<p class="ql-block"> 歲聿云暮，日月其除，一學期的教學工作即將告一段落。這學期大部分時間與孩子們在云端相聚，初心不改，盡職盡責，教學相長，不負時光。置身于心靈驛站，靜心思省吾身，以期不斷進步。</p> <p class="ql-block">【備課篇】</p><p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器。”備好課是上好課的前提和基礎。對于教材中課文的教學，我充分利用國家教育云平臺的精品課程，提前觀看，熟悉教學的重難點，以便課上能夠更好地引導啟發學生思考。對于作業練習題的講解，我會精心制作PPT課件，對于需要學生重點關注的地方，用圈或不同的顏色進行標注，以提醒學生注意，提升教學效果。</p> <p class="ql-block">【上課篇】</p><p class="ql-block">1.課前準備有“溫儀”</p><p class="ql-block"> （1）聊天有溫度</p><p class="ql-block"> 課前提前5-10分鐘開會議，讓學生進入課堂，讓他們準備好上課需要的書本、作業和文具。和他們聊一聊近期的表現，談談前一天的作業情況，或表揚或總結經驗，讓孩子們學會在反思中成長。病毒感染高發期，我時常關心孩子們的身體健康，讓他們注意多喝熱水，營養均衡，規律作息，身體條件允許可適度鍛煉，以提高身體抵抗力，早日康復，保持健康。</p> <p class="ql-block">（2）上課有儀式</p><p class="ql-block"> 到了上課時間，我會給孩子們播放“上課時間到了”的鈴聲視頻，輕松愉悅地開啟課堂，讓孩子們意識到已經上課了，端正坐姿，準備上課，同時營造了一個寬松、快樂的上課氛圍，有助于激發孩子們的學習興趣，提高課堂效率。</p> <p class="ql-block">2.課中教學“強勤做”</p><p class="ql-block"> （1）強紀律</p><p class="ql-block"> 為了關注到每個孩子的上課狀態，我買了騰訊會議的會員，要求學生全開攝像頭，通過學生的攝像頭觀察，對做得好的同學及時鼓勵，隨時關注學生上課的狀態，要求學生積極思考，大膽舉手，發言結束后及時關麥，討論區里禁止發表情包和學習無關內容。避免一切可能，會擾亂課堂的因素，以提高課堂效率。</p><p class="ql-block"> （2）勤互動</p><p class="ql-block"> 在上課的過程中，我會以學生為主體，充分發揮學生學習的自主性，引導學生積極思考，鼓勵學生大膽發言。課堂上多與學生連麥，互動，讓學生保持“警惕”的注意力認真聽講。簡單的問題點后進生或中等生。有難度的問題就點優生先說，讓其他學生學著說，練著說。及時表揚，多鼓勵，以此來調動學生的學習熱情。</p><p class="ql-block"> （3）做標注</p><p class="ql-block"> 在需要記錄或標注的地方，要求學生做好標注和記錄，留下學習和思考的痕跡，也便于隨時復習。這樣既可以培養學生良好的聽講習慣，又能落實課堂重點內容。</p> <p class="ql-block">3.課后表現有反饋</p><p class="ql-block"> （1）反饋出勤</p><p class="ql-block"> 課后，根據騰訊會議的參會記載，對上課遲到早退情況進行反饋，告訴學生要關注上課時間，以免影響自己的學習，避免類似情況的發生。</p> <p class="ql-block">（2）記載表現</p><p class="ql-block"> 同時，我給班上同學分了六個小組，每個組安排一個組長負責課堂表現。上課開攝像頭記1分，發言記1分，被老師表揚一次記1分，被批評一次扣1分。班上同學下課以后主動在群里匯報情況及分數，組長負責記載，記載好后在小組群里進行公示，以鼓勵學生認真聽講，積極發言。</p> <p class="ql-block">【作業篇】</p><p class="ql-block">1.巧布置</p><p class="ql-block"> 作業通過班級qq群作業進行布置，精心設計基礎作業和拓展作業，作業兼顧書寫、朗讀、背誦積累、表達等多種形式，力求在不增加學生負擔的基礎上，既夯實基礎，又讓學生能力得以提高，全面培養學生的語文能力和語文素養。對于好的課文，我還會布置一些仿寫練習。以提高學生的作文水平。比如學完《美麗的小興安嶺》一課，這一課的條理非常清楚，按照春夏秋天的時間順序對小興安嶺一年四季的景色進行了描寫，我就讓學生仿照按照時間順序著寫一個自己熟悉的地方。學生的寫作水平在仿寫訓練中得到了提高。</p> <p class="ql-block">2.細批改</p><p class="ql-block"> 學生提交作業，我會認真細致檢查批改，針對作業中出現的錯誤，用圈或橫線標出來，并在作業中或評語欄中指出學生錯誤的原因，給學生改進建議。有錯誤的作業標為待修正，學生訂正后可再次提交，我會耐心地進行復批，直至改正確為止。</p> <p class="ql-block">3.勤反饋</p><p class="ql-block"> （1）整體表格反饋</p><p class="ql-block"> 我會認真登記每天的作業情況，并進行表格反饋，讓學生能夠清楚自己和同學的作業情況，同時也感受到老師認真細致的態度，對作業的重視。</p><p class="ql-block"> 一次作業的完成達標不僅僅是把作業寫完，更是要把作業寫正確，作業中的錯誤需要改正。因此我要求學生作業不僅要寫完提交，更要及時訂正，一次作業只有全部寫正確或改正確后我才會給等級。等級大部分為A+，A和B等。沒有訂正的不打等級，為“待修正”，給學生訂正改錯的機會。</p><p class="ql-block"> 雖然登記作業情況會花費我很多的時間，但只要對一些學生有激勵作用，我覺得都是值得的。</p> <p class="ql-block">（2）個別突出表揚</p><p class="ql-block"> 優秀作業會在qq群作業展示，同時，我還會精選一批有進步、用心的作業放到班級群里，對作業書寫認真，態度端正，及時訂正，不懂就問的同學，用鼓勵性的文字和可愛的表情包特別進行表揚。既能樹立榜樣，也能鼓舞士氣，讓學生有目標可追，有思路可想，有榜樣可學，引發學生良性競爭，人人求上進，人人能進步。</p> <p class="ql-block">（3）電子獎狀激勵</p><p class="ql-block"> 為了進一步激勵學生寫好作業，我使用電子獎狀激勵。對作業進行量化管理，A+等記4分，A等記3分，B等記2分，每天作業分數進行累計，總分從高到低進行排序，取前10頒發電子獎狀，以激勵學生寫好作業，及時訂正。</p> <p class="ql-block"> 鼓勵性的評價語、可愛的卡通表情包、精準的等級評價、激勵的電子獎狀，點燃了孩子們學習的熱情。每個孩子都能看見自己的閃光點，營造了積極、自律、向上的情感體驗。</p> <p class="ql-block">【管理篇】</p><p class="ql-block">1.加強溝通齊努力</p><p class="ql-block"> 線上教學不能直面學生，不可避免地存在著一些困難和挑戰，要想取得良好的教學效果，需要加強溝通，家校合作，齊抓共管。因此，對于學生存在的一些問題，我會單獨與家長，學生溝通，了解他們情況，如有困難，盡力想辦法幫助解決。在與學生單獨溝通的過程中，我會先與學生談心，讓他們感受到老師對他們的關心，接著告訴他們自律，自覺主動學習的重要性，指出他們存在的問題，最后對他們提出殷切的希望。學生感受到老師的關注和重視，也會有所改變。</p> <p class="ql-block">2.成立小組共提高</p><p class="ql-block"> 為了充分發揮團隊合作和集體約束的力量，參考別的老師的經驗，我也成立了語文學習小組。我將班上學生分為六個小組，每個小組選一個認真負責的同學當小組長，負責登記學生的課堂表現，同時提醒組員按時完成作業，及時訂正。小組內還可以開展組內自主學習，由組長負責開會議組織，充分發揮學生自主性。同時，小組成員還可以在群里互查作業，在檢查別人作業的時候其實也會反思自己的作業，這樣既能培養學生細致檢查的能力，也能鞏固所學知識。</p> <p class="ql-block">【改進篇】</p><p class="ql-block"> 線上教學與傳統課堂區別大，面臨了很多挑戰。如沒有學習的大環境，中下層學生容易分神，開小差，上課點名不回應。有些家長不重視線上學習。有些學生不訂正，提醒多次仍不上交。由于無法面對面的講授，老師無法掌握學生的學習狀態，不自覺的學生學習效果不太好。</p><p class="ql-block"> 線上教學需要改進和提升的地方很多，還要要不斷地思考、解決困惑，為學生的學習添磚加瓦，讓學生學有所長、學有所進。</p> <p class="ql-block">【展望篇】</p><p class="ql-block"> 疫情隔斷了師生見面，卻阻不斷師生情。在信息技術的幫助下，線上教育也變得更有厚度、深度和溫度。疫情雖然阻止了我們奔向教室的腳步，但阻不斷學生的進步，更澆不滅每一位教育者培育桃李的激情。</p><p class="ql-block"> 本學期即將結束，論得失，善者從之，不善者改之。在接下來的工作中，我將繼續秉持“以生為本，終身學習”的工作理念與作風，教學相長，爭取遇見更好的自己，教出更好的學生，不負時光。</p> <p class="ql-block"> 2023.1嘉禾園小學 譚開蓮</p>
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