<p class="ql-block"> 編者按:校長是一所學校的思想引領，是學校各項工作穩步開展、扎實推進的基礎。疫情三年，教師們完成了線下到線上的轉變，校長們也從臺前走到了幕后，但卻肩負起了更繁瑣的支撐工作。從平臺選擇到相互經驗交流，從每節課的效果到學生的聽課率，從教研到家訪，從活動評比到常規檢查等等。正應了那句話，釘釘群里有他們，微信群里有他們，騰訊視頻里還有他們……放假了，他們依然殫精竭慮。他們辛勤的付出正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的無私寫照。從今天起，我們就走近我鎮小學校長們，了解他們默默奉獻的一面。</p><p class="ql-block"> ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~</p> <p class="ql-block"> 疫情的發生把教學又帶入了線上教學的時期，面對變化的形勢，我和我們東甫小學的教師們一起針對線上教學的特點制定了以興趣為基礎的特色線上教學模式，提高教學效果。寒假開始，我們結合前期學習的不足制定了查漏補缺的針對性學習，同時組織教師利用假期做好學習提升工作，為下學期工作做好準備。</p> <p class="ql-block"> 一、興趣為抓手，提高學習效率。線上教學的不足就是易導致倦怠，我們網課之初就把提高學生學習興趣當成提高學生學習效率的關鍵。我校要求教師的教學設計合乎情理，課堂結構清晰明了，環環相扣。重點引誘方法靈活，不斷創新，難點突破，深入淺出，如若“攀峰”的目標，在教師科學地引導下，如遇下坡路之輕松。教師的語言豐富而精煉，委婉而明晰，風趣中透嚴、幽默而不顯囂，學生在享受中主動配合，在樂趣中深入探究，學生的興趣由老師在潛移默化中激起，學習效率由此提高。</p> <p class="ql-block"> 二、教研為支撐，提高課堂質量。在線上教學中，開展教研活動尤為重要，課堂質量的提高離不開教研活動，我校抓住教研支撐，把教研活動落實到實處，控握“群策群略”，為線上教學更好更有效的開展發揮重要作用。通過教研，我們分享校外老教師的精彩面、優秀亮點，拿來為我所用，以豐富教師的教學技能技巧；通過教研，我們把他人授課中暴露的不足之處做警示，以避免在我校發生，少走彎路，不走錯路；通過教研，我校分享全體教師的亮點做法，集群策群略，改變自我，發展自我；通過教研，我們共同解決線上教學所遇到的疑難和問題；通過教研，我們在努力讓教師學會總結經驗，尋找自己的不足之處，并把自己的觀點由實踐上升到有價值的理論水平。</p> <p class="ql-block"> 三、家長為切入點，督促學生學習態度。郭繼承教授在談論他的人生經歷時曾這樣說，他小時候發奮讀書的志向來自他父親的熏陶，他母親為了家庭生活，頭頂似火的艷陽，勤勞苦作，那種汗流浹背的形象，深深地刻在他的骨子里，時常激勵他必須發憤讀書。這啟示我們線上教學得到家長的配合是多么重要！網課初始，我們就在第一時間發“告家長通知書”，讓家長早作準備，做好配合，學習時陪伴就等于督促，不要幻有開學再補的思想。其次改變家長依靠學校和教師的思想。我們要求家長與教師互獻良策，及時溝通，把孩子們的學習受到的沖擊降到最低。</p> <p class="ql-block"> 四、假期為契機，指導學生適當補充。線上教學畢竟不同于線下，學生即使完成學習任務了，也肯定存在一些遺漏和不足。因此，我們將寒假作業進行了綜合安排。作業要豐富適量，要能保持學生的學習興趣。作業內容要明確，要能起到對知識的承前啟后的作用。作業要分層次，要能使所有學生都有進步。作業要有特色，要能促進學生的成長。這樣的安排使學生在假期快樂生活的同時仍然能夠進步。同時為了學生更好地了解生活知識，保護生命健康，我們組織學生參加消防知識學習、防疫健康知識學習等生活知識學習，學生在快樂過年的同時更多了一份安全健康意識。</p> <p class="ql-block"> 結束語:“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。” 這些為工作不辭辛苦的小學校長們是你我之間普普通通的一員，他們也是一名普普通通的教師，他們為了學生的茁壯成長可謂是絞盡腦汁，用心良苦。讓我們向他們致敬。校長們，你們辛苦了!!!</p>
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