家校攜手新征程 齊心協力育新人——臨澤四中多措并舉扎實開展家訪工作臨澤縣第四中學 <p class="ql-block"> 為進一步鞏固“三進三問三查”工作成果，落細落實家訪工作任務，切實發揮家校育人合力，共同促進學生健康成長，近期，臨澤四中結合學校工作實際，多措并舉扎實開展家訪活動。</p> 精心策劃 周密部署 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 家訪前學校先后召開行政會議和全體教師會議，研究制定《臨澤四中家訪工作實施方案》和《臨澤四中家訪工作安全預案》，印制了《臨澤四中家訪工作記載表》和《“兩免一補”惠民政策宣傳單》，明確了家訪工作的目的意義、主要解決的問題和開展家訪工作的具體方法及要求。通過會議，統一了思想，提高了教師對家訪工作重要性的認識，為順利開展家訪工作奠定了堅實的基礎。</span></p> 責任包抓? 全員參與 <p class="ql-block"> 學校領導、班主任和任課教師全部參與，根據領導包抓責任機制和教師任課情況，將全體教師劃分為57個小組，對全校38個班、1642名學生進行了入戶走訪，走訪覆蓋率達到100%。</p> 全面走訪? 重點突出 <p class="ql-block"> 此次走訪在全面走訪、應訪盡訪的基礎上，重點加強對留守兒童、殘疾學生和家庭經濟困難學生等特殊學生的家訪。學校主要領導對教師走訪過程中發現異常情況的學生有針對性地進行回訪，著力化解學生家庭矛盾，疏導學生心理情緒，鼓勵自我調適調節。</p> 宣講政策? 有效溝通 <p class="ql-block"> 本次家訪，入戶教師對所有學生“四情”（家情、生情、學情、心情）進行全面了解，對學生在校表現和在家表現進行有效溝通，宣講學校辦學特色及“兩免一補一計劃”等惠民政策，對學生進行生命安全教育和心理健康教育，并對開校準備提出要求。同時，廣泛征求家長對學校工作的意見建議。</p> 認真總結? 形成機制 家訪結束后，學校及時召開家訪工作總結會，對家訪過程中發現的問題線索進行認真梳理，建立“一生一冊”特殊學生和重點家庭心理健康成長檔案，結合學校“聯教聯生”活動，對此類學生進行重點關注和“一對一”幫扶，及時給予疏導干預和紓困解憂，并納入學校常規工作，形成長效機制。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">文字：師天軍</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">制作：崔紅英</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">審核：趙 友</span></p><p class="ql-block"><br></p> 家訪學生四中工作臨澤學校走訪教師進行家校