創(chuàng)新引領(lǐng)，輻射前行——周口市顧生昌名班主任工作室2022年度工作報告

秋月中學(xué)

周口市名班主任工作室根據(jù)我市教育局的指示和要求，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，擴大名班主任效應(yīng)，形成優(yōu)秀班主任團隊，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，在交流與碰撞中求進步，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上。 光陰荏苒，成為周口市第二屆名班主任工作室主持人已經(jīng)一年了，自工作室成立以來，我感受到了團隊給我?guī)淼目鞓放c收族，而自己在這個團隊里也逐漸成長起來。一年來我們?nèi)〉昧嗽S多驕人的成績，作為主持人看到伙伴們樂學(xué)上進、敢于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在以后的工作室管理的過程中堅定信心能夠邁著堅實的步伐勇往直前、不斷創(chuàng)新、引領(lǐng)。 回眸今年工作室的運行歷程，全體成員充實著、實踐著、思考著、創(chuàng)新著、引領(lǐng)著。現(xiàn)將周口市顧生昌名班主任工作室2022年度工作報告如下：一、工作室基本情況 周口市顧生昌名班主任工作室由1位主持人、1位助理、10位核心成員、13位成員組成，共25人。工作室工作由主持人領(lǐng)銜主持。1、工作室主持人情況 主持人顧生昌老師自工作室成立以來一直在領(lǐng)銜主持本工作室的運營，未出現(xiàn)變更現(xiàn)象，顧生昌老師一直擔(dān)任班主任兼初二年級8班班主任兼語文教師的職務(wù)，近幾年來工作未出現(xiàn)調(diào)動現(xiàn)象。顧生昌老師本人有很強的責(zé)任心和愛心，在工作中勤勤懇懇，踏踏實實。平時早來晚走，以校為家，熱愛教師這個職業(yè)，并帶領(lǐng)工作室成員從教育中存在的問題及原因出發(fā)，探討提高班級管理有效性的方法及措施。2、工作室人員情況表 由于我們的工作室很有活力，平時舉辦的活動多，輻射、引領(lǐng)面積廣，今年工作室又吸納了幾名優(yōu)秀年輕班主任。每次工作室的活動，大家暢所欲言，在觀點的對話中碰撞智慧的火花，一次次工作室的業(yè)務(wù)活動，凝聚了我們的友誼，也提高了我們班主任的專業(yè)素質(zhì)和能力。工作室自成立到現(xiàn)在未出現(xiàn)人員減退現(xiàn)象。 3、工作室軟硬件發(fā)展情況 工作室配有通訊設(shè)施電腦、電話等并全網(wǎng)覆蓋，辦公桌、投影儀等辦公設(shè)備應(yīng)有具有。這些硬件設(shè)施會隨著使用損耗及工作室活動開展所需進行設(shè)備更新及再次購買，今年我們又買了一臺打印機。工作室的文化建設(shè)、制度建設(shè)也隨著工作室活動的開展進行了適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。 　　總之工作室自運營以來所需的各種設(shè)備、檔案、圖書、報刊等硬件、軟件具備齊全，并隨著工作室活動的開展進行了適當(dāng)?shù)卣{(diào)整、更新、置換，以確保工作室的正常運行。 二、工作室研修等業(yè)務(wù)活動的開展情況 工作室自成立以來，我們都能夠盡己所能做好每一件事。名班主任工作室讓我有機會認(rèn)識了一批有理想、有追求、有干勁，有智慧的伙伴。其實，老師們平時工作都很忙碌，但只要有機會碰面，積極地交流，分享工作中的點點滴滴。同時，網(wǎng)絡(luò)成了大家溝通的便捷渠道。一個通知、一條信息、一個問候都讓我們覺得彼此離得很近。在這里，我們從班級管理中存在的問題及原因出發(fā)，探討提高班級管理有效性的措施。大家暢所欲言，在觀點的對話中碰撞智慧的火花。一次次工作室的業(yè)務(wù)活動凝聚了我們的友誼，也提高了我們班主任專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力。 三、工作室各類成果情況 蘇晗老師工作室核心成員 錢芳老師工作室核心成員 耿輝老師工作室核心成員 王雅玲老師工作室核心成員 四、工作室微信公眾號運營情況 工作室工作正常的開展運行離不開背后高度重視班主任工作的學(xué)校以及重視名班主任工作室發(fā)展的上級教育部門。因此，在工作室微信公眾號推送作品時我們深深明白：公眾號不是私人空間，而是公眾平臺；公眾號不是個人的舞臺，而是學(xué)校的窗口、地區(qū)的名片。所以我們公眾號的推文一定會注重品質(zhì)，打造精品，傳遞正能量，推送出的作品盡可能多的幫助到更多的班主任及家長。 五、工作室成員精神食糧 閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑。一年來，我們工作室成員閱讀了教育教學(xué)理論專著以及班級管理方面的書籍，如：《班主任，可以做得這么有滋味》、《班主任工作漫談》、《幸福老班》等，并做了相應(yīng)的讀書筆記。一名善于學(xué)習(xí)的老師，應(yīng)該向書本學(xué)習(xí)，學(xué)會站在偉人肩上迅速成長，汲取精華為自己所用。 六、確定方向，重新?lián)P帆起航 一直以來，我們工作室在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出我們的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：第一，繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。第二，在提高課堂實效性、管理班級上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。第三，及時總結(jié)，加強反思的能力，將平時積累的班級管理經(jīng)驗、有價值的思考及時記錄下來，以便更快地提升班級的管理水平。 總之，周口市名班主任工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的平臺，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進的大家園。在這里，我們找到了自己前進的方向；在這里，我們體會到了互助共進的熱情；在這里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教育教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中以及班級管理中，我們會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真工作，揚長避短，開拓進取，力爭成為一名優(yōu)秀的班級管理者。 在今后的工作中，周口市顧生昌名班主任工作室將繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)、輻射的作用，實現(xiàn)資源共享的光榮任務(wù)，為周口市班主任發(fā)展搭建廣闊的舞臺，推進淮陽區(qū)班主任隊伍的發(fā)展壯大，為社會貢獻自己的一份力量。