凝心聚力起好步教育礪兵新征程——“2023年安陽(yáng)縣中小學(xué)校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)”順利舉辦

寶寶

2023年1月30日，由安陽(yáng)縣教育局主辦，安陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（安陽(yáng)縣教師發(fā)展中心）承辦的“2023年安陽(yáng)縣中小學(xué)校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)”在安東一高三樓會(huì)議室順利開(kāi)班。安陽(yáng)縣教育局黨委委員、副局長(zhǎng)樊文祥、安陽(yáng)縣教育局人事股、教師教育股股長(zhǎng)張好美、安陽(yáng)縣教師教育股副股長(zhǎng)賈海旺，安陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（安陽(yáng)縣教師發(fā)展中心）培訓(xùn)處主任張振秀和60名中小學(xué)校長(zhǎng)參加開(kāi)班儀式。 　　開(kāi)班儀式上，樊文祥副局長(zhǎng)充分肯定了安陽(yáng)縣校長(zhǎng)隊(duì)伍特別能戰(zhàn)斗和特別能奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，同時(shí)指出安陽(yáng)縣校長(zhǎng)隊(duì)伍當(dāng)下存在的不足之處。強(qiáng)調(diào)“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)是學(xué)校日常教育活動(dòng)的組織者，優(yōu)良學(xué)校環(huán)境的保證者，師生間的溝通與協(xié)調(diào)者，學(xué)校形象品牌的維護(hù)者。”校長(zhǎng)身處教育一線，最了解學(xué)生的需求，最熟悉教育的現(xiàn)狀，是全縣教育改革“排頭兵”，校長(zhǎng)隊(duì)伍是全縣教育改革的“先鋒隊(duì)”。開(kāi)學(xué)在即，校長(zhǎng)培訓(xùn)迫在眉睫，箭在弦上，等不得，緩不得，勢(shì)在必行。 　　安陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（安陽(yáng)縣教師發(fā)展中心）培訓(xùn)處張振秀主任就此次培訓(xùn)的課程安排進(jìn)行了詳細(xì)介紹。此次培訓(xùn)歷時(shí)三天，邀請(qǐng)高校專家、外地市名校長(zhǎng)、安陽(yáng)縣優(yōu)秀校長(zhǎng)作專題報(bào)告。此次培訓(xùn)要求各位參訓(xùn)校長(zhǎng)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真撰寫(xiě)每日培訓(xùn)心得，真正把心靜下來(lái)沉浸式學(xué)習(xí)。 　　張鳳仙商丘市睢陽(yáng)區(qū)勝利小學(xué) 　　校長(zhǎng)本身就應(yīng)成為能量場(chǎng)。1月30日上午，整場(chǎng)培訓(xùn)校長(zhǎng)們都沉浸在張鳳仙校長(zhǎng)正能量的磁場(chǎng)之中。張校長(zhǎng)談到個(gè)人成長(zhǎng)時(shí)，告訴參訓(xùn)的校長(zhǎng)們：成長(zhǎng)是“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”的心懷感恩和職業(yè)熱愛(ài)，是向下扎根的勇氣和力量，是向上奮進(jìn)的決心和智慧！深深觸動(dòng)著每一位參訓(xùn)校長(zhǎng)在行走中的學(xué)習(xí)力、思考力，張校長(zhǎng)用行動(dòng)踐行著成功的密碼：“要膽大心細(xì)、敢作敢為”“心有多大，舞臺(tái)就有多大”！ 王紅奎新鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室 　 1月30日下午，王紅奎主任主要從三方面進(jìn)行了交流：一、在學(xué)校管理中，應(yīng)該堅(jiān)持正確的政治方向，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；二、在教育教學(xué)中，要立足學(xué)生的全面發(fā)展，五育并舉，辦人民滿意的教育；三、情景教育的有效運(yùn)用。王主任以情景案例的形式，展示了課程教學(xué)與思政教育的有效結(jié)合，引起校長(zhǎng)們的極大興趣。安陽(yáng)縣瓦店一中蘇敏校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)對(duì)聯(lián)表達(dá)對(duì)王主任的敬意：由新鄉(xiāng)至安陽(yáng)，儒雅風(fēng)范下，引經(jīng)據(jù)典，傳經(jīng)送寶為提升；從理論到實(shí)踐，娓娓道來(lái)中，高屋建瓴，授業(yè)解惑促發(fā)展。　 柏紅剛安陽(yáng)縣崔家橋?qū)嶒?yàn)中學(xué) 　　“知是行之始，行是知之成。”一個(gè)人只有認(rèn)知上發(fā)生改變，行動(dòng)才會(huì)有突破。柏紅剛校長(zhǎng)的“河南省萬(wàn)名中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)”讓安陽(yáng)縣的同行們認(rèn)識(shí)到，校長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。閱讀經(jīng)典，才能做到心誠(chéng)，才能無(wú)私無(wú)畏，勇往直前，才能潛心研究教學(xué)，心生萬(wàn)法。 都娟濮陽(yáng)市第十中學(xué) 　　1月31日上午，都娟校長(zhǎng)用個(gè)人優(yōu)異成績(jī)和不凡經(jīng)歷讓參訓(xùn)校長(zhǎng)們明白：星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)實(shí)干者。都校長(zhǎng)以學(xué)校為家，設(shè)計(jì)有童心，別具匠人心，校園有故事，處處顯溫馨。都校長(zhǎng)視生如子，教育有寬度，育人有廣度，有愛(ài)有溫度。寒不累時(shí)，則霜不降，溫不兼日，則冰不釋。參訓(xùn)校長(zhǎng)們更加堅(jiān)信：追風(fēng)逐日莫停留，平蕪盡處是春山。 常秀萍安陽(yáng)市文峰區(qū)銀杏南校 　　1月31日下午，常秀萍校長(zhǎng)《以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向構(gòu)建學(xué)校教育新生態(tài)》給大家呈現(xiàn)了一所生源不足，條件落后，師生、家長(zhǎng)自己都不喜歡的區(qū)直小學(xué)蝶變的歷程。參訓(xùn)的校長(zhǎng)們有仰慕、有敬佩，更多的是震撼。人之為人的育人理念，學(xué)校是我家，人人是主人的管理理念，這樣的根，最需要每一位校長(zhǎng)入腦、入心、入行動(dòng)。 郝科安陽(yáng)縣白璧鎮(zhèn)楊店明德小學(xué) 　　郝科校長(zhǎng)的“河南省萬(wàn)名中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)”非常詳實(shí)的呈現(xiàn)了自己的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程以及郝校長(zhǎng)本人的精彩表現(xiàn)。參訓(xùn)校長(zhǎng)們真真切切感受到，要想成長(zhǎng)為一個(gè)真正優(yōu)秀的校長(zhǎng)，讀經(jīng)典必不可少。 韓玉璞安陽(yáng)師范學(xué)院 　　2月1日上午，安陽(yáng)師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院韓玉璞院長(zhǎng)做專題講座《思政課是立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程》，講到思政課在中小學(xué)課程中的重要性，作為一名校長(zhǎng)必須有敏銳的政治性，必須高度重視學(xué)校的思政教師、思政課程，思政課是一門啟迪思想，感化心靈，讓學(xué)生終身受益的課程。對(duì)于思政課程、課程思政，參訓(xùn)校長(zhǎng)們有了更高的站位，更深入的思考。 齊桂英安陽(yáng)縣白璧鎮(zhèn)北白璧小學(xué) 　　2月1日下午，齊桂英校長(zhǎng)題為《成長(zhǎng)路上思與行》的分享交流，讓參訓(xùn)的校長(zhǎng)們看到，同樣一片土地，同樣一所村小，同樣的教育資源，同樣的教育環(huán)境，同樣的學(xué)習(xí)歷程，理念不一樣，魄力不一樣，開(kāi)出的花，結(jié)出的果竟會(huì)如此不一樣。齊校長(zhǎng)的做法讓大家堅(jiān)信，你可以成為自己都想不到的那個(gè)你，不要輕易用標(biāo)簽定義自己。 　　學(xué)有所思，方有所獲。此次培訓(xùn)要求每一位參訓(xùn)校長(zhǎng)每天撰寫(xiě)培訓(xùn)心得，最終形成培訓(xùn)報(bào)告，并逐一向局黨委匯報(bào)。沉浸式學(xué)習(xí)，風(fēng)暴式復(fù)盤，面對(duì)面匯報(bào)，學(xué)習(xí)—反思—提煉—總結(jié)—踐行，打通校長(zhǎng)螺旋持續(xù)提升新通道。 　　樊局長(zhǎng)在結(jié)業(yè)儀式上語(yǔ)重心長(zhǎng)：“整整三天的培訓(xùn)寸步不離會(huì)場(chǎng)，首先，我自己收獲很大，對(duì)于安陽(yáng)縣教育將來(lái)如何發(fā)展，心中漸漸明朗；其次，這三天時(shí)間，與其說(shuō)看到了各位校長(zhǎng)積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)和孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，不如說(shuō)看到了新學(xué)年安陽(yáng)縣教育的新局面，新生態(tài)……” 　　乘勢(shì)而上開(kāi)新局，砥礪奮進(jìn)譜新篇。“2023年安陽(yáng)縣中小學(xué)校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)”為全縣教育工作開(kāi)篇夯實(shí)了人才基礎(chǔ)，營(yíng)造了開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的良好氛圍，為安陽(yáng)縣教育事業(yè)向著新生態(tài)發(fā)展積聚了新動(dòng)能。