為什么要當老師 ——附城鎮第二小學新入職教師“師德第一課”

附城鎮第二小學

<p class="ql-block">　　律回春暉漸，萬象始更新。在這春暖花開的季節，校園里迎來了那些懷揣著對教育的激情和理想的新教師，他們將擔負起立德樹人的崇高使命走進附城二小這個大家庭。</p><p class="ql-block"> 為了提升新教師的師德素養，弘揚師德精神，堅定為師初心，2月11日上午附城鎮第二小學開展以“為什么要當老師”為主題的師德建設活動，活動由呂副校長主持。</p> <p class="ql-block">　　“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也……” 全體教師在鄭校長的帶領下，聲情并茂地朗誦了《師說》，老師們將最真摯、最飽滿的情感蘊含在字里行間，訴說著自己對教育工作的熱愛，闡述著自己對教育事業的期待。</p> <p class="ql-block">　　學高為師，身正為范。教師這個角色，是愛與智慧的化身，更是人類文明的代言，教師之業尤其神圣，古往今來，令人心向往之、神往之、獻身之。接下來讓我們一同傾聽步入教師之行業的年青教師們的赤子“新”聲吧。</p> <p class="ql-block">　　入職以來，我的人生規劃從剛畢業時的迷茫漸漸變得清晰了，我意識到，選擇老師這份職業可以實現我的人生價值，能夠讓我感受“愛”和傳遞“愛”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，在這短短的一周里，當我懷著一顆愛心對待那些調皮的學生時，我也能夠感受到他們回報于我信任。</p><p class="ql-block">　　在今后的工作中，我將時刻提醒自己為什么當老師，如何做一名合格的好老師，以一種熱愛與感恩的心態過好每一天，備好每一節課，上好每一節課。在平凡而平淡的生活中，在崗位上，默默奉獻，服務社會，體會付出與回饋的快樂，實現自我價值和社會價值。</p> <p class="ql-block">　　教育是一場幸福的遇見。早在年少時我就立志要做一名老師,所以在讀大學時我義無反顧地選擇了教育專業。我喜歡跟孩子們相處時那份單純的快樂；喜歡教書育人的那種成就感。我要用愛對待這份工作，對待學生。</p> <p class="ql-block">　　教師是知識的傳播者，是社會的啟迪者，是靈魂的工程師，這是我選擇成為一名教師的初衷。學高為師，身正為范，學生是有向師性的，學生受教育的過程也是人格完善的過程，在這個過程中，教師的人格力量是不可估量的，在二小這個崇德的校園里，“進德修業，篤行日新”的校訓警示著新入職的我要盡快轉變角色，端正思想，教書育人，為人師表，以崇高的師德，進取的姿態做好本職工作。</p> <p class="ql-block">　　一個小時候曾經自認為“差生”的我，在良師的關愛鼓勵下重拾學習的興趣,揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸?，F在我向恩師學習，立志做那道照亮別人的一束光，我要以愛心去贏得學生的信任，搭建起溝通的橋梁，激勵學生增強自信，給他們一種終身受益的良好的心理素質，勇敢地面對學習和生活上困難，做生命航船的主人,一步步走向成功。</p> <p class="ql-block">　　在社區工作的經歷讓我認識到教師對社會發展的重要與價值，讓我義無反顧地選擇教師這份任重而道遠的職業。我特別崇敬張桂梅校長，她熱愛教育，矢志不渝，執著追求，為黨和人民的教育事業無私奉獻的精神將是我從教路上追隨的榜樣和力量。</p> <p class="ql-block">　　我選擇當一名老師，是因為學校是知識的殿堂，有著最好的學習環境，在這里我可以不斷的學習，探索和思考，豐富自己的修養，不斷拓展自己知識的深度和廣度，更好地為國家貢獻有己的力量。</p> <p class="ql-block">　　我選擇當一名教師，是因為我想發揮自身所長，把所學的專業傾囊授予我的學生，我希望能在學校中，用與傳統體育教學不一樣的方式，培養他們協調、靈敏、柔韌的能力，我們要用新一代的體育人果敢，堅韌不拔的品質和善良謙遜的品格為培養綜合型人才貢獻力量。</p> <p class="ql-block">　　小學生是那么可愛純真，我喜歡生機勃發、充滿希望的校園生活，我想要和孩子們一起成長。在新的工作崗位上，我將秉承“活到老，學到老，愛職業，愛學生”的情懷實現我的教育夢想。</p> <p class="ql-block">　　八位青年教師，因熱愛而來，因被愛而來，因榜樣而來，他們的分享，真切動容，關于成長成才成人，關于師德師風師者，充滿毅然，充滿誠懇，充滿期待。雅斯貝爾斯在《教育是什么》曾說，教育的本質，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。呵護教師的生命事業，正如需要呵護一棵棵樹，一朵朵云，一簇簇花，才能收獲滿園生色，才能真正做到為國育才。</p> <p class="ql-block">　　教育工作者使命崇高，責任重大。鄭校長希望新教師用真理、真言、真行教化學生，用真情、真心、真誠感化學生，早日成為學生的“四有好教師”和優秀“引路人”。</p><p class="ql-block">一要堅定信念。年輕教師要有“一生只為一事來”的堅守。要始終堅持學習黨和國家的方針政策，為黨育人，為國育才，堅持立德樹人，堅持為黨和國家培養建設者和接班人。</p><p class="ql-block">二要提升格局。大格局才能有大胸襟、大格局才能有大作為。我們既要埋頭苦干，又要仰望星空。既要踏踏實實地做人做事、增長才干；又要時刻提醒自己規劃好自己的職業生涯，為自己的成長設計并努力實現“小目標”，從而順利地從適應到成家六個階段的蛻變。</p><p class="ql-block">三要抓住機遇。年輕教師要認清身上的肩負責任，珍惜奮斗的新時代、工作的好平臺，沉下心來，厚積薄發，堅信今天的積累，會給你的明天夯實美好的基礎。</p><p class="ql-block">四要勇敢奮斗。從新入職教師，走向合格，走向優秀，再成長為卓越型教師，都是一個需要長期歷練、奮斗的過程，因此每一位教師都具備傾聽、思維、合作、提煉的品質。</p><p class="ql-block">五要勤于學習。保持“空杯”心態，做回“小學生”。新教師必須堅持終身學習，要多聽課、多備課、勤反思，特別是反思，教育家葉瀾曾經說過，你教三年書，成不了名師，但是如果你寫三年的課后反思，就成為了一個名師。</p><p class="ql-block">六要端正心態。不可否認，有人選擇當老師，不是自己發自內心的職業生涯規劃，是無從規劃或者來不及規劃就當上了老師。當初次選擇無從規劃，那就做好二次規劃，在做好教師這個職業上好好規劃，走好教書育人這條路。向好老師看齊，有態度，就成功了一半。再堅持行走，無限風光在前方。自己成長自己。</p><p class="ql-block">七要關愛學生。當老師是要有情懷的，因為老師這個職業也是很清苦的，要講奉獻，講無私。大家既然選擇了當一名老師，就要吃得了苦，耐得住寂寞。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。</p><p class="ql-block">八要堅守正道。年輕教師要守住道德底線，堅守《新時代中小學老師職業行為十項準則》，時刻走正道、養正氣，牢牢把握人生自己的主動權，為學生做好榜樣。</p> <p class="ql-block">　　陶行知，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者陶行知先生畢生致力于教育事業，對我國教育的現代化做出了開創性的貢獻，他不僅創立了完整的教育理論體系，而且進行了大量教育實踐，陶行知先生提出了“生活即教育”、“社會即學?！薄ⅰ敖虒W做合一”三大主張生活教育理論，是陶行知教育思想的理論核心。他的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“為一大事來，做一大事去”、“愛滿天下”是陶行知先生為教育事業奉獻的一生的教育精神和情懷永遠是后人學習的榜樣。希望我們每一個教育人都能延續陶行知先生的光，把它變成雋永的亮。</p> <div style="text-align: center;">愿新教師們在二小的大家庭里，</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">既擁有隨處可棲的自在，</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">又擁有追風逐夢的熱情。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">播撒理想，執著耕耘，</div> <div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">以昂揚的姿態開啟教書育人新征程！</div>