聚焦課程建設師幼共成長 ——宿遷市鄉村學前教育帶頭人培育站暨宿城區第二幼協作共同體隊伍發展研修活動

宿城區機關幼兒園

為加強宿遷市鄉村學前教育帶頭人培育站暨宿城區第二幼協作共同體隊伍發展，推進宿城區幼兒園課程改革，提升幼兒園園本課程建設及評價能力，2月15日在宿城區機關幼教集團金鷹花園幼兒園開展了課程建設研修活動。宿遷市教育局教研室教研員、市鄉村學前教育學科帶頭人培育站領銜人管葉青和宿城區教育局教研室教研員仇曉紅主持活動。 第六屆宿遷市鄉村學前教育帶頭人培育站全體學員、第二幼教協作共同體成員園園長、教研人員、江蘇省“同心童夢”四有好教師團隊成員、江蘇省“呂英網絡名師工作室”團隊成員參與本次活動。 本次活動共分為三個階段研討：第一個階段是專家講座，第二個階段是經驗分享，第三個階段是環境觀摩研討。 綻智慧專家講座 為推進課程改革，提升教師對課題研究的認識水平和撰寫能力，江蘇省特級教師、正高級教師姜興明為我們帶來了《課題研究及論文撰寫促進教師專業成長》專題講座。姜老師通過言傳身教來激勵教師們該如何撰寫文章，他提出要立足于日常教學工作，要善于提煉、及時反思、勤于動手，從實踐經驗中尋找價值點，并強調教師們要關注學科教學目標，從培養目標出發，關注孩子的已有經驗，以兒童為本。 江蘇省特級教師、高級教師，宿城區機關幼教集團黨支部書記、園長呂英就《不忘初心，做新時代四有好教師》作了精彩的闡述。呂園長從“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”四個方面展開，并從自身出發，結合工作實際講解，分享了自己的真切感受：因作為一名教師而感到驕傲，因桃李滿天下而感到幸福，并鼓勵教師們在實踐中，做一名勤于筆、善于思的專業幼兒教師，邁著堅定的步伐，承載著愛與責任立足于教育一線，做一名有深度的幼教工作者。 講座結束后，宿遷市中小學教學研究室主任管葉青鼓勵大家積極分享自己的收獲，勇敢表達自己的想法，通過傾聽教師們的心聲，與教師們展開了一次有效的互動，給予教師們很多的溫暖與支持，也希望教師們能從此次交流中有所收益、有所感悟、有所啟迪。 經驗分享 第二階段的經驗分享在宿城區機關幼教集團教研主任吳丹的主持下拉開帷幕。 宿城區機關幼教集團黨支部副書記蔣小利進行了以“基于兒童立場探討幼兒園課程建設”為主題的經驗分享。蔣書記圍繞幼兒園課程，從課程的基本要素、游戲化課程和課程游戲化等方面為大家進行了詳細講解。接著，又從真實的教育教學出發，通過具體的入園生活環節舉例，來引導教師認識生活活動的教育意義、優化自身的支持性策略，最后實現生活教育價值。 為提升教師們班本課程的創生與優化能力，進一步推進班本課程的建構與實施，宿城區機關幼教集團附小園業務園長蔡艷帶來了班本課程分享——《“二十四節氣”傳統文化在班本課程中的實踐》，從班本課程的定義、理念展開，通過“幼兒已有經驗的梳理、教師知識的積累、課程網絡圖的預設以及環境與材料的準備”等多個維度娓娓道來。 宿城區機關幼教集團隆城盤谷幼兒園業務園長王健圍繞課程評價展開《園本課程中的課程評價初探》，以“為什么評價”的思考為引，結合實際案例深入淺出地講述了課程評價的必要性以及重要性，通過實踐—反思—再實踐，詳細介紹了可以怎么進行課程評價，以及從哪些方面進行課程評價。 悟學思環境觀摩研討 為進一步詮釋“環境育人”的理念，提升教師環境創設的能力，教師們緊接著進行了觀摩活動。環創源于生活，源于自然，班級的每一個細微之處都散發著智慧在里面，每一面墻都會說話，每一件作品都滿載著幼兒的心聲，在觀摩環境的過程中，老師們都在努力成為一名追隨者，追隨孩子的目光、追隨孩子的喜好。 觀而不思則殆，學而不研則淺。教師們經過現場觀摩學習后，在宿城區機關幼教集團金鷹花園幼兒園業務園長閆銘的熱情帶領下，教師們侃侃而談，按小組分別從班級室內環境創設、區域材料的投放、區域的劃分、是否適合孩子的年齡特點等方面著手，將觀摩中發現的亮點與不足進行剖析。 在思維不斷碰撞與啟發中，尋找每一個充滿靈性的環創細節中所蘊藏的教育元素，共同探討出更有利于促進幼兒發展的有準備的環境。 呂英園長對本次觀摩活動作出總結，首先肯定了宿城區機關幼教集團金鷹花園幼兒園開展的活動，接著圍繞環境創設、現階段課程的改革展開敘述，鼓勵教師們要迎難而上，充分利用資源，營造有準備的環境。最后希望此次活動能給各位教師能帶來新的共鳴和思考。