命題促教，研以致學——西街學校線上命題培訓活動紀實

KIMURONG

為落實立德樹人的根本任務，推進素養導向下新課標、新評價、新課堂建設，提升教師教學評一體化站位和駕馭能力，2022年12月27日和12月28日，左云縣教科研中心開展了試題命制解析及學校命題組成員的培訓。我校全體教師以釘釘線上直播形式共同參與命題培訓，探討命題方向，剖析命題思路。 　　本次培訓內容包括如何組建命題團隊和命題方法指導，分為專家講座與互動答疑兩個環節。 經過本次培訓，各科老師明確了要正確把握命題原則，熟悉各種題型的特點，才能使題目的編制更加科學合理。 語文組 　　迎澤區教研室語文教研員楊花老師作了《聊聊導向課堂教學變革的素養立意命題》專題講座。首先，楊老師通過分享《2022十大背景音樂》，強調作為語文老師應該胸懷天下，胸懷世界，要善于把生活中的鮮活的元素與學生的學習聯系起來，讓學生在生活中學習。特別強調研究素養導向的命題意義重大。接著，基于具體的考試題目，以落實"立德樹人"為核心，楊老師從“科學性”、“情境性”、“實踐性”、“綜合性”和“時代性”五個角度關注到命題的特性。明確了“科學性”是命題的根本，要依標扣本來命題，把新課標和教材結合起來，不越位，不缺位；“情境性”體現的是素養立意命題；“實踐性”強調評價的改革即為教學的改革；“綜合性”強調通過一個情境，可以整合多個內容；“情境性”促進“綜合性”的實現；“時代性”注重聯系生活，要求學生關注周圍的生活和自己的關聯。最后，楊老師還特別提出可以按照“依標扣本，梳理考點，整合設計”的流程來命題。 楊老師結合具體的試卷題目，條分縷析，做到理論與實踐相結合，層層深入，讓每一位參與培訓的老師對命題原則有了更深切的體會，為我們以后試題命制提供了方向打開了思路。 數學組 　　數學組老師非常榮幸地聆聽了太原市迎澤區第二實驗小學教研專家付老師的《立足核心素養，培養未來人》的講座。付老師的講座是關于從教師命題的角度談談有關命題的思考方面的，從“為什么要命題”“怎樣命題”以及“命題的注意事項”三方面進行的，付老師的講座通俗易懂，結合自身命題的經驗做了詳盡的講解，讓老師們知道一個好教師應該是“能教、善研、會命題”，一道好題需要深思熟慮，一份好試卷更是需要智慧的整合，命制試題的過程就是教師再學習、再思考、再創造的過程。通過這次講座的學習，老師們在命題水平上會有很大的提升，最重要的是要親自去實踐，在實踐中去總結，摸索出一條數學命題的思路，讓教育的明天更加美好！ 英語組 　　英語組老師聆聽了小學英語命題講座受益良多。試卷命題的目的是為了更好考查學生所學知識，鞏固所學內容，要注意保護和激發學生學習英語的積極性，試卷命題一定要細致準確的呈現，考察知識點，讓學生考有所獲，考有提高。新試題更趨向于一種情境性的命題方式，考查學生綜合運用知識的能力，跨學科處理信息的能力等，這要求教學也要創設情境，要將學生的學習和生活緊密相連，在夯實基礎的同時，發展學生的高階思維能力，努力提升學生的英語核心素養。此次小學英語命題能力培訓為老師們搭建了一個學習研討提升的平臺，專家的精彩剖析令老師們感悟到了命題的深奧學問。今后，英語老師會結合教學實踐，慢慢積累，逐步提高自己的能力。 道法與科學小組 　　道法與科學組老師通過這次命題培訓，了解到作為教師應該將學科素養深入落地，促進教與學方式的轉變，綜合學生發展的學習空間，深入學情分析，因地制宜，制定適合學生的學情分析，更好為教學服務。緊扣學科標準，考查主干知識，重視價值引領，堅持立德樹人，貼近學生生活，啟發多元思維，聚焦社會熱點，厚植家國情懷。在課程改革和教學評價改革中，教師需要不斷豐富自身，適應時代要求，培養出符合時代發展的優秀人才，培養學生的責任意識，更好的提升學生與社會，國家的責任感，增強擔當精神和責任能力，培養學生真正成為一名有底氣，有骨氣，有志氣的新時代社會主義接班人，更好地為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗。 　　風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須奮鞭策馬。通過命題培訓，老師們增強了對命題工作的認識與理解。在"雙減"的新形勢下，全體西街人更要深研課程標準，把握教材的育人價值，用心命題，用命題的變化引導教學的方向，讓核心素養切實"落地"。 素材提供：學科教研組素材整理與編輯：康玉蓉