科左中旗全旗幼小銜接背景下的“幼兒游戲故事”分享會

甘玉紅

為了深入貫徹黨的二十大精神，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，夯實幼兒園游戲化教學(xué)，切實提升幼兒教師的業(yè)務(wù)能力，扎實推進我旗幼兒園向高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，結(jié)合全旗區(qū)域內(nèi)的實際情況，經(jīng)科左中旗教育研修中心研究，決定于2023年2月8日開展全旗幼小銜接背景下的“幼兒游戲故事”分享會。 　　本次分享會由科左中旗教育研修中心學(xué)前教育教研員甘玉紅老師主持。 　　會議邀請科左中旗幼兒園劉桂珍園長做專題講座《幼小銜接背景下幼兒游戲故事的探索實踐》，邀請楊芳、袁雪東、李佳語、吳艷玲四位老師進行線上“幼兒游戲故事”分享，全旗公辦幼兒園園長、業(yè)務(wù)副園長、保教主任、民辦幼兒園園長參加了分享會。 　　劉桂珍園長從游戲故事產(chǎn)生的背景、對幼兒游戲故事的理解、記錄分析幼兒游戲故事的意義、游戲故事在幼兒園教育實踐中的價值和園所的實踐經(jīng)驗幾個方面進行了詳細的介紹，又分享了園所實踐形成的“在游戲中支持幼兒主動學(xué)習(xí)”的模式－－“三七六六法”，讓大家對幼小銜接背景下的幼兒游戲有了初步的了解。 　　楊芳老師帶來的游戲故事《全部倒下吧》，讓我們認識了一名叫張?zhí)祉灥男∨笥眩麑⒍嗝字Z游戲玩出了花樣，探索出了不同的形狀，橢圓形的、愛心形的、棒棒糖式的……他的探索從斜坡到桌面多米諾，從簡單造型到復(fù)雜結(jié)構(gòu)，從桌面游戲到地面游戲，從室內(nèi)到戶外……楊老師用心發(fā)現(xiàn)、持續(xù)觀察，讓張?zhí)祉炓约叭嗪⒆釉谟螒蛑蝎@得了深度學(xué)習(xí)。 　　袁雪東老師分享的游戲故事《你好，腕龍》，讓我們見證了在苑子修小朋友的一雙巧手下，腕龍誕生、腕龍換腳、保護腕龍、改造腕龍的過程，從身形單一、不能移動的小腕龍，到身形龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、能夠負重的大腕龍，孩子們遇到并解決了各種各樣的問題，他們開心愉悅、自信滿滿、相互友愛、自然舒適，這不就是我們心目中幼兒教育應(yīng)有的狀態(tài)嗎？ 　　李佳語老師帶來的是游戲故事《我也想當(dāng)媽媽》，故事發(fā)生在一次區(qū)域游戲計劃環(huán)節(jié)中，多名幼兒爭搶一個游戲角色，李老師抓住這個偶發(fā)的教育契機，發(fā)現(xiàn)問題、解決矛盾、多角度分析、生成課程、隨機采訪、結(jié)合時事、分析調(diào)查、分析整理、發(fā)起倡議、開展親子活動、總結(jié)反思，最終收獲了滿滿的幸福感，這就是幼兒教師價值化最好的呈現(xiàn)吧！ 　　吳艷玲老師的游戲故事《小螞蟻，大探索》緣起于一次戶外活動，可愛的小螞蟻吸引了孩子們的視線,也因此引發(fā)了孩子們對小螞蟻的眾多疑問，孩子們開始尋找螞蟻、進行螞蟻大調(diào)查、探秘小螞蟻的生活、生成小螞蟻的游戲、學(xué)習(xí)小螞蟻的精神……孩子們用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去看世界，教師用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去看孩子，這就是我們身邊最美好的幼兒教育！ 　　最后，甘玉紅老師對本次活動進行了總結(jié)，結(jié)合調(diào)研工作中發(fā)現(xiàn)的問題和左中學(xué)前教育的實際情況，強調(diào)了開展本次“幼兒游戲故事”分享會的目的和意義，也談了自己對“游戲故事”的理解和感悟，并提出了下一步期望，希望園長們都能發(fā)現(xiàn)更多閃光的老師和孩子，希望更多的園所和老師們能參與到下一次的交流展示中來。 　　參與此次分享會的園長和老師們認真寫好學(xué)習(xí)記錄，并及時分享了自己的感悟或心得，老師們表示會及時作出調(diào)整，發(fā)現(xiàn)教育中的契機，發(fā)展幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，做幼兒游戲的觀察者、引導(dǎo)者、支持者、合作者和傾聽者。 　　此次活動不僅是一種展示、一種引領(lǐng)，更是一種學(xué)習(xí)、一種啟迪，我們將繼續(xù)行走在尊重兒童、解讀兒童、研究兒童之路上，也將繼續(xù)和幼教同仁們聚力前行，共研、共進、共成長，為社會提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)！