研討整本書，成長正當時

洗耳中心校

為有效推進整本書閱讀教學，2023年2月14日下午，河南省遠程互動教研平臺舉行初中語文整本書閱讀教學研討活動。來自我市各初中學校的50余名語文骨干教師，齊聚電視臺七樓教育融媒中心，參加了本次活動，市教研室初中語文教研員李愛紅老師主持會議。 　　會上，許昌東城實驗學校陳麗蕊老師做《初中整本書閱讀任務群》專題報告。陳老師以《西游記》、《水滸傳》、《紅星照耀中國》等名著為例，以大單元閱讀教學形式設計相關任務群，借助思維導圖，依據整本書內在邏輯關聯，圍繞故事情節、人物形象、主旨探究等核心問題，培養學生進行思辨閱讀、多元歸因的意識，建構了閱讀整本書的經驗。同時，陳老師向與會教師提出自己的建議：要用好思維導圖，系統梳理名著知識體系；要做到點面結合，課內課外相結合，班級共讀與個性閱讀相結合，提高名著閱讀的有效性；要做好名著閱讀方法和閱讀策略的指導，提高學生審美能力和閱讀鑒賞能力。 　　接著，開封市教研室高冉老師作《初中名著閱讀教學實踐例談》專題報告。高老師結合《經典漫談》、《西游記》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》等名著，利用微課、課例分享等形式，從名著內容介紹、讀書方法指導、人物形象分析、描寫語言品析、寫作手法鑒賞等方面，對“名著閱讀”常教知識進行詳盡的闡釋。高老師的講座切點精準，內容豐富，站位高遠，如一曲空靈悠遠、意境深邃的音樂組歌。高老師的講座，真正體現出新課標的意旨：多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，注重閱讀引導，培養讀書興趣，提高讀書品位。 　　之后，會議進入分享互動環節。安陽教研室王老師對兩個講座進行精彩的點評，并希望各地市在省基礎教育課程與教學發展中心的領導下，潛心鉆研，緊跟時代步伐，為教育教學質量提升探索新路子、積累新經驗。 　　最后，汝州初中語文教研員李愛紅老師也提出了整本書閱讀的一些建議。她強調，整本書閱讀教學要課程化，要在課堂上有序推進整本書閱讀教學，并將課外閱讀有效結合起來，實現學生閱讀能力的進階；要關注讀書方法和讀書策略的指導與落實，讓真實閱讀隨時發生；要開展形式多樣、豐富多彩的讀書活動，加強學生閱讀過程的有效管理，為學生思維發展提供閱讀支架，以激發學生產生持久閱讀的欲望和興趣，并養成良好的讀書習慣；要研讀新課標，根據教材培養目標設置有效閱讀群，讓學生在真實的問題情境中去閱讀，去思考，去實踐，去探究。本次教研活動，使大家對整本書閱讀教學有了更清晰的理解和更深刻的認識。 總監制：程國文 總策劃：魏恒濤 審核：吳秋歌 編輯：李愛紅