揚帆起航，從“心”出發 ——徐州市金龍湖小學2023春季心理安全研判會

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關注心理健康，促進學生健康成長，一直是學校德育工作的重點。為了全面掌握學生心理健康狀況，加強對學生心理狀態的把控和研判，提高班主任對學生心理危機的識別能力。2023年2月13日，徐州市金龍湖小學全體班主任參加學生心理安全研判會。 　　會上，各班主任針對本班實際情況，交流了重點關注學生的家訪情況以及重點關注學生開學前的心理狀態。并指出要想做好學生心理健康工作，必須緊抓三個環節：事前干預，精準排查；事中密切關注，及時果斷處置；事后防止反彈，堅決防止回潮復燃。 學生心理咨詢 　　李琦主任結合開學以來的學生心理咨詢、危機事件干預及心理問題學生排查等工作開展情況，對學生的心理健康狀況進行了科學分析與總結。并表示：各班要高度重視心理危機防控工作，時刻繃緊“安全穩定”這根弦；要始終堅持保證學生安全的首要原則，注重團隊合作，加強家校之間的溝通協作，形成教育合力；要暢通預警信息渠道，及時發現危機信號。 危機事件干預 　　魏貝貝主任針對校園易發生的安全事故進行分析，希望各位班主任進一步提高思想認識，明確責任、盡責履職，全力保障學生安全與學校穩定；進一步完善工作機制，摸清情況、及時發現、科學干預、妥善處置；要厚植愛生情懷，走近學生、理解學生，建立相互信任的師生關系；要面向全體學生，著力培養積極健康、理性平和的陽光心態。 心理育人 　　鄧王建校長對本次會議進行了總結，希望每位老師增強責任感、使命感，本著“把學生當作我們的孩子”的初心去關心愛護學生，為學生健康成長成才提供心理服務的支撐。 　　新的學期，學校將繼續積極推進心理健康教育工作，為學生心理健康保駕護航?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，落實常規工作，強化關愛和責任，讓愛浸潤每一顆心靈。