改革升級賦能，共謀高陵教育新篇章

高陵教育

春日歸來早，忙趁東風譜新篇。2月1日，區教育局黨委書記、局長王寶良，總督學宋小軍帶隊到高陵區第四中學教育集團，圍繞優化教育集團運營，打造高陵教育品牌等內容進行座談交流。區教育局相關科室負責人，區四中及集團所轄昭慧中學、榆楚中學班子成員參加座談。 　　集團總校長王飛重點就集團教育教學質量提升、課堂改革、第二課堂建設、教育宣傳、完善集團化辦學長效機制等方面工作措施、取得成效、存在問題及今后工作思路進行了匯報。與會人員就集團化辦學管理、名校文化引領、教科研活動開展、骨干教師培育培養、精品社團建設、特色活動開展、“雙減”背景下教育教學質量提升及校際間優勢共享互補等方面進行了深入細致的交流研討。 　　王寶良局長充分肯定了四中教育集團從“一長多校”升級集團化辦學所做努力和改革成效。明確指出，四中集團化辦學是學校管理改革的優化模式，是實現從有學上到上好學，從基本均衡向優質均衡，從學校規模建設向內涵高質量的重要路徑，是引領、推動全區教育優質均衡發展，高品質、高質量發展的重要舉措。 一是在隊伍建設上提標準。要正視集團化辦學面臨新任務、新問題，切實增強集團學校一體化發展的緊迫感和責任感，變挑戰為機遇，變壓力為動力，變動力為生產力。首先要在校長關鍵少數上下功夫，總校長、執行校長要當好扎根課堂的研究員、教研教改旁聽生、師生成長講述者、崇業敬教思想家、家長社會代言人，像“郭靖”一樣，下最“笨”的功夫，一級帶一級，帶領各校教職員工像白楊樹一樣簇籠，上下齊心抓改革，一心一意求質量，全力有為創品牌。 二是在規范管理上出真招。集團化辦學要堅持五育并舉，聚力“第一課堂抓質量、第二課堂抓特色、第三課堂抓活力”，精細化做實常規管理、精細化管理，夯基礎、求實效，做到教研先行，課改提質，切實提升課堂效益，不斷提升教學質量；要因校制宜，做優課后服務，做實科技、傳統文化、博物館進課堂等融合教育，促進學生全面發展；要堅持以文化人，做亮校園文化建設，從校規、校訓、教風、學風乃至校服、校徽等方面強化教育認同，不斷凝煉、延展、滲透學校文化主題，切實增強學校文化感召力、向心力。 三是在特色發展上強品質。區四中集團化辦學要樹立精品意識、品牌意識，高層位、體系化頂層設計發展目標，低重心、精細化實施，不斷探索集團化辦學新路子、新辦法，多途徑、多角度借鑒學習，充分發揮名校輻射帶動作用，在碰撞中挖掘潛力、在共享中提升內驅力，干就干最好、干就干到極致，讓名校更強，“+校”變名校，當好全區教育管理改革排頭兵。 四是在正視問題中抓提升。要在管理團隊建設、名師打磨、學生管理、校園文化建設等方面提升標準，堅持五育并舉，立德樹人，強化教改教研，提升課堂質量，關注學生自主學習習慣養成，特別是閱讀習慣培養。要以精品社團建設為抓手，以特色活動為推手，做好規定動作，做精自選動作，做優創新動作，做到校際間比學趕超，齊頭并進。 五是在協同發力中創品牌。區教育局將把辦好區四中教育集團作為高陵教育的一張名片進行傾力打造，要求各相關科室立足本職，通力協作，不遺余力、全心全力，對區四中教育集團人、財、物及相關優惠政策進行首要支持，以新作為、新成效積極回應群眾對高陵優質教育新期望。