我與體育特色班的故事

四葉草

青春要用什么色彩來(lái)描繪才最絢爛？要如何綻放才最美麗？要怎樣度過(guò)才最無(wú)悔？ 　　我想，當(dāng)我把青春融進(jìn)了熱愛(ài)的教育事業(yè)，用執(zhí)著和堅(jiān)守書寫絢麗多彩的教育篇章時(shí)，我的人生從此拉開了最美的帷幕。一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。 　　2021年9月，我加入了新洲區(qū)問(wèn)津一小這個(gè)大家庭，成為了一（6）班的語(yǔ)文老師兼班主任。在此之前，我有七年的班主任和高段語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷，沒(méi)有教過(guò)一年級(jí)。雖然內(nèi)心有點(diǎn)忐忑，但覺(jué)得對(duì)付這些小蘿卜頭應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。然而，現(xiàn)實(shí)狠狠地打了我的臉。從入學(xué)的第一天起，他們就出奇地愛(ài)動(dòng)、愛(ài)講話、愛(ài)沖跑、愛(ài)打鬧......他們精力無(wú)限，我卻每天精疲力竭，我每天都在和他們斗智斗勇。 　　我覺(jué)得可能自己的班級(jí)管理方式出現(xiàn)了偏差，就向配班張老師請(qǐng)教。她說(shuō)：“我教了好幾屆一年級(jí)，但還沒(méi)有碰到這么調(diào)皮、這么鬧騰的學(xué)生。班上不是少數(shù)同學(xué)調(diào)皮，是大部分同學(xué)調(diào)皮，真的好難管......”聽了張老師的話，我越發(fā)苦惱，該怎樣管理這個(gè)班級(jí)呢？該怎樣讓孩子們聽話、守紀(jì)律呢？我非常疑惑，已經(jīng)當(dāng)了七年的班主任，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得班級(jí)管理會(huì)如此吃力。我也嘗試了很多方法，效果并不明顯。 　　后來(lái)，在學(xué)校的一次特色班級(jí)籌備會(huì)上得知我班是體育特色班，我的心里瞬間釋然了，我的疑惑也得到了解答。原來(lái)如此，愛(ài)動(dòng)的、愛(ài)鬧的、會(huì)跑的、會(huì)跳的都在我班上。在特色班級(jí)籌備會(huì)結(jié)束后，我立即與體育老師李老師溝通，商量如何充分發(fā)揮學(xué)生的體育優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建班級(jí)特色品牌，并初步達(dá)成了共識(shí)。班級(jí)實(shí)施體育特色項(xiàng)目“1+1”工程，即每位學(xué)生都必須學(xué)會(huì)跳繩，并通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到一定速度的跳繩，再通過(guò)訓(xùn)練學(xué)會(huì)單腳跳、雙搖跳、蹲跳、交叉跳、跳長(zhǎng)繩等花樣跳繩。另外，對(duì)于足球、踢毽子、跑步等項(xiàng)目則由學(xué)生依據(jù)自身實(shí)際自選一項(xiàng)進(jìn)行練習(xí)。班級(jí)要求人人都參與，天天有訓(xùn)練，定期有展示。“我運(yùn)動(dòng) 我健康我快樂(lè)”是我們的口號(hào)。 　　班級(jí)主要訓(xùn)練的是跳繩和足球，以體育課為主陣地，充分利用學(xué)校大課間活動(dòng)時(shí)間，有效利用學(xué)生回家時(shí)間、放假時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。在第一次布置跳繩作業(yè)時(shí)，班上只有一半的學(xué)生會(huì)跳繩。但是在體育老師的科學(xué)指導(dǎo)、班級(jí)老師的常抓不懈、學(xué)生的勤奮練習(xí)以及家長(zhǎng)的全力支持下，一年級(jí)上學(xué)期全班學(xué)生學(xué)會(huì)跳繩，班級(jí)一分鐘跳繩平均數(shù)73個(gè)，一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)一分鐘跳繩平均數(shù)120個(gè)。 　　為了激發(fā)學(xué)生參與體育訓(xùn)練的熱情，我多次在班級(jí)開展跳繩評(píng)比活動(dòng)，每次活動(dòng)結(jié)束后都會(huì)給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)“跳繩之星”的小獎(jiǎng)狀和小禮品，也鼓勵(lì)有能力的學(xué)生在網(wǎng)上自學(xué)花樣跳繩。學(xué)生對(duì)于跳繩興趣很濃厚，很多學(xué)生通過(guò)自主練習(xí)能夠熟練地進(jìn)行單腳跳、反向跳、雙人跳、左右點(diǎn)地跳、編花等動(dòng)作。2022年暑假，孩子們居家學(xué)會(huì)了跳繩操《加油鴨》，并在班級(jí)群開展了跳繩操展示。 　　班級(jí)的學(xué)生雖然好動(dòng)，但是非常地努力，有拼搏精神，關(guān)鍵時(shí)刻很給力。學(xué)校只要是開展與體育相關(guān)的活動(dòng)或者比賽，例如隊(duì)形隊(duì)列比賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩大賽......我們班都是穩(wěn)穩(wěn)的第一名。往往這些時(shí)候，我的心里就多了幾分慰藉。 　　班級(jí)特色的形成需要時(shí)間和訓(xùn)練的積淀，所以必定是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。在特色班級(jí)創(chuàng)建的過(guò)程中，班級(jí)學(xué)生整體的身體素質(zhì)較開學(xué)都有了明顯提升，班級(jí)榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力都在不斷增強(qiáng)。與此同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也在不斷提升，班級(jí)朝著令我欣喜的方向在發(fā)展。當(dāng)初那個(gè)讓我頭疼的班級(jí)終于慢慢讓我引以為傲了。 　　每個(gè)班集體、每位學(xué)生都是一塊原石，需要被發(fā)現(xiàn)、被打磨。作為教師，我們需要用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，并充分發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì)，采取有效措施激發(fā)興趣。作為教師，我們每天都在忙碌，忙著趕路。但是，我們也要記得在趕路的時(shí)候停下腳步，反思我們的教學(xué)工作。其實(shí)在我們的教學(xué)中，有很多地方稍微動(dòng)下腦筋，就會(huì)有意想不到的效果。希望我們問(wèn)津教師都能在歲月的磨礪中成長(zhǎng)為“有溫度，有高度，有故事，有本事”的教師。 撰稿人：陳娜 審稿人：左紅霞 新洲區(qū)問(wèn)津第一小學(xué) 2022年1月20日