多元評價潤澤學生成長——記南陽市第十五小學校孔明路校區一年級數學綜合測評

惜時

落實“雙減”提素養，和美娃娃樂成長。特殊時期，為落實“雙減”政策，全面了解學生的學習情況，南陽市第十五小學校孔明路校區一數組以“多元評價，潤澤學生成長”為主題進行了線上綜合測評活動。 　　一年級數學組教師堅持多元化、全面性、導向性與趣味性相結合的原則，從基礎性和發展性兩方面制定了適合一年級學生的評價方案。 家校聯動多元評價 　　家長評價拉近了和孩子的親子關系，發揮了家庭教育的激勵功能。通過這種方式讓家長和學生參與進來，體現了學生的主體地位，家庭教育的重要性。 　　一年級的孩子們以“我眼中的數學”為主題，將實踐作業變成課程的生長延伸，引導孩子們在實踐中用數學的眼光去感受生活中的點滴，將豐盈的數學知識浸潤于實踐生活之中。 遨游數字王國 　　?個數字就是?個故事，?個數字就是?個王國。?張張趣味橫?、創意??的作品，讓單調的數字有了全新的意義。 我的時間我做主 　　“我有一個好朋友，滴答滴答不停走，叫我學習和休息，真是我的好幫手。”孩子們用手中的筆，描繪著一個個充滿愛與希望的故事，同時也教會了大家要珍惜時間。 位置方向我會認 　　舉起左手拍一拍，抬起右腳跳一跳，好奇的心，充滿期待。上上下下，前前后后，這個世界，多姿多彩。瞧，身邊的“位置與方向”也走進了我們的課堂。 解決問題我最棒 　　孩子們用豐富的想象力，把復雜的解決問題，改造成一個個有趣的數學小故事，用手中的畫筆描繪出一個個精彩紛呈的數學小世界。 　　同學們用多樣的設計說明數學是有色彩的，是有活力和生命的。學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身！ 家校合力促成長 　　在這個特殊的時期，孩子居家學習，沒有了老師的監督，家長成了孩子居家學習的“第一責任人”，他們盡職盡責、用心用情陪伴和守護孩子讀書、學習與成長。讓我們聽一聽這些家長的感想吧。 　　“以仁愛之心做教育，以父母之心當老師”。學校和家庭共同攜手努力，讓我們在落實核心素養，促進孩子全面發展的道路上越走越穩，越走越寬。 　　探索“雙減”政策下多元化的測評方式，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，實現“個性化的全面發展”。我們將不斷探索創新，讓每一個孩子都成為最閃亮的星！