經驗同分享交流促提升---記2023年高密市朝陽小學優秀教師教學經驗分享活動

高密市朝陽小學

律回春暉漸，萬象始更新。為進一步加強教師間的切磋交流，促進教師專業化成長，使教師在工作中取人之長、補己之短，不斷完善提升自己的教育教學和管理水平，2023年2月3日下午，高密市朝陽小學舉行了“經驗同分享交流促提升”優秀教師教學經驗分享活動。李曉莉、侯博英、孫淼三位老師將豐富的經驗進行總結制作成精美的課件向我們展示，讓我們一起來傾聽他們教學路上的點點滴滴?? 李曉莉老師 　　首先是由李曉莉老師帶來《我的“語”眾不同》。她分享了以下六個方面： 一、雙管齊下建學風 1.班級群里立規矩，明確家長的責任和義務，以及如何配合老師讓孩子變得更加優秀等。 2.班級里同樣也要定好規則，告訴孩子在學校里，哪些事情能做？哪些事情不能做？ 二、語文學習要求“多” 1.明確預習要求 2.牢記記作業格式 3.課前準備，書本擺放，坐姿，讀書要求等。 4.課堂要求，聽講要求，書寫要求。 三、巧用班級小管家  把語文的一些重點的知識，比如說重點的字詞、日積月累、需要默寫的古詩等，以一周或者是幾天為一個階段設置打卡，打卡的內容，每節課拿出五分鐘的時間進行檢測。 四、獎罰要及時 明確獎分和扣分的項目，這些獎分項和扣分項都是我跟孩子們一起設定的。 用小紅花的形式兌換，一個月一次評比、獎勵。 五、學困生“小天地” 1.對基礎比較差的孩子，我會給他配上小老師，課間時間會讓小老師帶領他認讀生詞或者默寫一些重點知識。 2.把幾個基礎比較差的孩子單獨拉一個小群，隔幾天給他們布置一次小的任務，哪怕是寫幾個字詞或者默寫一首古詩，那么時間長了這些同學也會慢慢的提高。 3. 再就是跟家長單獨交流比如說當天的默寫情況出錯比較多，跟家長說明情況之后讓家長繼續督促孩子。 六、它山之石，可以攻玉 有人的地方就有江湖，那么有孩子的地方就是另外一種江湖。為了管理教育好這些孩子，每個老師都身懷絕技，所以我們要學會“偷師”。 侯博英老師 　　接下來是由侯博英老師帶來《音樂教學經驗交流》。她分享了以下五個方面的內容： 一、態度 師生對音樂課的態度是上好一節課的關鍵之一。常言道：老師是學生的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的學生。作為老師首先要重視自己的課堂教學，對任何一節課都要一絲不茍，認真負責，使學生無形中受到感染和影響。 二、課堂紀律 作為教師應該把握學生的心理特征，從而對課堂紀律進行有效的調控。沒有規矩，不成方圓。音樂是一門充滿活力的學科，音樂課的紀律通常讓老師們很頭疼，所以從第一節音樂課開始就要跟學生立好“規矩”。 三、信心與鼓勵 輕松有遐的教學氛圍，學生的學習積極性越高，學習效果也就越好。 四、因材施教 五、音樂課堂中運用科學正確的評價 1.揚長避短 2.暗示糾錯 3.評價語言內容具體 4.多多采用體態語言，給孩子無聲的評價 孫淼老師 　　最后是由孫淼老師分享《足履實地，行方致遠——數學分享交流》。她從以下四個方面進行交流： 一、良好的班風、學風 1.事前立規矩。接手新班級，讓學生知曉課前怎樣準備、課中怎樣做、課后怎樣練習等，同時要反復提醒。班級群明確群規、家長職責，家校合力。 2.事時有評價。運用好評價機制，獎勵為主，激勵學生積極參與。 3.事后有總結。周小結、月度小結等，為后續學習做鋪墊。 4.培養班干部，發揮班干部的示范輻射作用。 二、“偷”師學藝 俗話說“三人行必有我師”，身邊的同事就是最好的老師，多向他們學習，將他們的閃光點“偷”為己用，會成長更快。多聽公開課，取他人之長補己之短。 三、培養好習慣 習慣養成比學知識更重要，可從課堂聽講、做題、計算、練字等方面的習慣著手，有了好的習慣，知識掌握也會更快。 四、做好每一件小事 她將“七常”用在日常教學和班級管理中，“七常”即常思考、常練習、常反饋、常計算、常比較、常督促、常“賄賂”。雖然是微不足道的小事，但堅持下來，班級各項事務都會越來越好。 　　征衣未洗號角起，厲兵秣馬再出發。臺上分享者繪聲繪色，臺下老師認真聆聽，獲益匪淺。相信在優秀老師的引領下，意氣風發的朝小老師們定會銳意進取，再創佳績！ 供稿：李曉莉、侯博英、孫淼編輯：李瑤瑤審核：杜文玲