本學期教科室在學校領導的正確指導、帶領下,教科研工作百花齊放,聯(lián)創(chuàng)輝煌。教科室以教科研活動為載體,以課題研究為龍頭,以打造優(yōu)質教師隊伍為核心,聚焦問題、明確職責、搭建平臺、研訓教相結合,進一步提高教育教學質量,立足校本扎實有效的開展教研工作,努力使教科研工作更有針對性、時效性和創(chuàng)新性,現(xiàn)將工作總結如下: <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">完善教科研制度,落實教研常規(guī)</font></h3> 1、為規(guī)范教師個人備課、課堂教學程序、評課等環(huán)節(jié),進一步提高集體備課的質量,我們以求真務實的教研態(tài)度,完善教科研制度。<br>2、在教科研活動中,充分發(fā)揮教研組長的作用。要求每個教研組每星期活動一次,定時間、定地點,定主持人,采用“個人鉆研、集體討論,深化吸收,形成共識”的操作程序,取長補短,集思廣益,以點帶面,使新課標的理念和精神落實到具體教學過程中去。通過聽課、學習和交流,促進新老教師共同提高。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">重抓課題研究,強化過程管理</font></h3> 我們堅持科研與教研相結合的原則,把教科研作為學校的重點工作來抓。學校成立教科研領導小組,在校長的親自帶領下狠抓課題研究工作,努力提高教科研工作實效,重視課題研究的資料積累、過程管理,力求做到科科實施課題研究,人人參與課題研究。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">落實培訓研修,提升師生素養(yǎng)</font></h3> 1、抓實教師培訓研修工作。本學期進行了暑期集中教師培訓,山東省中小學教師遠程培訓等活動。通過研修培訓、學術交流等方式,造就了一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍。<br>2、構筑理想課堂。在“比教學”的東風下,我們繼續(xù)提倡個性化的教育,培養(yǎng)與發(fā)展師生的個性和創(chuàng)造力,正確地把握課堂教學的參與度、親和度、自由度、整合度,充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。結合縣教科室“課內比教學”活動,進一步加強教研組的管理與引導職能,使教研活動真正發(fā)揮其應有的作用。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">組織各種活動,強化教研行為</font></h3> <p class="ql-block">1、組織青年教師參加“教師基本功大賽”。“教師基本功大賽”活動的開展,使學校教研工作迅速升溫,研究學習氛圍濃厚。教師們認真鉆研教材,精心準備,互評互學。各個教研組都認真組織了評課,對講課的老師是一個很大的促進。</p><p class="ql-block">2、對于青年教師,教科室堅持做好三期培訓,積極開展系列專題培訓,注重在一線教育教學實踐中拉練青年教師,做到“扶上馬,送一程。”在加強師德培訓的基礎上,強化課堂教學考評,積極推進課堂教學優(yōu)化,促進青年教師加快成長為業(yè)務骨干。在今年的表彰中,有二十多個青年教師獲得市縣表彰,其中有六人是工作五年之內的青年教師。</p><p class="ql-block">3、組織全校教師開展普通話和鋼筆字基本功訓練,有效地促進了教師們基本功的提升。</p> 征途漫漫,惟有奮斗。奮斗不息的2022年已經(jīng)過去,充滿希望的2023年我們將繼續(xù)心懷夢想、發(fā)揚優(yōu)點、克服不足、迎難而上,以教育科研為先導,大力開展教育創(chuàng)新,推進教學改革向縱深發(fā)展,努力使學校教育科研工作再上新臺階。 <p class="ql-block">編輯:王超</p><p class="ql-block">初審:李德銀 蔣彤彤</p><p class="ql-block">復審:李西峰</p><p class="ql-block">終審:潘國偉</p>
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