至要莫若教子——夏郡小學新學期教師系列培訓四

夏郡小學

這個世界上沒有壞孩子，沒有笨孩子，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母和老師。——《教子有方》 寒假中，我校教師共讀了李顯峰老師的《教子有方》。這本書從理念到實踐，為老師和家長提煉出了許多細膩實用的教育方法，貫穿整個教育過程。經過一個多月的細讀，老師們收獲滿滿。2月8日下午，老師們進行《教子有方》共讀分享會。 　　本次讀書分享會由我校副校長王菊香主持。 　　本次讀書分享會非常有幸再次邀請到我們的老朋友——原教研室許建峰副主任。 　　家長和老師是我們的雙重身份。常恐自己無遠見，誤我孩子（學子）一生。傾聽中生怕錯過任何細節。 　　《教子有方》有方向，有方法！讓我們教給孩子六德：行孝、勤儉、誠敬、利他、感恩、愛國立志，使其成長為一個能夠幸福一生的人！——龍瑾老師 　　吃得苦中苦，方為人上人。讓孩子多參加勞動是對孩子自意志力，抗挫能力專注力，擔當等各方面的一個歷練，并讓孩子在實踐中得到真知。所以家長應該盡可能多的給孩子提供參加勞動的機會，這也是讓孩子積累福報的好途徑。 ——趙珍老師 　　家庭教育從哪里開始？從父母的反省開始，從父母的學習開始，從父母的改過開始，從父母做榜樣開始。——姜嘉瑜老師 　　教育的真諦就是上行下效，使其做善，導善就是育人，順善而教，向善而為，積善成德，止于至善！——楊樹芬校長 　　教子有方，方無定方，不斷鉆研，不斷探索，與書為伴，總會曲徑通幽，柳暗花明。——尹向艷老師 　　教，上所施下所效也；育，養子使作善也。上所施——我們父母的一言一行；下所效——都會被孩子看在眼里，記在心里，體現在行動里。你不需要刻意去講道理給孩子聽，你做好自己，便是對孩子最好的教育。——崔靜老師 　　作為家長，陪伴孩子成長的歷程，其實就是一個又一個抉擇的過程，孩子的教育失敗了，絕對不是偶然，好孩子是教出來的，沒有無緣無故出問題的學生，只有不明不白的家長，家長所持有的的教育理念高度，會直接影響抉擇的危險系數。——張小利老師 　　聽著同伴所感，想著自身所做。然后交流便開始了。 　　志不立，無可成之事，無論何種技術，沒有不從立志開始。怎么立志？從小積善行，積小善成大善，大善為志。——王雪玲老師 　　我們希望孩子的命運有大的改變，希望他這一生幸福，那就必須從明善惡開始。孩子越是小的時候，越要在心上調整，小孩子的教育不是急著知識教育，重在這個心，就像調整電腦的源代碼一樣，形成一個心的美好記憶。 ——李年艷老師 　　童蒙養正，孝心積福。家道傳承往往就這么簡單。我能孝，自無逆子；子能孝，自無逆孫。一切的根源都在自己身上。——高粉玲老師 　　利他是一種習慣，一種能力，更是一種智慧。沒有一個有思想高度的父親母親，很難有一個成才的孩子。所以我們要在少年時期就給孩子種下利他的種子。——劉冬杰老師 　　何其有幸，我們生于華夏； 何其有幸，我們成為師者； 教育是我們畢生追求的事業，愿我們越善良，越幸運！——王華老師 　　教育好自己的子女是最大的成功。這并不是說父母自己的生活、事業不重要。相反，要培養好自己的孩子，父母首先自己要善良、真誠、負責、進取，因為孩子是以你為榜樣的。別的事情都有重來的機會，唯有在子女的教育上，你只有一次機會。——崔倩老師 　　許主任談到：“夏郡小學能把教師讀書活動做的這么有聲有色，值得所有學校去效仿。”他還建議老師們可以選擇不同領域的書去“啃讀”，從而汲取更多的教育智慧。 　　我校樊世霞校長欣慰地祝福我們的團隊：“持續不斷地進德修業，潤物無聲，享受教育的美好。讓世界因我們而美麗！ ” 圖片侯曉編輯高粉玲審核樊世霞