點亮心靈燈塔守護心理健康——蓮河學校幼兒園幼兒心理健康教育指導篇

蓮河學校幼兒園

親愛的家長們、小朋友們：你們好！最近新型冠狀病毒感染疫情防控仍是非常關鍵的時期，我們做好自身防護也是非常重要，而心理健康也是其中很重要的一環。為了幫助小朋友們積極面對由于疫情所帶來的各種變化，更好地守護大家的心靈健康，蓮河學校幼兒園心理健康教育倡導小朋友們做到以下幾點：? 疫情下孩子心理疏導的四個策略 1.擁抱疏導法 擁抱是最具安全感的行為，當家長面對孩子的焦慮、不安、恐懼的心理狀態時，請您多給孩子一些擁抱，可以很大程度地緩解孩子的焦慮和不安。 2.情緒傳染法 無論是好情緒還是壞情緒都會讓我們身邊的人感受到。因此，在疫情下，孩子面臨的應該是積極、樂觀、正面的情緒，而不是擔憂、恐懼、悲傷這樣的情緒。對于心理狀態不佳的孩子，家長們只需將快樂的情緒傳達給孩子，就是比較有效的方法了。 3.音樂疏導法 家長可以給孩子播放一些他們喜歡的音樂，如在他們入睡前播放一些舒緩、輕柔的音樂，有利于孩子盡快入睡，在白天可選取一些節奏歡快、動感十足的音樂，和孩子一起做操、玩游戲時，都可以播放音樂，讓音樂來改善孩子的心境。 4.游戲疏導法 結合孩子的年齡特點，家長同孩子在室內開展一些適當的游戲，游戲也能緩解孩子不良的心理狀況。好聽的兒歌、好玩的親子游戲、神奇的科學小實驗、有趣的故事，可以疏導孩子的情緒。 心理疏導需注意的問題 1.要多一些耐心 家長要多傾聽孩子的心聲，特別是年齡小不會表達的孩子，他們往往就是通過哭鬧來抗議、表達自己的不良情緒。要多一些耐心去觀察、多一些耐心去傾聽，就會及時地發現孩子存在哪些心理問題。 2.要多一些溝通 對于孩子不良的反應和行為，父母之間要多互相溝通，教育方法應盡量保持一致，這樣孩子才不會出現雙重性格。對于孩子的心理疏導，不可以一方嚴厲、一方寵溺，這樣是不利于孩子的心理健康朝良性方面發展的。 3.要多一些鼓勵 家長不要以命令、謾罵、批評等方式去教育孩子，孩子的心理出現了狀況，肯定有其背后的原因，在這個非常時期，無論是大人還是孩子都承擔著一些心理壓力，對于孩子要多一些鼓勵、關愛、呵護，才有利于形成孩子心理的健康狀態。 4.要多一些了解 家長只有走進孩子的心理世界，才會發現他們真正需要的是什么，疫情期間，因為各種原因疏于對孩子的關心和管理的家庭，更應多注意孩子的行為和心理變化，多一些了解就會讓孩子多得到多一份關愛。 生活猶如一方沃土隨時帶來不同的風景疫情襲來我們不怕艱險在這個特殊的日子我們用不同的方式共同守護守護心中的希望守護孩子的心靈齊心協力，共戰疫情