育人如松堅不移，家訪似月長相隨——甘泉鎮文泰華光彩小學寒假大走訪活動紀實

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家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。冬去春來，時光流轉中，始終堅定的是文泰華光彩小學教師的育人初心，為進一步加強學校與家庭的聯系溝通，促進學生的成長，2023年2月6日，文泰華光彩小學的全體教師在甘泉中心學校劉主任的指導，杜校長的統一安排和帶領下，展開了溫暖人心的家訪活動。 ??第一篇章：準備 在2月6日這一天，每一位教師準時到校參加走訪前的準備工作會議，杜校長在會議中做了整體的要求。大家精神抖擻，也期待著與孩子們在假期的第一次線下見面。各位班主任和科任教師也提前在班級群里通知，確定好走訪對象，制定好走訪的路線，一切都有條不紊的進行。 ??第二篇章：在路上 初春的天氣依舊寒冷，但路上的老師們是這寒冷路上的所有溫柔，早已等在門口的家長，溫暖了你我的心。 ??第三篇章：心與心的碰撞 每位教師都詳細了解了學生居家學習生活等情況，檢查了孩子們的各科作業，并提出了要求，對做的不好的悉心指導，鼓勵他們做到更好。對做的好的同學提出表揚，希望他們再接再厲！老師們也與家長進行了深入的溝通，也對學生在家的手機管理，安全教育，疫情防控方面做了要求。盈盈笑語，促膝長談，孩子有一百種模樣，教育便有一百種形式，在潤物細無聲的家訪中，每一位參與者都受益匪淺。 　　陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打動心靈的深處?！?lt;/p> 有這樣一些孩子，他們在生活和學習中缺乏良好的習慣，因為父母不在身邊或者爺爺奶奶的溺愛，使老師們的教育教學工作也增添了些許困難，因此，老師們走訪了留守兒童，單親家庭，脫貧家庭等特殊家庭的孩子們，詢問了家庭的基本情況，對教育資助政策的了解，家庭經濟困難補助等情況，把學校的愛傳遞給每一個特殊兒童的家庭，給予他們溫暖，關愛和鼓勵。希望在他們的心中也能開出一朵燦爛的鮮花。 　　??第四篇章：鄉村振興，用心教育 “鄉村振興”和“鄉村教育振興”是黨和國家的重要關切，也是鄉村地區人民群眾的熱切期盼，教師是鄉村教育振興的關鍵所在，對于推動鄉村教育振興意義重大。在劉主任的帶領下，負責的老師們深入各村各戶，詳細了解當下的教育資助情況，做到心中有數。 ??第五篇章：作業展示 一字一句，一筆一劃，一個數字，一個字母，老師的教導，學生的成長，都體現在這一頁一頁的美麗作品中。除了作業，書法，繪畫也沒有落下。 ??第六篇章：印記 記錄的意義，就是讓那些記憶永遠具有鮮活的生命，我們都應該熱愛生活，并且記住生活。 ??第七篇章：跳動的味蕾 這一口餃子，是家長們的熱情，擺滿的水果，卸下了老師們半天的疲憊，家校合作，是我將你視為朋友。 　　??第八篇章：我感動于你的諄諄教導 利用短暫的時間，每位教師也會爭分奪秒給學生講解作業中的問題，鼓勵，關愛他們，是一聲聲親切的話語融化了彼此的心房。 　　家訪，三尺講臺外的另一片天空，家訪的路雖長，但我們和孩子的心更近了。我們走進的不僅僅是一扇扇家門，更是推開了一扇扇心門。送出一縷陽光，收獲一片燦爛。此次家訪，拉近了教師與家長的距離也使得家長對學校的工作有了進一步了解，也讓孩子們感受到了老師的關愛，濃濃的愛在家訪路上蔓延和傳播…… 且以家訪化心韻，涓涓潺潺秋江漣。待到花迎清風日，香自滿溢繞雙肩。