春歸萬(wàn)物生，風(fēng)暖踏新程——絳縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)實(shí)

李惠惠

“教育”二字，包含著“教”與“育”。教書的是老師，育人的一定是父母。孩子的教育，離不開老師和家長(zhǎng)的共同配合！ 不管何時(shí)，老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)始終是一致的，責(zé)任與使命始終是相同的，那就是共同培育好孩子。 　　六年級(jí)是承前啟后的一年，也是十分關(guān)鍵的一年。為了共同的目標(biāo)，為了發(fā)揮家校合作的育人力量，幫助六年級(jí)學(xué)生順利跨越求學(xué)階段的第一個(gè)人生路口，絳縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校在侯瑞琴書記全面部署、趙菲校長(zhǎng)精心安排以及校委會(huì)成員有序組織下，年級(jí)組長(zhǎng)劉春紅主任帶領(lǐng)全體六年級(jí)教師，于2023年2月8日召開2022——2023學(xué)年度第二學(xué)期主題為“第一次抉擇”的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)！ 愛的邀約 ?為你而來 　　為保證家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行，老師向家長(zhǎng)們發(fā)出了家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)通知，便于家長(zhǎng)們提前安排好時(shí)間，做好準(zhǔn)備工作，保障家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行。 按時(shí)入校 ?有序入座 　下午4：20，家長(zhǎng)們積極進(jìn)入各班有序入座。 家校共育 ? 共創(chuàng)未來 　　首先，班主任老師向家長(zhǎng)總結(jié)過去三個(gè)月網(wǎng)課期間孩子們的表現(xiàn)，重點(diǎn)對(duì)網(wǎng)課期間孩子們存在的問題進(jìn)行了分析。 　　其次，各科老師針對(duì)昨天下午的摸底測(cè)試情況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，指出了過去三個(gè)月由于缺乏面對(duì)面的引導(dǎo)，大部分孩子學(xué)習(xí)成績(jī)均有所下降，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣倒退，令人擔(dān)憂。 　　接著，班主任向家長(zhǎng)解釋，所謂“抉擇”，是對(duì)于未來你想要上哪所初中的抉擇，是目前選定目標(biāo)明確方向，選擇相信老師的專業(yè)，跟著老師的方向，干就完了！ 　　趙菲校長(zhǎng)及王忠梅副校長(zhǎng)也走進(jìn)每一個(gè)教室，和家長(zhǎng)面對(duì)面交談，趙菲校長(zhǎng)提出，教育，從來就不是一件孤軍奮戰(zhàn)的事。在教育孩子的這條路上，老師和家長(zhǎng)，就像兩支船槳，只有雙方朝著同一個(gè)方向共同努力，才能讓孩子向著我們期望的方向駛?cè)ィ樌竭_(dá)成功的彼岸。 　　最后，家長(zhǎng)們積極發(fā)言，根據(jù)孩子目前的狀態(tài)，家長(zhǎng)會(huì)做出相應(yīng)的配合，并督促孩子積極完成課后作業(yè)，端正態(tài)度，努力拼搏。通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們明白，一個(gè)好的老師，或許影響孩子三五年。但一個(gè)好的家長(zhǎng)，絕對(duì)能影響孩子一生。對(duì)于老師來說，她的孩子只是幾十個(gè)學(xué)生中的其中一個(gè)，可對(duì)于家長(zhǎng)來說，孩子就是唯一。 無論多好的學(xué)校和老師，在孩子心中父母的位置是無人可替代的，而父母最大的責(zé)任，是對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。有句話說得好：教育應(yīng)該是一種安靜的支持關(guān)系。家長(zhǎng)和老師各司其職，互不打擾，但又彼此支持。相信經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們的家長(zhǎng)和老師肩并肩，形成一種整合優(yōu)勢(shì)，孩子定能擁有更加美好的明天！