空軍航空大學幼兒園，“親情陪伴”之教育活動

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活動引文： 《番茄的旅行》講的是中國新疆的農民們種番茄的故事。故事一開始，映入眼簾的便是連綿的山脈和一眼望不到邊的田野。冰雪融化，萬物復蘇，春風吹到祖國的邊陲，這里的人們開始了春耕。小朋友們快來跟著老師一起展開番茄之旅吧！ 圖畫書解析： 《番茄的旅行》是一本散文類圖畫書，從番茄的種子播種開始，描述了番茄生長、成熟、采摘和被加工成番茄醬的過程。這本書讓孩子在了解番茄生長過程的同時還能夠了解許多農用器械，同時也讓孩子領略農業勞作的新奇有趣，讓孩子感受到農業的現代化及其與人們生活的密切聯系。除了清新細膩且富有田園氣息的圖畫以外，本書的語言文字也十分吸引人，尤其是描寫番茄生長過程的語言十分生動形象，在閱讀繪本的過程中，孩子可以感受到優美語言的魅力。 教育價值： 1.通過欣賞繪本使孩子們了解圖畫書的內容、感受文字所描繪的意境。 2.了解番茄醬的加工過程，知道食物通過加工能變成更多美味食品。 3.嘗試自己制作番茄美食，體驗食品加工的樂趣。 適合年齡：5—6歲 陪伴指導： 1.親子共讀繪本故事《番茄的旅行》，幫助幼兒了解番茄種子從播種到生長再到成熟、采摘和被加工成番茄醬的過程。 2.幼兒在了解番茄生長過程的同時，還可以引導幼兒觀察故事中的農用器械，讓孩子領略農業勞作的新奇有趣，讓孩子感受到農業的現代化與人們生活的密切聯系。 3.請家長為幼兒提制作番茄美食的材料和廚具。如：番茄、白糖、雞蛋等。 4.制作過程中，如使用刀具等，需要大人的陪同安全操作。 活動小結： 通過閱讀圖畫書《番茄的旅行》，它讓孩子在閱讀中了解番茄的生長過程及番茄醬的加工。它讓孩子們觀察到農業機械的本領。更讓孩子們透過圖畫書感知祖國的文化多樣性，了解新疆的風土人情。在親子制作美食中，孩子們體驗到了食品加工的樂趣。 活動引文： 律動是一種在聆聽聲音與音樂的過程中，通過全身的活動，以想像、創造去培養幼兒的音樂感及感受力。通過有關音樂律動的活動，可以增強幼兒的聽力、集中力、思考力、表達能力及節奏感，同時通過參與和理解音樂上的細微差異，也可以培養幼兒對樂器的興趣及感受音樂整體上的協調感。 教育價值： 1.運用談話的方式，激發了幼兒對音樂律動參與的興趣。 2.通過觀看視頻，初步學習同手同腳基本的律動動作。在律動的過程中循序漸進學習，學會不同方向的舞蹈動作。 3.提高幼兒對音樂以及其內容的感受力，隨音樂進行身體律動的能力，從而引發幼兒欣賞音樂的興趣，培養幼兒的藝術情操。 適合年齡：5—6歲 陪伴指導： 1.家長幫助幼兒熟悉律動樂曲，根據節奏做上下肢體不同方向的基本動作，模仿小花朵的舞蹈動作。 2.提醒幼兒根據音樂的節拍、有規律的反復進行腳跟點地動作。 3.家長鼓勵孩子大膽，自信表現可以跟幼兒共同練習，增加律動的趣味性，增進親子關系，感受音樂帶來的快樂。 活動小結： 在《小花朵》的音樂律動中鼓勵幼兒用不同的表情和動作表現。兩個不同的動作連在一起做或幾組動作反復交替，幼兒在感受音樂的同時，自信快樂得展現出來，增加律動的趣味性。 品格主題——友愛活動引文： 一只青蛙杰西卡遇到一顆奇特的蛋，漸漸地從不認識到逐步熟悉、一起玩耍、游戲，漸漸地，青蛙與“蛋”在日復一日的相處中，逐漸建立了信任。 這就是友愛之情逐步形成的過程，友愛之情可以溫暖孤寂的心靈，緩解人對陌生環境的恐懼。沒有一個人不需要朋友，朋友可以給我們帶來溫暖和喜悅，可以為我們分憂解難。想知道杰西卡和這只奇特的蛋中蹦出的“雞”之間還發生了什么事嗎？快去看看繪本《一只奇特的蛋》到底發生了什么樣的故事吧。 教育價值： 1.理解故事內容，感受青蛙和小鱷魚之間的美好友情。 2.能夠在故事的引導下圍繞一顆蛋以友愛為主題進行故事創編。 3.感受故事創編的快樂，暢想自己與蛋之間發生的有趣故事并繪畫出來。 適合年齡：5—6歲 陪伴指導： 1.家長幫助幼兒準備一個熟雞蛋或是完整的雞蛋殼。 2.上傳幼兒續編故事講述時的短視頻和繪畫作品，對精度高、有創意的作品附上一段文字進行解釋。 3.家長也可以和孩子共同協作完成作品，孩子認為有困難的部分給予幫助。孩子體驗成功感的同時，他的自信心也增強了。 活動小結： 大班幼兒能有禮貌地與人交往，能關注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助，接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。”這些其實都是幼兒友愛品格發展的重要體現，希望通過這個故事幫助幼兒建立友愛的同伴交往關系。 活動引文： 小朋友們，你們知道十二生肖的來歷嗎？在十二生肖中，龍是唯一的神物，今天給大家帶來一本中國原創繪本《龍來了》，這本圖畫書是一本奇特的圖畫書，這本圖畫書非常貼近孩子的日常生活，講述了一個叫龍龍的小男孩對即將到來的“龍”的各種幻想，到最后給出謎底，來的是名為“龍龍”的新弟弟。 這本圖畫書處處呈現出中國文化象征，如春節期間的裝飾、傳統中國龍的造型、除夕夜突然被鞭炮嚇走的“年獸”，這些中國元素既讓幼兒覺得親切，對把生肖與春節的聯系巧妙的結合起來。 圖畫書解析： 這本圖畫書屬于中國文化主題，因此處處呈現出中國文化象征，如春節期間的裝飾、傳統中國龍的造型、除夕夜突然被鞭炮嚇走的“年獸”，這些中國元素既讓幼兒覺得親切，又把生肖與春節的聯系巧妙地結合起來。幼兒可以在教師的帶領下，從回憶春節的各種體驗開始本周的主題學習，通過各種活動“與龍共舞”，也逐步走進“生肖世界”，讓幼兒知道中國龍以及生肖對我們民族的意義，繼而能在生活中發現更多的文化象征。 教育價值： 1.中國原創的傳統繪本故事，春節期間的裝飾、傳統中國龍的造型，我們的民俗習慣和生活方式都融入進這本奇特又充滿愛的故事里。 2.放煙花、掛裝飾是中國春節的習俗之一，也是春節做重要的節日民俗活動之一，家長可以和孩子們共同裝飾我們的房子。 適合年齡：4—5歲 陪伴指導： 在閱讀圖畫書故事的同時，家長可以根據故事中的畫面進行講述中國龍的特征，了解中國龍的由來，并讓小朋友們說一說龍的名稱以及主要外形特征和本領。 活動小結： 十二生肖是中國特有的傳統文化，中國龍是一種想象出來的動物，會出現在春節期間的裝飾上、傳統的中國龍造型，通過各種活動“與龍共舞”，也通過走進“生肖世界”，讓幼兒知道中國龍以及生肖對我們民族的意義，繼而能在生活中發現更多的文化象征。 活動引文： 中國歷史文化悠久，為了讓孩子們感受中華文化，本期手勢舞我們選擇了具有中國古風音樂特色的歌曲《萬疆》，當美妙的歌聲與舞動的雙手融合在一起，最深情的愛國情感從指尖流出，激勵愛國情，從小做起。 教育價值： 1.都說“心靈手巧”，經常活動手指可以提高幼兒的協調能力并能鍛煉幼兒思維能力。 2.欣賞中國風音樂之美，感受音樂的節奏感。 3.激勵幼兒愛國情懷。 適合年齡：4—5歲 陪伴指導： 1.建議家長先帶領孩子聽音樂，感受音樂之美，了解歌曲中歌詞的含義，激發孩子的愛國情懷。 2.可以嘗試自己創編，之后再通過觀看手勢舞視頻再進行動作分解的學習。 活動小結： 通過手勢舞，孩子們可以鍛練手指靈活能力，通過本次活動，不僅傳承了中華民族優秀文化，也向孩子們傳達了“我何其幸生于你懷，承一脈血流淌，吾國萬疆以仁愛，有千年不滅的信仰，唯華夏嶄鋒芒，道路在盛放”的愛國主義教育，同時激勵孩子的愛國之情。 品格主題——愛心活動引文： 在日常生活中，孩子的情緒總是變化多端，時常總是有些不好的情緒出現，怎樣讓幼兒保持安定愉快的情緒呢？就是讓幼兒的基本情緒都能處于較為穩定的積極情緒狀態，即使暫時處于消極的狀態，也要盡可能訊速地向積極情緒轉化。社會技能“消除壞心情”就是通過不同形式的游戲以及交流幫助孩子有意識地消除不好的情緒，學會調解情緒。 教育價值： 1.知道煩惱是很正常的，每個人都會有的情緒體驗，能夠說出自己煩惱的原因。 2.知道在感到煩惱的時候可以通過傾訴，做其他的事情讓自己平緩情緒。 適合年齡：4—5歲 陪伴指導：第一步：親子一起讀口訣①心里有煩惱，不要憋在懷；②找人說說話，煩惱說出來；③煩惱說出來，心情變愉快。第二步：親子討論囗訣的含義 引導孩子知道每個人都會有煩惱的時候，都會遇到令自己煩惱的事情。知道在覺得心理有煩惱的事情，能不自己憋在心里，能夠主動和別人溝通。 活動小結： 這是一個可以幫助我們消除煩惱的親子活動，孩子們通過畫畫、談話、談心以及做游戲等形式，讓孩子知道難過或不開心的時候可以選擇一些自己喜歡的或讓自己心情放松的事情來做。 把“壞心情消除”，讓孩子們做一個快樂的自己。 活動引文： 《長大是怎么一回事》講述了植物與人類的生長過程，書中有意將植物與人類生長的每一個階段的畫面平行排列。直觀、外顯的圖畫比較符合小班幼兒的觀察與思維特點，對于孩子來說，認識自己的成長比認識植物的生長更加容易，這本圖畫書將幼兒的成長經驗遷移到了所有生命的生長規律。植物的生長過程和人類的生長過程有什么相同的地方呢？長大的過程十分有趣，秘密就藏在這本書里，讓我們一起來探索生命成長的秘密吧！ 圖畫書解析： 這是一本關于小樹長大的圖畫書，其實每種生命都有自己的成長過程。植物是從一顆小種子慢慢的變成了一顆大樹，而且還開花結果，到了秋天和冬天果實和樹葉就會慢慢的掉落。到了第二年它又會慢慢的長出茂盛的枝葉和果實。而人類也像植物一樣，從一個小朋友慢慢的長大之后變成一個小姑娘，然后又變成一個年輕媽媽，在循環的變成外婆、媽媽、和女兒。 教育價值：1.圍繞這本圖畫書，通過教師細致的對于故事的講述和對于內容的拓展，幫助孩子關注自己的成長過程、體驗成長的快樂。2.通過故事了解生活家庭成員的的組成及不同稱謂，感受祖輩和父母對于自己的關愛、體驗生命傳承的規律。故事回顧：1. 故事里都有誰長大了？它/她是怎樣長大的？2. 種子發芽了，就好像什么？小樹結出了果子，就好像什么呢？3. 果子被小鳥和小兔吃了以后，變成了什么呢？樹葉掉在了地上又變成了什么呢？4. 你覺得小樹的生長過程和小朋友的長大過程是一樣的嗎？為什么？5. 外婆、媽媽和自己是什么關系呢？是先有了誰，后有了誰呢？適合年齡：3—4歲 陪伴指導：1.講一講：媽媽可以與孩子一起觀看照片，分享自己懷寶寶、哺育寶寶的經歷，豐富孩子有關生命成長的經驗。2.談一談：和孩子一起嘗試梳理故事的內容，激發幼兒對于外界事物探究的興趣，體會生命成長的規律。 活動小結： 通過《長大是怎么一回事》的圖畫書閱讀活動，能夠了解到天地間的萬事萬物就如我們一樣，都是在不斷的孕育中成長起來的，所以我們要懂得尊重生命、保護生命、敬畏生命。在幼小的生命中播下愛的種子。 活動引文： 小朋友們，你們知道自己的屬相是什么嗎？屬相也是有一定順序的，今天的音樂律動《你的生肖是什么》，讓我們一起來動一動，看看你的生肖排在第幾位吧！你的生肖是什么老鼠前面走，跟著老黃牛。老虎大聲吼，兔子抖三抖。天上龍在游，地上蛇在扭，我又長高了個頭。馬兒一路遛，羊兒過山溝。猴子翻筋斗，金雞喊加油。守門大黃狗，小豬睡得久，刻下每一個年頭。 小朋友們你的生肖是哪個小動物？快來說一說。 教育價值：1.在熟悉十二生肖排列的基礎上，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲。2.通過表演方式，表現十二生肖的動物形象。適合年齡：3—4歲 陪伴指導：1.感受音樂帶來的愉悅，知道十二生肖分別有誰。2.跟隨音樂節奏進行律動，鍛煉肢體協調能力。3.家長可以與孩子們一起進行歡快的音樂律動。4.可以給孩子講講《十二生肖》的故事，讓幼兒知道自己的屬相。 活動小結： 教師通過完整的律動音樂活動的欣賞展示，以優美歡快的律動節奏，吸引幼兒興趣，在幼兒感知音樂節奏的同時，配上簡單手指動作，來幫助幼兒熟悉歌詞，促進了幼兒的手指協調能力和對音樂節奏的感受力。 品格主題——愛護環境活動引文： 《小狐貍去公園》是一本充滿了責任和愛心的一個童話故事，故事里狐貍媽媽的行為深深地觸動著小讀者，在理解故事的基礎上，孩子們知道了在公共場所不可以亂扔果皮紙屑，要愛護和保護我們身邊環境。 繪本解析： 繪本《小狐貍去公園》是一本培養幼兒良好習慣的作品，描述了小狐貍和媽媽去公園玩，小動物被小猴子扔的香蕉皮滑倒，媽媽發現后，及時的把香蕉皮撿起來扔掉，并幫助安撫小動物小動物們，這個行為小狐貍意識到保護環境的重要，不可以亂扔果皮紙屑，保證自己的安全，也是保證他人的安全。 《小狐貍去公園》這個小故事總能讓小朋友回憶起我們跟爸爸媽媽去公園時發生的事情，例如：不要踐踏的草坪，不要亂扔果皮紙屑，用完的垃圾要及時的放進垃圾桶里，你總是能看到這樣的提示牌，通過故事的點滴事例讓孩子們從小就養成愛護環境的習慣。 教育價值：1.通過故事讓幼兒理解生活中我們要從“我”做起，不亂扔紙屑垃圾，愛護身邊的環境。2.狐貍媽媽簡單的行為讓小狐貍感受到了在關心他人的同時，我們自己也是快樂的。故事回顧：1.小狐貍和媽媽去了哪里？2.小狐貍和媽媽在公園里看到了什么？3.狐貍媽媽是怎么幫助其他小動物的？4.小狐貍學到了什么？適合年齡：3—4歲 陪伴指導：1.幼兒學會觀察畫面，理解故事內容，體會愛護環境的重要。2.學會用什么樣的方式去幫助他人并愛護環境。 活動小結： 這是一個溫馨的故事，通過狐貍媽媽拾起地下的香蕉皮，并幫助小動物的行為告訴小朋友，我們在生活中應該怎樣做事，如：不亂扔果皮紙屑，不踐踏草坪，小朋友在公共場所要注意自己的行為，從小要養成一個優秀的品質，從小做起，做好每一件小事，從而養成一個良好的愛護環境的好品質。 活動引文： 《沒有牙齒的大老虎》這是一個情節有趣，形象鮮明突出的故事，故事中透露著老虎的愚蠢和狐貍的聰明，容易吸引幼兒的學習興趣，從中學習到愛護牙齒的小知識，為換牙做好準備。 圖畫書解析： 森林里，每只動物都害怕大老虎，因為他有一口特別厲害的牙齒。可是小狐貍卻不怕，他說自己可以把老虎的牙齒全部拔掉，果然，他想出了個辦法，最后真的把老虎的牙齒都拔掉了，老虎成了癟嘴老虎，他是怎么做到的呢？ 教育價值：1.在圖畫書閱讀活動中，幼兒將了解到牙齒的作用以及沒有牙齒的不便，知道蛀牙產生的原因，進而認識牙刷、牙膏等清潔用具的種類與用途。2.學習正確的刷牙方法，逐漸養成漱口、勤刷牙的習慣，提高生活自理的能力。故事回顧：1.故事中小狐貍用了什么辦法拔下來了大老虎的牙齒？2.大老虎沒有了牙齒，在森林中還會發生什么事情呢？3.狐貍接下來會去找誰呢？它會做什么呢？4.大老虎為什么會變成癟嘴老虎呢？5.如果你是大老虎的好朋友你應該怎么做呢?適合年齡：2—3歲 陪伴指導：1.欣賞故事，理解故事內容，把握故事中不同角色的性格特點，記住故事主要情節。2.學說老虎與狐貍的主要對話，能大膽、清楚地表達自己的想法。3.懂得保護牙齒的重要性，養成良好的衛生習慣。 活動小結： 故事講述了小狐貍給大老虎送糖果，最后有驚無險地把大老虎的牙齒都拔掉，反而得到大老虎感謝的故事。小朋友們，你們可不能像大老虎一樣哦，我們吃完糖果和食物之后一定要認真刷牙、漱口、擁有一口健康的牙齒。 活動引文： 通過律動使幼兒首先感受歌曲的強弱變化，能跟隨音樂的節奏，再進行模仿，鍛煉幼兒的專注力和節奏感，激發幼兒學習欲望，樂于參與并且能夠在老師的引領下感受音樂律動帶來的樂趣。 教育價值：1.學習模仿大鼓小鼓的動作，體驗學習音樂律動的樂趣。2.培養幼兒身體協調性，節奏感。適合年齡：2—3歲 陪伴指導： 1.在學習的過程中，家長們要積極鼓勵孩子參與活動，讓孩子學會欣賞、傾聽，感受音樂帶來的美感和節奏感。2.能配合表演演唱《大鼓和小鼓》，并能模仿動作與音樂一起律動。 活動小結： 《大鼓和小鼓》是一首通俗易懂、富有節奏感的樂曲，這首歌能讓孩子區分音的強弱，培養肢體協調能力，符合托班孩子學習特點。 品格主題——愛心活動引文： 《逃家小兔》是一本充滿濃郁兒童情趣和愛與溫情的童話繪本故事，它以簡練生動地語言和精致優美的繪畫緊密搭配而成。故事通過小兔和媽媽的對話展開情節，幼兒在理解故事的基礎上，在生活當中學會感恩，關愛家人，用語言和行動來表達自己的愛。 繪本解析： 繪本《逃家小兔》是一本非常暖心的作品，描寫了“母愛”的偉大與執著。小兔子每一次的想象都隱含了冒險，渴望探求世界的心。這些想法其實是每個小朋友心中最真實的渴望。有時，我們害怕寶寶受傷，限制了他的行動，其實學會適當地放手，讓寶寶不斷去接觸自然里的新鮮事物，獲得源源不斷的生命力，他們才能快速成長。《逃家小兔》總能讓年幼的小讀者感受到一種寧靜的愉快。幾乎每個幼小的孩子都曾經在游戲里中幻想過，小兔子的經歷就像他們自己的游戲一樣，給他們帶來了一種妙不可言的安全感。 教育價值： 1.書中把一個媽媽對孩子的愛在有趣的問答接龍中表現得淋漓盡致，對話簡單而又富于韻味、詩意盎然，無論是話語還是圖畫都給人以無盡的溫暖感。 2.繪本注重細節，總會給幼兒留下一些“神奇”的線索。 3.一幕幕對話和畫面，盡現孩子的頑皮和媽媽的寬厚溫柔。 故事回顧： 1.繪本中小兔有什么特點？ 2.小兔子離開家后都去過哪里？ 3.兔媽媽和兔寶寶都變成了什么？ 4.你是否感受到了兔媽媽對小兔濃濃的愛？ 適合年齡：2—3歲 陪伴指導：1.幼兒學會觀察畫面，理解故事內容，體會兔媽媽對小兔的愛。2.學會如何接受愛和對待愛，并用動作和語言表達自己的愛。 活動小結： 這是一個溫暖有愛的故事。小兔子想要以離開家的方式考驗媽媽的對自己的愛，可是面對不斷要出走的小兔子，媽媽并沒有說教或者粗暴阻止，而是給予充分的理解和愛，陪孩子演練一場出走的游戲。我們應該像兔子媽媽一樣，用愛和耐心去守護孩子，用孩子的視角來陪伴他們成長。