2022-2023學年第一學期初三年級第一次集體備課

小閃亮

時間：2022年9月10日地點：初三辦公室備課成員：張嘉文老師、周小亮老師備課主題：《創新永無止境》 本次備課分為以下幾個內容：一、確定備課中心問題1、政治認同：知道創新是中華民族最鮮明的民賦。中華民族的發展是一部創新史，增強文化認同，提高文化自信，培養民族自豪感。2、道德修養：增強對創新的好感，熱愛創新，增強尊重勞動、尊重人才，尊重知識，尊重創造的修養。3、法治觀念：時刻遵循在法律架構內創新，懂得保護自己、他人的知識產權。4、責任意識：能意識到中國科技之路任重道遠，增強憂患意識，自覺融入大眾創業、萬眾創新中。 二、備課組成員研討 張嘉文老師：新時代青年具備創新意識，也有一定的創新能力，要讓孩子們樹立創新意識，為國家作貢獻。借用港珠澳大橋”，感知中國的創新成就、辨證看待成就的不足。 周小亮：在辯證看待成就不足的同時，結給港珠澳大橋所面臨的技術，人才、資金，思考我們如何著手建創新生國家。這樣的引導明確、高效。 三、定稿討論，補充完善 學生的創新能力處于培養期，結合國內新聞，加大對創新意識的滿輸。對于如何建創新國家，我們條用一例到底的模式。學生依據關鍵設問，找出對策，回歸課文知織點。如缺乏人才，則要落實科教興國、人對強國戰略，發展教育。缺乏核心技術，則要增強自主創新能力。堅持自主創新，重點跨越。設立最高科學獎，完善實勵制度。形成治理格局、協同機別搭建污動平臺、高資臺。通過例子，解釋政策，幫助學生理解政策。 核心系養落地：你愿成為足樣的創新通人才?(小組探討創新者品質） 四、教后反饋，改進措施 本課用一例到底的模式探究了中國建創新型國家的必要性和做法。通過提取核心關鍵詞，讓生有針對性討論切實可行的措施，支持理解國家的科技政策。 在“展望復興橋”環節，孩子們提到了很多品質，并令人印像深刻的是：一位學生說:“不管哪種創新素養我們都得有愛國心，核心技術必須為我們所用”。全班報以掌聲。“科技強國夢”深植于學生們心中。