精準(zhǔn)銜接全力以“復(fù)”——《基于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的線上線下融合教學(xué)策略》專題培訓(xùn)

獨角獸

揮手告別了冬的凜冽，如約迎來了春的旖旎。為做好開學(xué)后線上與線下教學(xué)的有效銜接，進一步鞏固線上教學(xué)成果，及時對線上教學(xué)的不足進行查缺補漏，保證開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利、有序地開展，確保學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，2023年2月15日，安寧區(qū)小學(xué)語文學(xué)科基地校借助互聯(lián)網(wǎng)終端，在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展了《基于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的線上線下融合教學(xué)策略》專題培訓(xùn)活動。蒞臨本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有：蘭州市教科所教研室田黎主任、安寧區(qū)教研室郭萍主任、安寧區(qū)萬里小學(xué)劉素堅校長。 田黎蘭州市教科所教研室副主任，蘭州市英語教研員，全國首屆英語名師、全國十佳英語教師、全國英語骨干教師、甘肅省技術(shù)標(biāo)兵、蘭州市骨干教師，甘肅省教育學(xué)會中小學(xué)外語教學(xué)專業(yè)委員會理事、甘肅省教育科學(xué)研究院特聘測評專家，2006-2023國培講師，2018-2023蘭州市中小學(xué)教育綜合督導(dǎo)組成員。 本次培訓(xùn)田黎主任從政策背景、課標(biāo)要求和實施策略三方面具體介紹了如何借助信息技術(shù)進行線上線下教學(xué)的有效銜接。在田主任的分享中，她多次提及老師們要理念先行，改變教與學(xué)的方式，學(xué)會放手，適時搭把手，必要時手把手。與此同時田主任還談到，教研要落到實處，教師有所得，必須要開展基于問題導(dǎo)向的教研，田主任的分享既有高屋建瓴的思想指引，又有切實可行的案例示范，老師們收益匪淺。 相信老師們結(jié)合今天的培訓(xùn)，定能理論先行，行為跟上，主動變革，大膽實踐，緊抓課堂教學(xué)，積極探索線上線下的有效銜接方式，特別是互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)背景下學(xué)習(xí)環(huán)境與方式的變革，提高課堂效率，幫助學(xué)生快速適應(yīng)開學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。真正實現(xiàn)減負(fù)增值、減負(fù)提質(zhì)，助推我區(qū)教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。 撰稿人：劉楊審核人：柴桂萍