是興趣與經驗的相互為伴，每一次的會心交流都是傾聽與智慧延續的相輔相成。通過研討老師們理解了游戲后分享的價值，這個過程是分享快樂，聚焦經驗，關注問題，解決問題，助推幼兒深度學習的過程。 經驗梳理總結探討 　　管葉青主任對本次教研活動進行點評：教研活動最大的追求就是“真”，真交流、真研討。管主任提出游戲分享不僅是對孩子，對老師也是一種能力的提升，同時也提醒老師們游戲后的分享是表達快樂，鼓勵參與，聚焦經驗，關注問題。 　　最后，蔣愛芳主任對本次活動進行總結:“聚焦游戲分享，是為了讓所有老師能夠更好的發現和支持孩子在游戲中有意義的學習，希望老師們能夠深度解讀與細化《幼兒園保育教育質量評估指南》，提升教師自身的專業素養和能力，更好的服務于幼兒。” 　　此次活動，讓每一位教師明晰了游戲后交流分享的價值、內容和策略，知道要善于捕捉孩子交流分享中有價值的經驗、問題，幫助幼兒梳理、提升，促進幼兒在有效的交流互動中獲得更好的學習和發展。 編輯：柏艷蘇金慧校對：田芳審核：張立梅