暢享年味兔年大吉——馬召中學2023寒假德育實踐作業

方興未艾

時序更替，歲月留金！踏著2023年新年的鼓點，“雙減”政策下的第一個寒假如期而至。寒假是學校生活的延續，是由書本走向生活和社會的橋梁。為使同學們度過一個充實而快樂，健康而有意義的祥和年，學校政教處精心策劃了一份充滿趣味和體驗的寒假德育實踐作業，請同學們帶上熱情，迎著陽光，快樂啟航，一起奔向多姿多彩的寒假吧！ 德育篇筑牢思想之基，傳承愛國之情。2022年是特殊的一年，也是最讓人感動的一年，在這一年有無數的英雄讓我們看到大愛大義，無數抗擊疫情的英雄事跡讓我們知曉，讓我們落淚，致敬這些在不平凡的年代的平凡英雄。 觀看紅色影視劇，如《建黨偉業》、《建國大業》、《建軍大業》、《長津湖》、《我和我的祖國》、《我和我的家鄉》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》、《地道戰》、《雞毛信》、《狼牙山五壯士》《劉胡蘭》等，選一部影視劇寫觀后感或制作成手抄報，抒發對黨和祖國的樸素情感。 　　智育篇“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。書能給人以知識，更能給人以做人的道理，培養良好的人格及修養。 寒假期間開展了“書香寒假”讀書活動,要求學生利用假期讀三本好書，并用各種形式記錄自己的閱讀收獲。開學后上交評出優秀作品進行展覽，相互學習交流。此次活動激發了廣大學生的讀書興趣，豐富了學生的知識，開闊了他們的視野，使孩子們真正體驗到，我讀書，我收獲，我勞動，我成長。 七年級 青春早期的問題——用成長故事來積極面對 七年級的孩子剛步入青春早期，有著了解自身的愿望和強烈的情感需求。 《初一的冬季》彭學軍的《初一的冬季》以細膩和富有詩意的語言，抒寫了少年成長之路上的歡樂與憂愁、內心的矛盾與憧憬。 《馬晨和爸爸媽媽都做過瘋狂的事》常新港的《馬晨和爸爸媽媽都做過瘋狂的事》，表現了青春期的男孩女孩們在成長中的心理狀態。 《特殊的禮物》薛濤的《特殊的禮物》同樣講述了少年成長中的經歷，和內心的隱秘情感，凸顯了孩子們的勇氣、自信與獨立精神。 承上啟下的經典閱讀——獲得語言和精神的滋養 品味好的語言是孩子一生的功課，對于剛剛升入初中的七年級孩子，更應抓住閱讀經典的黃金時期。 《泰戈爾詩選》《泰戈爾詩選》清新優美的文字背后，充滿了作家對生活的熱愛與對愛的思索。 《朝花夕拾·野草》《朝花夕拾·野草》作為魯迅先生自傳體散文與散文詩的代表作，文筆深沉雋永，讓我們感悟與思考。 《駱駝祥子》《駱駝祥子》是老舍先生最著名的長篇小說，語言質樸平易，善用俗語，寫活了老北京的風土人情。 這些經典作品歷經時間的淘洗依然熠熠生輝。 探索世界的愿望——用動物小說滿足孩子的閱讀興趣有趣的動物小說永遠是孩子熱愛的題材。 《雄鷹起飛》金曾豪的《雄鷹起飛》，以大自然的視角，用武俠小說的筆調，抒寫叢林世界不同類型動物的風采。 《鹿苑長春》《鹿苑長春》是普利策文學獎獲獎作品，是一部有關童年、勇氣、親情、成長主題的經典，讓每個處于青春期的孩子都能從這里收獲新的勇氣。 廣泛閱讀 ——現實與想象的激蕩 七年級的孩子對廣闊的世界有著更深的探索欲。 《夜航》《夜航》是《小王子》作者的另一部杰作。在宏大的主題下，作者將筆墨聚焦于夜航飛行員的個人經歷中，情節緊湊又富有節奏感，文字具有很強的感染力。 《安妮日記》《安妮日記》是德國籍猶太少女安妮在二戰中遺留下來的一本日記，記錄了一個正值花樣年華的少女在戰爭和種族迫害的陰影下，依舊堅強樂觀、渴望自由的不凡經歷。 《星際戰爭》《星際戰爭》是“科幻界的莎士比亞”威爾斯的代表作，也是一部最早書寫“外星人入侵”題材的科幻小說，給孩子們打開無盡的想象空間。 八年級 青春期的轉折點 ——詩意和碰撞，希望和力量 八年級的孩子正處于初中生活的分化期，也處于成長發展的轉折點。仍然對青春期的自我和他人有著濃厚的興趣。 《舞蹈課》三三的《舞蹈課》就像一本少女秘密的成長日記，講述了少女在青春期的隱秘心事，語言充滿了蓬勃的詩意。 《豆蔻年華》程瑋的《豆蔻年華》寫出了不同觀念的碰撞、真摯的友情，和青春少年的迷失、嫉妒和背叛。也讓我們看到了青春少年的那種無可阻擋、無比旺盛的希望和力量。 中國文化經典 ——繼承與反思的學習 《經典常談》朱自清的《經典常談》深入淺出，是了解中國古代文化的入門指南。 《葉嘉瑩：愛上古詩詞的九堂課》《葉嘉瑩：愛上古詩詞的九堂課》是中國古典文化學者葉嘉瑩先生的講座稿，中國古典詩歌史的通識讀本。 《阿Q正傳魯迅小說選》《阿Q正傳魯迅小說選》篇篇都充滿了深邃的反思精神與勇敢的批判力量，相信帶給孩子的絕不僅僅只有震撼，還有更多的思考。 人物傳記——助力人格塑造 八年級的孩子可以閱讀一些富有歷史厚度和哲學深度的人物傳記。 《世說新語》《世說新語》是中國魏晉南北朝時期筆記小說的代表作，讓我們領略魏晉風度的狂放不羈、率真灑脫。 《人類群星閃耀時》《人類群星閃耀時》是杰出的傳記作家斯蒂芬·茨威格的傳世之作，書中截取獨特的歷史視角，開創了人物傳記寫作的新思路。 《鋼鐵是怎樣煉成的》《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的一部自傳體長篇小說。主人公保爾勇敢、執著、不向命運低頭、忠于自己理想信念的精神，影響了一代又一代年輕人。 更廣泛的閱讀——自然與人文 《誰在西沙海底狩獵》 《沙鄉年鑒》劉先平的《誰在西沙海底狩獵》和美國作家利奧波德的《沙鄉年鑒》都是生態文學的經典，有助于喚醒少年敬畏自然、珍愛生命的心。 《野性的呼喚》杰克·倫敦的《野性的呼喚》充滿了對動物乃至整個大自然的尊重，用鋒利的文字，展現了世間每一個生命原始的勇氣和力量。 《人類的故事》《人類的故事》是一部以通俗的手法描寫人類文明發展史的巨著，兼具人文情懷與理想主義。 九年級 文學閱讀——風格多元化 九年級面臨著升學的考驗，文學閱讀依然是九年級的閱讀主體。只是隨著年齡的增長，品鑒能力的提升，應該閱讀更多不同風格的文學作品。比如我們所選的5部文學作品，語言風格各具特色： 外國經典名著《簡·愛》 中國古典名著《水滸傳》 語言大師汪曾祺的現代散文集《人間有至味》 自傳體小說《走出非洲》 黑鶴的動物小說《從狼谷那邊來的孩子》 人文歷史閱讀 ——變遷與思考、哲理與藝術 《西潮》《西潮》是民國時期北大校長蔣夢麟的自傳，他用帶有情感溫度的文字，將孩子們帶回特定的歷史時期，感受時代的浮浮沉沉。 《中國近代史》蔣廷黻先生的《中國近代史》，反映的是近代中華民族開眼看世界的歷程，引導孩子們用審慎、辯證的眼光看待歷代社會的歷史變遷。 《瓦爾登湖》《瓦爾登湖》是美國著名作家梭羅所著的一本散文集，記錄了他在瓦爾登湖畔隱居兩年零兩個月的所思所想。 《沉思錄》《沉思錄》記錄了古羅馬帝國皇帝瑪克斯·奧勒留與自己心靈的對話，千百年來，始終不渝地向人們倡導一種冷靜而達觀的生活。 《菊與刀》《菊與刀》是一部文化人類學的經典之作，為孩子們了解“他者”的文化和民族性提供了一個新穎的視角，充滿了深刻的哲理性和藝術性。 科學閱讀——培養科學思維與科學素養從兒童的理性思維發展來看，閱讀科學類作品有助于提升這一階段孩子的抽象思維能力和科學素養。九年級的科學閱讀為高中階段的學習生活做好鋪墊，也略帶拔高的意味。 《寂靜的春天》美國海洋生物學家蕾切爾·卡森的《寂靜的春天》，是極具人文情懷的環保科普之作，被譽為“影響世界歷史進程的十部著作之一”，極大地改變了公眾對環境問題的認識。 《從一到無窮大》《從一到無窮大》讓樂于探索的孩子不僅能在數字游戲、微觀世界、宇宙之謎中發現解密的快樂，也有助于他們養成實事求是、崇尚真知的科學態度。 體育篇體育鍛煉是青少年健康成長的重要保障，是預防慢性疾病的重要手段，也是假期家庭防疫的重要途徑。體育鍛煉對于青少年兒童有利于肌肉和骨骼的發育，有利于心肺功能的增強、有利于神經系統的發育、有利于學習壓力和疲勞的恢復，有利于心理焦慮和緊張的緩解。寒假期間科學合理的運動安排可以有效提高青少年兒童的健康水平。凡有新冠病毒感染康復的同學根據自身恢復情況進行適量運動，若未康復不建議進行劇烈運動。 1.七年級 2.八年級 3. 九年級 <h3 style="text-align: center">深蹲</h3> <h3 style="text-align: center">開合跳</h3> <h3 style="text-align: center">俯臥撐</h3> <h3 style="text-align: center">前后弓箭步跳</h3> <h3 style="text-align: center">原地小碎步</h3> <h3 style="text-align: center">前后交叉開合跳</h3> <h3 style="text-align: center">勾腳跳</h3> <h3 style="text-align: center">左右跳</h3> <h3 style="text-align: center">跪姿俯臥撐</h3> 　　美育篇（一）手工制作 手工制作可以鍛煉同學們的動手能力，讓同學們在動手制作的同時，也能學習和練習美術造型色彩知識。在美好的假期時間里收獲自己動手制作的美好心情。和家人一起分享自己的藝術作品吧，每個人都能變成小小藝術家！ （二）趣味繪畫 在快樂的假期生活中，希望同學們用繪畫的方法記錄生活的點滴，利用簡單的點、線、面等繪畫元素表現形象的基本特征。通過目識、心記、手寫等活動突出作品特點，在美術學習中鍛煉自己的實踐以及審美能力。 繪畫作業要求：繪制以兔年春節為主題的年畫，要求色彩搭配合理，構圖飽滿，內容積極健康。 勞育篇(一)參與家務勞動，感受節日氛圍。 1.歡樂采購 與家人一同采購年貨，鍛煉自己的生活能力。 2. “生活小達人” 和家人一起準備一頓年夜飯，或者拍攝全家福，記錄美好生活，定格幸福瞬間。 3.“我家的春節習俗” 體味中華傳統文化的氣息，繼承和弘揚中華民族的傳統文化，提高學生的藝術素養，營造良好的節日氛圍。 春節習俗有:寫春聯，貼春聯、剪窗花，倒貼福字、年畫、守歲、拜年，穿新衣、壓歲錢、放爆竹、包餃子，包抄手、鬧元宵等。用你喜歡的方式記錄收集“我家的春節習俗”，分享在班級群里。 4.新春送祝福 熱情大方地給長輩拜年。給長輩、老師、同學各編一條原創短信或視頻，分享在班級群，表達新春祝福之情。 (二)參與志愿服務，傳遞社會文明 一滴水只有永遠放進大海里才不會干涸，一個人只有把自己和集體放在一起的時候才最有力量。做一件有意義的事，積極參加志愿服務活動，傳遞正能量。參與社區清潔衛生，環境保護、公益宣傳獻愛心，關愛空巢老人、留守兒童、殘疾人、一線防疫人員家屬等活動，為社會盡咱們的綿薄之力。深入開展“鄰里守望、互幫互助”、“學雷鋒”活動，營造喜慶祥和的節日氛圍。 以上各項活動發送1-2張照片給班主任，各班主任精選照片并進行分類整理分享，所有活動在2023年2月5日上午12:00前并將全部活動分類照片打包，發送至年級主任處，匯總后打包發政教處。 開學之后，根據安排，學校將進行開學考試，評比停課不停學優秀學生，優秀寒假作業、優秀書畫手工作品展。 吉祥兔年，惟愿山河錦繡、國泰民安!惟愿闔家團圓、幸福美滿!惟愿平安健康、和諧發展!祝馬中學子們度過一個充實的寒假，平安的春節! 編輯：張帆審核：馬海軍