學課標明方向促成長——開魯縣工農小學教師參加新課標培訓活動

工農于春玲

雙減政策下，學習新課標勢在必行，把握新課程內容，才能重新定義學習目標。為使學校教師深刻理解2022版義務教育新課程、新課標的內涵，幫助教師領會新課標理念，踐行新思想，打造高效課堂。2023年1月9日工農小學全體教師參加了由通遼市教育局組織的為期5天新課標培訓活動，學校校長、分管教學副校長、教務主任及相關學科教師參加了此次活動，現已落下帷幕。 　　本次培訓，我校語文教師參加了“小學語文單元整體教學舉隅”和“跨學科主題學習”兩個專題的學習。東北師范大學的孫劼老師以《經典永流傳》單元為例，從單元整體分析，指向核心素養的單元教學目標和關鍵內容的教學設計三個方面，為我們呈現了怎樣進行單元整體教學，讓老師們明確了單元整體教學思路。東北師范大學的孫興華老師從為什么開展跨學科主題學習，跨學科主題學習是什么樣的，跨學科主題學習怎樣進行教學三個方面為老師們解讀了跨學科主題學習的意義。 　　數學方面優化了課程內容結構，基于核心素養要求，遴選重要觀念、主題內容和基礎知識技能，精選、設計課程內容，優化組織形式。涉及同一內容主題的不同學科間，根據各自的性質和育人價值，做好整體規劃與分工協調。設立跨學科主題學習活動，加強學科間相互關聯，帶動課程綜合化實施，給我們今后的教學指明了方向。各位老師一定會按照新課標要求進行教學活動。 　　學習新課標，落實新要求。核心素養導向的課程目標是以核心素養為導向的教學實踐，要改變育人方式，改變教學方法。 　　跨學科主題學習是融合各學科的環境意識、品格教育、財經素養，教師把技能知識甚至態度等融合到正式的學校課程中。 　　廣義的科學是正確的反映自然、社會、思維的本質和規律的知識體系及過程方法。而科學課程理念是面向全體學生，立足素養發展；聚焦核心概念，精選課程內容；科學安排進階，形成有序結構；激發學習動機，加強探究實踐；重視綜合評價，促進學生發展。 　　培訓中，老師們認真聆聽，仔細記錄。專家們對新課標講解得非常透徹、全面，有的是針對個別學科的專題講座，也有學科和學科之間的整合。通過培訓，大家對新課標有了全新的認識，感悟到教師之責任是立足成長，面向未來，教師之信念是站穩腳跟，扎實耕耘。作為一名教師，應具備高深的智慧，淵博的知識，不斷提高自我，完善自我。此次培訓讓老師們得到了理念上的提升，行動上的指導。 　　心中有標準，腳下有路徑。通過新課標系列培訓學習，加深了我校各學科教師對新課標的認識和理解，為教師在課堂教學中有效落實新課標精神指引了方向。我校全體老師將不斷鉆研新課標，力爭打造高效課堂，創新教學方法，提升教學質量，把課標新理念踐行于課堂之上，讓核心素養真正落地開花，全面提升課堂教學質量。