<p class="ql-block"> 欣聞同仁自發地為王霓虹老師贈送牌匾—《燃桂傳薪》，并題聯：“詩壇飛鶴影，聯苑綻霓虹”，欣喜不已。身雖未至，由衷賀之。因為這是對王老師的真實寫照，也是升庵詩社全體會員的心聲和詩友們的共同心愿。</p> <p class="ql-block"> 桃江長韻老師即興賦詩 《賀喜》 </p><p class="ql-block"> 霓虹光四射，滄海薦清文。 </p><p class="ql-block"> 傳道揚聲遠，香侵桂子芬。</p><p class="ql-block"> 李清海老師 《賀王霓虹金匾題名》</p><p class="ql-block"> 燃桂傳薪者，文壇出異軍。</p><p class="ql-block"> 霓虹清照影，育李見功勛。</p><p class="ql-block"> 云軒會長賀詩：</p><p class="ql-block"> 九畹清輝宜所宜，從來高妙在其思。</p><p class="ql-block"> 幾番拔擢歸靈秀，悟及吾心便是詩。</p><p class="ql-block"> 清新會長 《七律·歌霓虹》 </p><p class="ql-block"> 幼承家訓禮邦昌，平仄音階繼序章。</p><p class="ql-block"> 但以詩書涵品道，慣看風雨韻詞行。</p><p class="ql-block"> 傳薪燃桂俯身累，瀝血嘔心賜教忙。</p><p class="ql-block"> 爐火純青追夢遠，云霞流彩耀輝長。</p><p class="ql-block"> 正大光明老師 《七絕·題金匾》</p><p class="ql-block"> 童顏鶴發授詩詞，新竹成長賴舊枝。</p><p class="ql-block"> 燃桂傳薪猶蠟炬，蹣跚學步倚儒師。</p><p class="ql-block"> 仁和老師 《恭賀王師得金匾》</p><p class="ql-block"> 詩社杰經綸，傳承點桂薪。</p><p class="ql-block"> 霓虹光四射，激勵后來人。</p><p class="ql-block"> 藍鵬老師 《題王霓虹匾額圖》</p><p class="ql-block"> 悠悠修竹燕穿林，茅屋詩聯飛玉音。</p><p class="ql-block"> 燃桂傳薪匾額掛，朝陽丹鳳起高吟。</p><p class="ql-block"> 劉淑瑤老師 《賀》 </p><p class="ql-block"> 英姿颯爽鶴影忙，燃桂傳薪匾額亮。</p><p class="ql-block"> 文壇女杰升庵里，傳道國學美名揚！</p><p class="ql-block">楊永霞老師 《送霓虹老師金匾有感》</p><p class="ql-block"> 報恩牌匾閃虹光，燃桂傳薪格律揚。</p><p class="ql-block"> 文筆求精功力厚，無私奉獻李桃香。 </p><p class="ql-block"> 張太昌老師 《贊霓虹老師 》</p><p class="ql-block"> 詩壇飄鶴影，聯苑綻霓虹。</p><p class="ql-block"> 挑李滿天下，媼翁偕稚音。</p><p class="ql-block"> 福連蓮老師 《贈匾有感》</p><p class="ql-block"> 詩社霓虹非等閑，吟詩作對志懷言。</p><p class="ql-block"> 傳承辭賦抒宏誌，燃桂傳薪淚始干。</p><p class="ql-block"> 李之正詩友為王老師題：</p><p class="ql-block"> 六義鐸鈴，包羅雅頌；</p><p class="ql-block"> 三唐卷帙，丕振王楊</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 現任升庵詩社秘書長的王霓虹老師，幼承庭訓，品性賢仁。承家父遺風，有好生之德。并是自學詩詞的典范。少小立志，繼先賢而勤學；長成奮勉，讀詩書而堅韌。不畏家境貧寒與艱辛，盡管為了生計而不得不初中輟學，背井離鄉，胼手胝足，但仍堅持“三余”讀書，勤工儉學，“如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。”“樂平仄之起伏，喜五音之抑揚”；“拙筆信手，得千萬言”。且看她寫農家的勞作：“社會底層少感慨，五更早起趁天光”；“黃鶯歌自林中起，正是農家播種時”；“山雨欲來雷震震，河風輕拂葉沙沙。遮陽尋覓納涼地，解渴還需大碗茶”（題夏至）。“五一正當油菜黃，農民豈可誤時光。莫言是節皆休假，照樣弓腰地里忙。”也寫農村的休閑：“年盡親朋閑聚首，溫來小酒佐梅香”；“蕩漾詩情溢雅興，于閑聊處話衷腸。”她在《西江月·元宵春夜》中寫道：“皓月清輝玉宇，繁星點綴云臺。九州祥瑞喜開懷，夜市人潮似海。 結彩燈籠高掛，猜謎福字排開。秧歌獅舞過長街，歡唱民安國泰。”雖身在農村，但仍關心時事，她在《送川醫赴鄂抗疫》中鼓勁：“大義軍醫揮利劍，逆行天使壯長河。從容驅逐瘟神去，喜看春潮萬里波。”她對社會生活有著自己的感悟：“炎涼世態等閑看，冷暖人間我自知”；“生于僻野經窮困，長在底層多苦辛”； “今逢國泰民生好，黨政春風助脫貧。”她自勉：“但以詩書修品性，慣將風雨養情懷。”“放眼人生萬象，不作無病呻吟。” 她的五絕《題牛》詩：“奮蹄勤俯首，食草臥槽頭。不用揚鞭起，甘為孺子牛。”便是對自己的勉勵與鞭策。</p><p class="ql-block"> 她的作品先后發表在《江山文學》、《詩詞四川》、《桂湖文藝》、《雅安日報》、《西南商報》等多種刊物，以及《詩詞吾愛網》和有關微信公眾平臺，并先后加入了雅韻詩社、升俺詩社、四川省詩詞協會、中華詩詞學會和成都毛澤東詩詞研究會。</p><p class="ql-block"> “士不可以不弘毅，任重而道遠。”今天，王老師不遺余力地弘揚中華文化，以自己學習詩詞的親身感悟、語言和方法，執教育人。詩社每周五的社課即使在疫情嚴控期間，仍堅持線上授課，風雨無阻地為大家傳道、授業、解惑。僅2022年在丁丁上課18次，343人參加。在線下上課37次，913人參加，分別講授了格律詩詞，詩鐘、詞牌和對聯出句等教學內容，講得通透明了，學員聽得認真入神，教學相長，得力、得法、“接地氣”，同學們很容易理解和接受，學習的興趣愈來愈濃，元生同學僅此課程的學習筆記達24萬多字，非常用心專注，很快掌握了平仄格律對仗押韻等基礎知識，對吟詩填詞的信心與日俱增，下筆生輝，文采斐然，可謂士別三日，當刮目相待。</p><p class="ql-block"> 而今，王老師不禁感慨： 《入升庵詩社四周年》</p><p class="ql-block"> 緣結升庵近四年，吸風飲露沐清泉。</p><p class="ql-block"> 童蒙一啟童蒙智，麗澤雙資麗澤賢。</p><p class="ql-block"> 金曜學堂披典籍，芳時群網輯楹聯。</p><p class="ql-block"> 聊將風骨效蘇子，還把襟懷拜謫仙。</p><p class="ql-block"> 王霓虹老師線上為詩詞愛好者上課輔導的內容，言簡意賅，字字珠璣，參加學習的同學若醍醐灌頂，愛不忍釋，唯恐線上清零丟失，遂把它下載、整理、編輯，自費將其付之梨棗—《詩詞聯入門講座》，人手一冊，以便重溫，以期永存。</p> <p class="ql-block"> 經過王老師的教學和推介，已有50余人成為四川省詩詞協會會員，20余人成為中華詩詞學會會員。</p><p class="ql-block"> 家風的潛移默化和母親的言傳身教，王老師的三個孩子也都先后大學畢業，并均走上了教書育人的講壇。可謂天不負人。</p><p class="ql-block"> 在物欲橫流的市場經濟大潮下，如此惠風化雨、燃桂傳薪、無私奉獻的文化衛士，無愧為人師表。當代楷模。今悉同仁、詩友贈以牌匾，聊表寸心與敬意，感慨萬千。禁不住走筆燈火闌珊時，直抒胸臆。</p><p class="ql-block"> 傳道答疑不染塵，</p><p class="ql-block"> 誨人向學自甘辛。</p><p class="ql-block"> 嘔心從不論薪俸，</p><p class="ql-block"> 瀝血只為桃李春。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 歲次壬寅臘月于香江</p>
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