新學期，“心”成長—中寧縣第二幼兒園教育集團園本培訓活動

二幼?團隊建設

“工欲善其事，必先利其器”，又是一年開學季。為進一步提高幼兒園保育教育質量，不斷轉變教師觀念，努力打造一支德美藝精的高素質教師隊伍，2023年2月7日—2月9日中寧縣第二幼兒園教育集團組織開展了新學期開園前教師崗前培訓活動。 培訓先行明確方向 　　首先，園長邱靜萍同志重點闡述了本次培訓宗旨，并對全體教職工提出了更高的師德師風要求，希望所有的教職工，通過這樣專業化培訓，提煉“內功”，提升自己的專業水平，并結合工作實際，運用到日常教學及其他的各項活動中，態度端正，拿出擼起袖子加油干的魄力，為新學期、新的工作、新的挑戰注入新的活力和生機。 　　其次張蒲玲同志以“幼兒園自主游戲的指導”為主題，分別從：自主游戲的定義、自主游戲的特征、自主游戲的設計、自主游戲的指導“方面進行了講解，引導老師們思考以下問題： 1.各年齡階段幼兒自主游戲特點？ 2.老師是如何支持的？ 　　最后，柴靜同志以《班級管理》為主題指出，管理好班級的關鍵首先是主配班密切配合。在幼兒園班級管理中，主班、配班、保育員三位老師之間要融洽相處，密切合作，積極營造溫馨和諧、充滿愛的教育氛圍，促使幼兒開心快樂地成長。 專家引讀? 深入解讀 　　李潔老師從幼兒在園的一日活動環節入手，生動形象地講解了每個活動環節如何準備能更符合幼兒的需求，調動幼兒的主動性，提升幼兒的能力。 王海英教授強調了《幼兒園保育教育質量評估指南》具有劃時代的意義。《評估指南》構建了幼兒園保教質量評估指標體系，勾畫了有質量的幼兒園保教工作的基本標準，注重過程性評價，聚焦班級觀察，是一次學前教育保教高質量評估體系改革。讓老師們對《評估指南》有了更全面性的認識。 　　通過本次學習，老師更加深刻明白了在幼兒的成長過程中教師如何做才是更好的促進幼兒的發展，教師在游戲活動中不斷反思自己實踐中的經驗和不足，才能更加有效的提高自己專業素養。 用心聆聽? ?認真記錄 　　學習是提升的最好途徑，筆記則是最好的工具，老師們????認真做學習筆記，加深記憶和思考，將知識內化，學有所思才能外化運用。 反思感悟? 聚力賦能 　　在培訓學習后，老師們結合培訓內容與親身經歷，進行思考與反思，學以致用。 　　最好的等待叫“來日可期”，最美的遇見叫“久別重逢”，每一位二幼的教職工，共同期待那可愛的臉龐燦爛的笑容????、輕快的腳步，讓幼兒園再次煥發生機與活力寶貝們，歡迎回家????！！ 園之精彩，源于兒童；幼之發展，源于教師，教師在培訓中成長，在實踐中提升，為新學期積蓄前行的力量，在教師成長之路上篤行致遠。