年末回顧過往，來(lái)年一切可期——我的2022讀寫故事

踏雪尋梅

2022就要與我們揮手告別了，嶄新的2023已經(jīng)向我們走來(lái)。年末歲首，回顧2022的讀寫歷程，始終覺得忙碌而充實(shí)。 　　1—2?份: 閱讀好書、觀看好劇，可以讓人崇高、向善、唯美。喜歡文學(xué)，喜歡閱讀的我，一直期待茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的作品有新的力作，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)梁曉聲的《人世間》時(shí)，欣喜不已。讀完了厚厚的三部《人世間》，掩卷沉思心中感慨萬(wàn)千。恰好央視一臺(tái)的開年大劇也是《人世間》所改編，我通過電視和手機(jī)觀看了全部。梁老的《人世間》讓我精神的故鄉(xiāng)更廣闊豐富，跟著那些人物，自己好像重新活過了一回。在作者構(gòu)建的人世間的生活場(chǎng)景里，我讀到了個(gè)人的成長(zhǎng)、個(gè)人的奮斗，讀到了婚姻、家庭的維系與經(jīng)營(yíng)，讀到了家族的衰敗與延續(xù)（感受到了家風(fēng)的可貴），讀到了百姓生活的酸甜苦辣，讀到了不同社會(huì)階層的親疏遠(yuǎn)近，讀到了社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步。我在《人世間》里，還讀到了讀書影響人生、知識(shí)改變命運(yùn)的提示，以及作者對(duì)人間世事的憂思和感懷。梁老向我們傳遞著無(wú)論社會(huì)如何變化，時(shí)代怎樣變遷都要有向上、向善、向美的精神；無(wú)論人多么普通，多么平凡，都要把樸素日子譜寫成歌的偉大。我和好友交流共讀了《人世間》，也把這部作品推薦給了我所帶班級(jí)的學(xué)生和文學(xué)社團(tuán)的學(xué)生。 3——4?份:古詩(shī)詞傳遞出的真性情，能夠溫潤(rùn)人心。曾經(jīng)和米永豐老師交流，老米給我推薦了葉嘉瑩的《唐宋詞十七講》，起先我讀了這本書，后來(lái)受李鑫副局長(zhǎng)和朋友圈的影響我也讀了5本《枕上詩(shī)書》。葉嘉瑩認(rèn)為詩(shī)歌最重要的特征，就是蘊(yùn)藏著一種強(qiáng)大的興發(fā)感動(dòng)的力量。讀詩(shī)、品詩(shī)、學(xué)詩(shī)，多么高雅的事情，我感覺到了讀詩(shī)的好處，在于培養(yǎng)一顆美好的活潑不死的心靈。這些書把古詩(shī)詞中蘊(yùn)含的力量引出來(lái)，讓我獲得了心靈上的滋養(yǎng)。經(jīng)雷曉玲老師的引薦我加入了岷陽(yáng)詩(shī)詞學(xué)會(huì)，讀詩(shī)寫詩(shī)讓我的生活更有意義。同時(shí)我也反思了古詩(shī)詞教學(xué)，撰寫了論文《新課程下古詩(shī)詞鑒賞在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透策略微探》，7月份在《孩子》雜志發(fā)表。4月12日在北城初中參加了城區(qū)七年級(jí)寫作教學(xué)研討會(huì)，會(huì)后我進(jìn)行了反思，要了張晉和陳望春的課件，自己經(jīng)過修改打磨給學(xué)生也上了一堂高效的人物描寫作文課。也算學(xué)以致用吧！ 5——6?份:5 月份我去臨洮參加全市中小學(xué)群文閱讀實(shí)驗(yàn)推廣與研究現(xiàn)場(chǎng)賽課活動(dòng)，有幸遇見張老師，因?yàn)槎啻瘟私夂脱瞿轿壹尤肓嘶?dòng)語(yǔ)文圓桌論壇，和自己積極上進(jìn)的同學(xué)、同事，各位同仁共同進(jìn)步。張老師也許就是我們大家人生的貴人，是他讓我們?cè)谡Z(yǔ)文的路上不斷前進(jìn)。6月20日，我給張老師發(fā)了一篇自己寫的文章《我始終，感謝你的陪伴》——有關(guān)閱讀《讀者》雜志的經(jīng)歷。張老師說(shuō)：“非常好，情真意切！直接投到群里”。我的師弟董天遣看了也說(shuō)很好的美文，應(yīng)該直接投到《讀者》雜志社。得到張老師和師弟的肯定我很高興，對(duì)寫作我更有了信心，這也是我的文章第一次在網(wǎng)絡(luò)公眾號(hào)發(fā)表，有了久違的成就感。曾經(jīng)我設(shè)計(jì)的群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)在縣上獲得了二等獎(jiǎng)，臨洮培訓(xùn)回來(lái)，我給學(xué)生上了一堂古詩(shī)詞群文閱讀課和小說(shuō)群文閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀古詩(shī)詞和小說(shuō)。 7——8?份: 七年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文是有關(guān)疫情方面的，題目是“我身邊的英雄”，2020年疫情期間市上就有這個(gè)題目的征文比賽，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文在市上獲得了二等獎(jiǎng)。7月19日我在咱們互動(dòng)語(yǔ)文修改發(fā)表了那篇作文《春風(fēng)十里不如你》。結(jié)合今年我市的中考作文，我撰寫了論文《探討初中語(yǔ)文寫作教學(xué)學(xué)生想象力的培養(yǎng)》，并且引導(dǎo)學(xué)生寫作文，在互動(dòng)語(yǔ)文我發(fā)表了論文和下水作文《2049年元旦節(jié)的聚會(huì)》。為今后的想象作文教學(xué)積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 9——10?份: 9月上旬也正值疫情封控在家，在互動(dòng)語(yǔ)文群里我閱讀了張老師分享的電子版的諾貝爾獲獎(jiǎng)作品《悠悠歲月》，后來(lái)又讀了一遍紙質(zhì)版的。《悠悠歲月》作者用自己首創(chuàng)的“無(wú)人稱自傳”的寫作方式描述了一個(gè)人從小到老60多年的成長(zhǎng)過程以及時(shí)代的變遷。喚醒人們的集體記憶，恢復(fù)歷史的真實(shí)意義，反映時(shí)間的流逝和世界的演變，感覺自己收獲較多。一天看電視在央視綜藝節(jié)目聽了一首歌《故鄉(xiāng)的少年》，深深打動(dòng)了我，讓我想起了故鄉(xiāng)年少的伙伴，想起了小學(xué)的生活。靈感來(lái)了，寫了一篇7000多字的回憶性散文，并且制作成了美篇，也在咱們互動(dòng)語(yǔ)文發(fā)表。引起了許多同學(xué)和朋友的好評(píng)。我小學(xué)的語(yǔ)文啟蒙老師，也是和我共事了十多年的同事。他評(píng)論說(shuō)：“祝賀賢弟佳作出爐！清晨一口氣讀完，感觸頗深。賢弟文筆越來(lái)越好，真是文思如泉涌！那涓涓流淌的文字是對(duì)生于斯長(zhǎng)于斯的故鄉(xiāng)的依戀，是對(duì)美好記憶中的童年的不舍，那是夢(mèng)想放飛的地方，也是你不怕苦難，砥礪奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)意志歷練成就的地方。那縷縷炊煙，那汪石板清泉，那片芬芳的毛桃花，佛塔寺學(xué)校楊樹上的敲鐘，不光是你的記憶，其實(shí)也是我們夢(mèng)里的牽掛！有空多寫寫，文字功夫會(huì)不知不覺見長(zhǎng)，好在有網(wǎng)絡(luò)媒體，相信知音會(huì)越來(lái)越多！”我的一個(gè)師姐說(shuō)：“寫的真正好，好多情節(jié)都是我們童年的回憶，也有幾個(gè)笑點(diǎn)讓你寫活了，讀起來(lái)像看電影一樣。”吳紅霞老師說(shuō)：“很用心地看完了，很感動(dòng)。看到了你豐富、細(xì)膩的精神世界和堅(jiān)韌的人生追求！”大家的鼓勵(lì)和肯定，讓我感覺到了文字的魅力，體會(huì)到了寫作的意義，那就是表達(dá)自己的心聲，感動(dòng)更多的人。 11——12?份:暑假聽了米永豐老師的講座，對(duì)閱讀有了專業(yè)的認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)我和張晉作為我們學(xué)校的培訓(xùn)老師，聽老米的講座。老米說(shuō)：“學(xué)校也真是的，安排你們兩個(gè)培訓(xùn)！”我心里還是暗暗高興，能向老米學(xué)習(xí)一定啟發(fā)很大。張晉打趣說(shuō)：“這好啊，不然我們和你交流你的寶貴想法還得把你請(qǐng)燒烤吧！”老米講的知性閱讀（啃讀），讓我更加清楚帶有鉆研性質(zhì)的理解性閱讀。閱讀要憑借邏輯和自己已有的經(jīng)驗(yàn)去理解書中的觀點(diǎn)，與書籍反復(fù)對(duì)話，并以書中的思想對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和改進(jìn)。這一段時(shí)間我啃讀了群里推薦的《語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)論》和《寫作教學(xué)教什么》《初中語(yǔ)文寫作技法與作文訓(xùn)練》。今年最有意義，讀得最深的就是蘇軾。大家以求知為目的共讀蘇軾，蘇軾是我曾經(jīng)的偶像，我閱讀的興趣更濃。起初我先從電視上搜看了蘇軾的紀(jì)錄片，然后重新讀了一遍我前年讀過的林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》。聽了霍軍、劉合代、李鑫副局長(zhǎng)、趙盛東的視頻講座，他們的觀點(diǎn)讓我對(duì)蘇軾有了全面的認(rèn)識(shí)，也引起我對(duì)蘇軾的深入思考。蘇軾的曠達(dá)胸襟給我的啟發(fā)：無(wú)論遇到什么樣的艱辛困苦，都要盡力從容面對(duì)，遇艱危而不悔，身處逆境我們應(yīng)該有豁達(dá)精神。曠達(dá)——頓悟——感傷，是蘇軾文學(xué)作品中所特有的一種情感模式。他一生屢遇艱危而不悔，身處逆境而泰然，但內(nèi)心深處的感傷卻總是難以排遣。這種感傷有時(shí)很濃，有時(shí)又很淡，并常常隱藏在他的作品里。他最后的歸宿只能是自己的“內(nèi)心世界”，是精神的解脫。 “時(shí)光不負(fù)語(yǔ)文人，一歲年齡一歲心”新的2023年，愿我們都積極進(jìn)取，共同進(jìn)步，享受讀寫的快樂與成就。祝福大家，在新的一年里，陽(yáng)光灑滿讀寫的路，一切溫暖如初，所有的期許都能如愿，相信一切都會(huì)是想像中的模樣。2023，愿我們繼續(xù)結(jié)伴讀寫之路，互動(dòng)開拓未來(lái)。憧憬在晶瑩的冬日放飛，也必將伴著飛舞的雪花升騰。讓我們一起用信心、激情、拼搏、踏上語(yǔ)文之路，迎接“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”更為璨然的新的一年！

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