“誦經典潤童心”——“百靈鳥”經典誦讀班級特色建設小記

大拙媽媽

班級特色文化是指具有獨特性和優異性的班級文化，是“因班制宜”“因生而生”的班級文化。特色班級文化建設是學生健康成長、良好班風形成的重要載體，有利于營造積極向上的濃厚的班級文化氛圍。開學初，積極組建家委會，在家委會及班主任、輔導員多次協商探討下，結合學生的年齡特點，最終確定了以圍繞“誦讀經典，朗潤童心”開展特色班級實踐探索。誦讀經典美文對陶冶學生的情操，培養審美能力，提高文化素養至關重要。我們把經典詩文誦讀活動，作為增厚學生文化底蘊、建設書香班級、開展語文綜合性學習、建設班級特色課程的一種策略。通過接觸中華經典文化，開發其智力、培養其健全人格，為孩子的成人成才奠定堅實基礎的一種教育方法，故創建了以“誦經典，潤童心”為特色的“百靈鳥”經典誦讀班級。 一、特色班名：百靈鳥 1、班風：讀經典，悟人生, 我讀書，我快樂，我成長。 2、班訓：與經典同行，打好人生底色；跟名著為伴，塑造美好心靈。 3、口號：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。 4、班歌：《夜空中最亮的星》。 5、班徽：附圖。 二、活動目標： 1、引導學生誦讀具有優秀傳統文化價值的經典詩文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優雅的氣質，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創造的智慧。 2、培養學生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級學生擴大識字量。學生養成天天誦讀的習慣，逐步使學生能夠出口成章、引經據典，形成良好的文化素養。 3、通過教師與學生共同誦讀，全面提高師生的人文素養。幫助小學生養成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養提高，身心健康和諧發展,提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。三、活動內容：《聲律啟蒙》《千字文》《讀唐詩》四、特色班級活動1、職責：語文老師和語文科代表及小組長負責誦讀活動的開展與日常管理、檢查；組員負責協調經典誦讀工作的開展和本班學生的誦讀活動，以及活動安排與實落。 2、活動時間及安排（1）每周四下午安排一節活動課專門安排誦讀經典的課程教學，每日晨讀利用十分鐘的時間讓學生誦讀古詩文經典，鼓勵學生利用節假日，社區互助組活動時間，堅持學習、誦讀國學經典每天十分鐘。（2）充分發揮課堂滲透作用。“經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解，對于一些典故和字的讀音，我會做適當指導和范讀。（3）與學校的教育教學活動有機融合，創造性的開展豐富多彩的活動。今年因為疫情反反復復，孩子們的特色活動沒能如愿舉行，但在來年班級特色規劃一定會充分利用校園讀書節、經典誦讀比賽以及德育系列活動，力爭使每個學生都有參與和展示的機會。（4）開展學習型家庭建設。引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經典時刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，“親子誦讀”，家校合作，共同引導孩子進入國學經典的殿堂。 4、具體活動安排： 9月：組織學生聆聽、了解《聲律啟蒙》、《千字文》、《小學生古詩文誦讀》等經典，我利用下班的時間為孩子示范朗讀并錄制的視頻利用晨讀時間分享給孩子們聽，以達到培養興趣激發興趣的目的。10月：原本打算借助家委會的力量為孩子們搭建平臺，以小組為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、歌唱等藝術表現形式讓孩子們參與誦讀經典活動，讓每一個孩子在活動中得到鍛煉，從而激發孩子們參與誦讀的興趣。 11月、12月：原本打算以經典朗誦會、親子誦讀活動等形式，展示教師、家長、學生在參與誦讀經典上獲得的喜悅與成績。但因為疫情，我們選擇了線上進行展示，利用線上班會、學生錄制視頻、利用班級優化大師校外打卡對參與誦讀經典的孩子進行點評并展示。 除此之外，還依托種種舉措，開展了常規班級管理，這些舉措包括：1、注意學生行為習慣養成教育。從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀班規，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學后的路隊要整齊，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為班級各項工作打下良好的基礎。 2、抓班級禮儀、衛生建設。班級的禮儀、衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規教育的同時，把禮儀、衛生建設作為重點來抓。在衛生建設方面，環境衛生責任到人，一天三小掃，每周一大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創造了一個良好的環境。 3、有計劃的經常與家長溝通。與家長聯系溝通是學校和社會取得聯系的主要途徑，所以，我利用一切可以利用的碎片化時間與家長進行溝通交流，在與家長聯系時我不輕易向家長介紹學生在校表現較差的一面，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵每一個孩子，鞭策學生，以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊，也有助干學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。真正做一個讓學生喜愛，家長放心的老師。 　　通過以上努力，既注重抓班級精神文化建設又注重班級物質文化建設。本學期班級特色工作有了雛形，期待春暖花開之時，我們的班級特色也能如期開展，永葆“誦經典潤童心”的初心不變，遇見每個更好的自己。