【實踐作業(yè)】多元作業(yè) 縱享寒假一一展覽路小學(xué)六年級數(shù)學(xué)綜合實踐作業(yè)展示

展覽路小學(xué)教導(dǎo)處

為落實國家“雙減”政策，全力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)思維，打破寒假作業(yè)常規(guī)布置途徑，展覽路小學(xué)六年級數(shù)學(xué)組的全體老師對假期作業(yè)設(shè)計進行了積極探索，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，開展系列數(shù)學(xué)實踐探究活動——《種植中的數(shù)學(xué)》，通過豐富多樣的作業(yè)形式，培養(yǎng)學(xué)生多維度的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 課堂與生活 　　數(shù)學(xué)來自于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，老師們精心準備了“數(shù)學(xué)大餐”——《種植中的數(shù)學(xué)》，實現(xiàn)課堂與課外相配合，跨學(xué)科之間相融合，實踐與育人相結(jié)合的培養(yǎng)目標，讓學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)會創(chuàng)造，在享受多元作業(yè)的樂趣中不斷發(fā)展自我！ 觀察與記錄 　　學(xué)生們利用假期時間，選用不同的豆子以及大蒜開展試驗，并用自己喜歡的方式記錄豆芽以及蒜苗每天的生長情況以及芽的長度。進一步激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 　　學(xué)生們用風(fēng)趣幽默的語言記錄著小豆芽以及蒜苗每天的變化。 整理與分析 　　學(xué)生們基于自己收集的數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)了豆芽及蒜苗成長速度的變化規(guī)律，即：初期緩慢-中期飛快-后期又變緩慢。此外，因為豆子及大蒜的品種、發(fā)制的過程、環(huán)境等諸多因素都存在差異，發(fā)出的豆芽和蒜苗在數(shù)據(jù)上也呈現(xiàn)著諸多的不同。 感悟與收獲 　　學(xué)生們將生長記錄表中的數(shù)據(jù)進行整理，根據(jù)各自的發(fā)芽情況，運用統(tǒng)計、數(shù)與代數(shù)等知識對豆芽及蒜苗的生長、成活情況進行了統(tǒng)計分析。從分析中獲取了哪種豆子及大蒜發(fā)芽率較高的經(jīng)驗，在積累生活經(jīng)驗的同時，加深了對百分率的理解。 　　寒冬有盡，春日可期。一張張作業(yè)的展示，再現(xiàn)了六年級學(xué)生們的豐富多彩的寒假學(xué)習(xí)生活。也濃縮著老師們智慧碰撞、攜手共進、教書育人的初心。愿同學(xué)們能在假期的學(xué)習(xí)中掌握知識，在實踐中獲取技能，在學(xué)習(xí)中收獲快樂，以更飽滿的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)! 期待2023更好的遇見! 圖片：六年級數(shù)學(xué)組編輯：郭俊審核：張愛霞胡曉莉