開學第一課——心理健康教育

李文利

開學記事 由于特殊原因，今年放了一個特殊的漫長的寒假，感覺有點不習慣了，以前都是比較匆忙的，放假了，就快過年了，過了年就趕緊回娘家，呆不了幾天就又得趕回來，準備上班，今年與往常不同了，元月四號值完班，五號就啟程回老家，一呆就是二十天，這期間，雖然說身體吧沒什么累的，可是心里呀仍然七上八下的，覺得自己快要報廢了，心里這塊田啊，也變成荒草地了，時時覺得壓抑，偶爾也覺得胸悶氣短，不知怎么回事！精神恍惚，一連幾日這種狀態，被母親發現，雖然母親沒有念過書，可是發現問題，及時處理問題，還是很有手段的，似乎是看穿了我的心思，一方面是擔心自己孩子成績落下了，另一個是擔心班里的孩子，放假回家能按時完成作業嗎？完成作業后能認真復習嗎？在家會乖乖的聽大人話嗎？他們說我真有點上班上的走火入魔了，可能是心里問題吧，總覺得自己教不好，害怕誤人子弟，因為現在處在這個環境，需要比較的方面，太多了，不僅平行班比，學校比，還要跟其他人比，別人也不考慮你班孩子的特殊情況，一刀切，我覺得也太不公平了，我們班好幾個孩子都相對特殊，需要特殊照顧，付出也特別多，成績還沒別人好，可是又有什么辦法呢？有時覺得特別憋屈，更是委屈，幸好是自己所做的問心無愧，同時也是得到了家長的支持與配合，就是這些雞毛蒜皮的小事堆積起來，壓的喘不過氣來，壓抑，郁悶，一時得不到解決，胡思亂想！后來看到校群里發的信息，才知道救星來了，班子成員和班主任、心理健康輔導老師，都必須參加學習心理健康教育，并納入繼續教育培訓，算學時，我迫不及待的打開學習視頻，一個接一個的學，認真聽，認真看，起早帶晚，把每一個教授所講的內容都學完了！從中也了解到孩子的一些心理健康問題，如何去處理，也了解教職工的一些心理健康知識，是的，我們都是平凡的人，也都會有脾氣，就看自己怎么處理，讓自己的心情更順暢了！學完之后，我就在想，我們成年人都會有時控制不住自己的情緒，何況孩子呢？他們也會遇到很多的自己又解決不了的問題，他們該怎么辦呢？偶爾發發脾氣不可以嗎？難道從小就得學會偽裝自己的內心真實的情感嗎？就是帶著這樣的焦慮，在開學前三天進行了家訪，主要是看看孩子在家的表現以及寒假作業完成情況。其實正月十五之前就有小宇同學媽媽給我發信息，說孩子在家耍賴，什么都不想寫，無論你哄還是往死里打，都無動于衷，我心想著家長跟我開玩笑說的吧，孩子在放寒假前還好好的，表現一直很棒，根本不像家長說的那樣，所以，也就沒放在心上！再說了，二年級的孩子，即使叛逆又能怎么樣呢？有什么大不了的，應該不會有什么大問題！但是還是有點擔心，家訪的第一站便來到了小宇家，媽媽見我登門拜訪，非常驚喜！不知所措，搬板凳，倒茶，客氣的不得了，真感覺像是救星來了一樣，可孩子呢，還在埋頭吃飯，不敢抬頭，他媽媽喊他跟我打招呼，他也不肯，我說，等他吃完飯再聊吧，于是，他媽媽就跟我敘了起來，從放寒假開始聊起小宇這整個寒假的不盡人意的表現，真是讓一家人都頭疼，爺爺奶奶更是心疼孫子，爸爸氣的差點把他勒死，都沒起到一點作用！實在沒轍了，才想請老師來管教管教。半個多小時過去了，他飯也吃完了，我就主動跟他打招呼，小宇，好久不見了，老師想你了，過來看看你，放假這段時間還好吧？每天有沒有按照老師的要求去完成作業呢？他直截了當的跟我說數學寫完了語文沒寫，一點都不想寫，太難了，還沒開始，我就手發癢，發急，想摔東西，發泄，想大吼，心理漲漲的，我說你是不是心里對哪個人不滿意啊？是生誰的氣嗎？可不可以悄悄的告訴老師？他湊到我兒耳邊小聲說:我生爸爸氣。他要把我掐死。可是，你有沒有想過，為什么會這樣呢？為什么晚上不讓你出去玩了？又為什么不給你買那么多好吃的了？我知道呀，就是我不寫作業，不學習唄，說起來還津津有味的，好像還蠻有道理的，好像責任全在大人身上似的！我說你怎么就突然不想學習了呢？你也不怕挨打嗎？我被打習慣了，皮也變厚了，無論怎么打，都感覺不到疼了，屁股都打出繭來了，形成防護層了。哎，除了打，他爸媽也想不出其他的招數了，武力解決不了，講道理又不聽，奈何不了他了，難不成就眼睜睜看著他叛逆下去，胡作非為下去？肯定不行，我先是哄，夸，表揚，激勵他，讓他覺得自己很棒，讓他覺得還是有能力學好的！自信才能讓他挺起腰桿，可是他又跟我說，老師，不是我不想寫，是我記憶力不好，什么都記不住，除非把作業擺在面前，看見它，我才能想起來要干什么事，不然，我一會就忘了，我說不可能吧，你還那么小，怎么可能就健忘了呢？我說你是故意的吧，跟他開玩笑說，我一天只讓你寫兩樣，等會把兩本作業抱到懷里先熟悉熟悉，這樣就不會忘記了，就這也不行，他說，我站一會兒腰就疼，不能抱東西，反正是隨你怎么講，就是油鹽不進，就是不寫，不學，你要讓我下來，我就下來種地，或者學做生意，看來思想真的是相當成熟，他以為千方百計不上學，將來就是幸福的，眼前是苦一點累一點，就承受不了了，那以后到了社會上能行嗎？他媽媽說，我是吼不住了，他爸也不管，我說，你再勸勸爸爸，讓他們父子倆多溝通，談想法，疏導疏導心理疙瘩，有時母親一個人帶久了，反而不好！后來我跟孩子約定，一天只寫一點點，不累，還有玩耍的時間，還能有好吃的，考得好的話老師也會給你一個大紅包的。他說，那好吧，我聽老師的話。我不騙你。聽了他的承諾，我才放心的回家，開學第一天，表現很積極，來回的抱新書新本子，忙的汗流浹背，小臉紅撲撲的，好可愛！在校一天也沒有打退堂鼓，所有作業都完成了。一連三天，都沒讓我生氣，愉快的度過了短短的第一周。而就在今天一大早，小宇媽媽把他帶到我家，說他又重復著昨天的故事，在校完成練習，在家根本不動筆！一手握鉛筆，一手在亂摳桌子，就是不下筆！不得已才到我家來找我幫忙！我說，沒關系，交給我吧，我跟他談了一個多小時，漸漸的變得善談了，講的話也不胡攪蠻纏了，讓我看到了一個充滿希望的未來！他們走后，我在想，現在這么小的孩子父母都覺得難管，真的是嗎？家長不了解孩子的心理變化，心里問題，要么是打，要么是罵，那對孩子造成的傷害得多大啊……有時只叫我們老師學習心理健康知識，那家長呢？人家不是都說嘛，要家校共育，為了孩子，老師們辛苦學習新知識，家長也得跟上腳步，避免造成意外傷害！通過一個個血淋淋的教訓，我們都要關注孩子的心理和生理變化，及時發現問題，想辦法克服困難，去妥善的解決問題，千萬不要大問題不現，小問題不斷，那樣會堆積如山的，后果將不堪設想！呼吁大家一起重視孩子的心理健康疏導！因此，在周五下午我認真的給全班的孩子上了一節開學第一課，重點以安全和心理健康輔導為主要內容，進行講解，并舉實例跟孩子談心！通過身邊的實例，現實的生活中也有詩和遠方，讓他們相信自己都會有一個獨一無二的美好的未來！我也會在以后工作中重點關注每一個孩子的心理變化，以防為主，發現問題及時溝通，疏通，讓每一個幼小的心靈不再堵塞……

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開學第一課——心理健康教育

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