精耕細作，追求卓越---伍家金初數(shù)學教研組

金初課程發(fā)展處

? ? ? ?伍家金初數(shù)學組是一個團結、和諧、智慧、拼搏、上進的集體。全體數(shù)學組老師專業(yè)細致，勤耕細作，追求卓越。現(xiàn)對一學期教研工作做簡單總結，在總結中反思，在總結中提升！知不足，然后能自省也；知困，然后能自強也！我們回顧過去，我們展望將來！我們不忘初心，砥礪前行！ 一，秣馬厲兵定計劃? ? ? ?教研組團結協(xié)作，有目的、有計劃、有步驟地加強教育課堂教學改革，把“學習中心課堂”、“生動課堂”的理論與教學實踐相結合，以提高學生的數(shù)學素養(yǎng)為目的，扎實有效地開展了各項教學活動，堅持展開與高新金初三個年級備課組的校際交流活動，聘請市、區(qū)教研室教研員來學校指導教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。 ? ? ? 張欽博士指導教學工作 黃曉慶教研員指導工作 九年級組開展本學期教學計劃 八年級組日常教研會議 七年級組日常教研會議 二，青藍交流取真經(jīng)? ? ? 為讓年輕老師迅速成長，成熟教師精益求精，數(shù)學教研組全體教師團結協(xié)作，無私傳授，青年教師虛心好學，組內(nèi)教研氣氛濃厚，形成了團結協(xié)作、友愛健康的關系。?在每次的教研活動中，通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式，學習新課程、把握新課標，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策。對每節(jié)課的每個環(huán)節(jié)都做細致的分析和研究，實現(xiàn)減負提質(zhì)。 青藍工程-同課異構（胡強老師） 交流展示課（韓皓老師） 周文副校長指導教學 生動課堂展示課 教研陣地會議 組長王婷婷老師示范課 展示課和研討課（譚金階，劉靜，黃子君，屈代榮等老師） 三，學以致用展風采? ? ? ?本組教師積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高。教師之間相互學習，一起討論，共同參與，扎實開展最滿意的一節(jié)課活動。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。 青年教師新秀課 精彩思維齊分享 　　四，落實常規(guī)促發(fā)展? ? ? ?數(shù)學組在備課時，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。上課前想方設法創(chuàng)設適當?shù)慕虒W情景，體現(xiàn)課改的新理念—注重知識的發(fā)生過程。布置作業(yè)前重視作業(yè)和練習的有效性。各年級都本著因材施教的原則，抓好各自年級的重點，注重抓兩頭，促教學。在平時的教學中加強教學工作的六環(huán)節(jié)的管理，進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能。 八年級集體教研 九年級組集體教研 ? ? ? ? 縱觀半學期的教研工作，我們數(shù)學教研組都力爭盡善盡美。每位教師都始終以高標準來嚴格要求自己，積極參與教研活動，專業(yè)素質(zhì)都得到了不同程度的提高，教育教學工作也矚目的成績。 常規(guī)備課聽課優(yōu)秀展示 劉小英老師獲得湖北省教育技術理論與實踐獲得“B”教學設計；馮敏老師獲得宜昌市教學競賽“一等獎” ? ? ? ? 我們數(shù)學教研組將繼續(xù)努力，進一步提高教師自身專業(yè)水平，以 “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的精神，把教研工作不斷創(chuàng)新、不斷深化。以飽滿的熱情、積極的工作態(tài)度，為金東方初中的教育教學工作，步上新的臺階而繼續(xù)努力奮斗。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。