暖在家訪中浸潤(rùn)，愛(ài)在家訪中生長(zhǎng)——官湖鎮(zhèn)周家小學(xué)家訪活動(dòng)紀(jì)實(shí)

邳州市官湖鎮(zhèn)周家小學(xué)

家訪，是一場(chǎng)美麗的教育行走。 　　家訪是家校溝通的一座橋梁，是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活、成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行全面了解、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的有效途徑。教育在于用心用情，為了了解學(xué)生的假期生活，更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，官湖鎮(zhèn)周家小學(xué)于2022年1月5日起開(kāi)展了教師家訪活動(dòng)。 　　為了保證此次家訪活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校提前制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，預(yù)約家長(zhǎng)時(shí)間，安排家訪路線，準(zhǔn)備家訪材料等，老師們精神飽滿，四人一組，或五人一隊(duì)，利用假期休息時(shí)間紛紛走進(jìn)各個(gè)家庭。 　　走進(jìn)每一位家訪學(xué)生的家庭，迎來(lái)的是家長(zhǎng)熱情的微笑、孩子可愛(ài)的笑臉，這一瞬間，拉近了彼此間心與心的距離。家訪中，老師和家長(zhǎng)熱情地交流孩子們的情況。 　　作為老師，既全面了解學(xué)生家庭環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣以及家長(zhǎng)期望水平等，主動(dòng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)的意見(jiàn)和建議，以更好改進(jìn)工作；而且也向家長(zhǎng)準(zhǔn)確反饋了學(xué)生在校期間徳、智、體、美、勞等方面發(fā)展情況。根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，與家長(zhǎng)共商了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育策略，有針對(duì)性地開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)。同時(shí)，積極向家長(zhǎng)宣傳“雙減”、“五項(xiàng)管理”和課后服務(wù)等政策，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的認(rèn)同感和信任。 　　家訪是讓老師走下講臺(tái)，低下視線，坐下交流。去看看并不是每個(gè)孩子都擁有完整殷實(shí)的家庭，還有那些處于不幸且貧苦掙扎的家庭，孩子在本不該承受的年紀(jì)承受了太多。這種家庭不知道該如何改變，只能傾注所有希望在孩子身上，只希望老師能幫他們一把。我們作為第二個(gè)家長(zhǎng)，要伸出雙手，耐心扶著孩子們站起來(lái)，告訴他們讀書(shū)可以改變命運(yùn)，山的那邊是海，你要自己去看。 　　家訪是一條合力育人的紐帶，一端牽著學(xué)校，一端系著家庭，引領(lǐng)學(xué)校和家庭同心、同向、同力前行。在面對(duì)面、心貼心的溝通過(guò)程中，學(xué)校與家庭拉近了心靈的距離，讓愛(ài)在不經(jīng)意間處處綻放，確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。