<p class="ql-block"> 2023年2月6日，孫老師將2022年版數學課標與2011年版課標的變化做出精細的解讀。我校全體小學數學教師線上參加了此次培訓。</p> <p class="ql-block"> 2022年 4月21日教育部頒布了新的義務教育階段數學課程標準。標準的主要內容分為課程性質，課程理念，課程目標，課程內容，學業質量，課程實施和附錄七部分。</p> <p class="ql-block">關鍵詞由2011年版的10個增加到2022版的11個。</p><p class="ql-block"> 新課標與2011版課標相比增加了“量感”，這一改變能讓我們更強烈的感覺到，小學階段核心素養更偏具體，更側重對經驗的感悟和意識的培養。</p> <p class="ql-block"> 2022版課標明確了學生核心素養的內涵，提出“三會”:會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界。</p> <p class="ql-block">新課標內容上的變化</p><p class="ql-block">1.數與代數</p><p class="ql-block">數與代數劃分成“數與運算”和“數量關系”兩個主題。</p><p class="ql-block">2.圖形與幾何</p><p class="ql-block">強調幾何直觀，增加了尺規作圖，加強了動手操作。</p><p class="ql-block">3.統計與概率</p><p class="ql-block">百分數放入到統計與概率里，幫助學生理解百分數的統計意義。體會百分數中部分和整體的關系。</p><p class="ql-block">4.綜合與實踐</p><p class="ql-block">強調跨學科融合，提高學生解決實際問題的能力，形成和發展核心素養。</p> <p class="ql-block"> 新課標的實施，對教育工作提出更高層次的需求。要求老師們要立足學生，基于單元，用活教材。轉變教學形態，提高課堂效能，讓學生在自主探究的活動中學習掌握新知識，注重學生在課堂上當堂鞏固的時間，教學中注重目標實施，評價的設計，有效的反饋。</p><p class="ql-block">此次的線上新課標培訓，更好的闡述了教育的真諦。</p>
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