<p class="ql-block"> 根據咸陽市教育局《關于開展“講述立德樹人故事,深化五育并舉實踐”主題活動的通知》文件精神,結合我校具體工作安排,2023年2月2日上午,太村中學開展了“我的立德樹人故事”分享交流會,會議由副校長王海峰主持,全體教職工悉數參加。</p> 全體教職工在分組講述育人故事之后,每組推薦2名老師在學校層面講述。會上,來自七個教研組的十四位優秀教師代表進行了交流分享。 <p class="ql-block"> 文冰莉老師以《教育是一場溫柔與愛的堅持》為主題,她認為孩子是花木,教師是園丁,要讓學生然成長,有的放矢的去關愛、鼓勵學生。文老師嚴中有愛,在日常的細致中見真情!</p> 李云老師以《立德無痕,樹人有方》為主題,她認為為師者要心懷博大的愛,重視立德樹人的細節,在平凡細碎的關愛中關心孩子成長。李老師的講話平凡中見偉大,這種無痕的育人情懷,是我們學習的榜樣! 崔榮臣以《關愛學生,與時俱進》為題講敘述了他成為老師的曲折歷程,分享了從教二十年來關愛和資助的學生,每一個受關愛的學生都有一段感人的人故事,他認為在育人過程中要把握細節、因材施教,享受育人的快樂和職業幸福感。 朱紅英老師以《由一道錯題引發的思考》為主題,講述了自己曾是一個自負又自命清高的老教師,由學生的一道錯題引發自己逐漸變成了一個敬業奉獻、細心鉆研、精益求精的學科帶頭人,感謝學生的童言無忌,感謝學生的直言不諱。作為新時代的教師不僅要學會關愛學生,更要將知識悉心教給學生,對待學生要像春風化雨一般,潤物無聲! <p class="ql-block"> 寇凱麗老師講述的故事是《因為愛,所以幸?!罚窒砹俗约簭慕趟哪旰蛯W生的之間的點點滴滴,充分展現了一個年輕教師對教育的滿腔熱情,對學生的無私關愛,彰顯了當代青年勇擔當,善創新的形象。</p> 張海濤老師以《體育老師不僅僅是體育老師》為主題,他認為,作為新時代教師在育人工作中要會專業知識,更重要的是要學科兼顧,做一個全能教師,不僅要會專業知識,還要積極學習其它學科知識,這樣才能滿足學生的需要! 鄭亞妮老師以《用心陪伴,靜待花開》為主題分享了工作二十年來的育人感悟,她認為,作為新時代教師在育人工作中要攜手共識賞識之花,捧起關愛之情,燃起信心之花,插下希望之種,在教書育人的路上,不斷創新,譜寫新樂章,綻放新芳華! 初為人師的馬天樂老師,用優美的音符感染和引導學生,與學生打成一片,成了學生心目中的“孩子王”,以愛浸染,以言感化,以身作則,用實際行動踐行人民教師的使命和擔當。 李益老師“帶著微笑上課,架起了與學生之間溝通的橋梁,緩和了師生之間緊張的氣氛,漸漸成了學生的知心朋友,拉近了與學生的距離,增強了教師的親和力,增強了學生學習的信心”這就是新時代四有好老師的具體表現! 青年教師王妍,雖沒有其它資深教師的感人故事,也沒有青壯年的老師豪言壯語,但是從教三個月的親身經歷,使她感受到了教師職業的神圣和偉大,無論什么時候教師永遠都要給學生起到榜樣示范作用,都要為育人工作提供高質量的服務,努力踐行育人初心! 楊周霞老師以《立德樹人,與愛同行》為主題,她認為教師的職業,是一個神圣的職業,所有的付出都是心靈的碰撞與匯聚,耕耘的是荒無人煙的的心靈,收獲的是心靈之樹的枝繁葉茂。作為教師的我們,應該堅持與愛同行,用自己的愛心去擁抱每一個孩子,增強他們的自信心和責任心! 房偉云以《立德樹人,靜待花開》為主題,分享了自己的教育小故事,她認為每一個孩子都有自己的閃光點,每一個人都有自己的獨到之處,作為老師的我們不僅要會發現,還要善于利用孩子們的優點,用心呵護,就能培養一批優秀的學生。 張苗老師以《春風化雨,讓師恩浸潤心田》為題,她認為教育的真諦在于愛,在于堅持,每個學生都是一本書,是一朵需要耐心澆灌的花,是一支需要點燃的火把,老師充滿愛的關懷,會改變一個學生的一生;教育是一方期望的田野,只要耕耘不輟,加以絲絲甘霖,就會有“春之播種,秋之收獲”。 于雅青老師講述的題目是《以愛為舟,做幸福的老師》,她以自己細心、耐心、責任心為問題學生點亮了前行的路,在平凡瑣事中,改變了學生對生活、對未來的態度。 各位老師的育人故事分享,不僅體現了老師的教學理念和管理智慧,更彰顯了當代教師鑄魂立德的責任使命!一個個真實生動的教育案例,一顆顆真誠滾燙的育人之心,感染了在場的每一位老師。 本次主題教育活動,更加堅定了全體教師立德樹人的決心,在新的征程,我校教師將嚴守職業道德、轉變教育理念、深化五育并舉、優化促進教育教學質量穩步提升。 <p class="ql-block">撰稿:付戰鋒</p><p class="ql-block">審核:孟嘉彬</p>
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