一片丹心堅守三尺講臺矢志不渝為國培育英才一一西關小學2022一2023學年第一學期優秀班主任風彩

慧子

蘇霍姆林斯基說過:“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導”。興平市東城西關小學也有一群這樣的老師，他們是學生的班主任，是知識的傳授者，是教育教學的研究者，是班級管理的設計師，是新時代文明規范的傳播者和示范者，更是學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。她們無私奉獻、默默堅守，扎根教育、無怨無悔，她們工作扎實、一絲不茍，精益求精、敢于創新；她們揮灑青春和汗水，孜孜不倦培育幼苗細無聲，她們是西小校園一道道靚麗的風景線！今天，就讓我們一起走近這些可親可敬的人，來領略她們的風彩吧！ 執著杏壇樂于奉獻 　趙芬，女，本科學歷，五年級五班班主任。2002年參加工作以來，一直擔任班主任工作。從教多年，我一直崇尚愛的教育，以奉獻之心，理解之心，平等之心和寬容之心對待著每一個學生。也多次被評為優秀班主任，東城優秀輔導員，并在興平市首屆班主任論壇中榮獲三等獎！ 工作中，我從學生的年齡特點和認知水平入手，堅持真情相待。以禮服人，努力探索科學的管理方法，不斷增強班級凝聚力，向心力，讓每一個學生都能在班風正，學風濃的環境中養成受益一生的學習習慣。作為一名班主任，我非常重視學生的思想教育工作，常常通過班會，晨會對學生進行愛祖國，愛人民，愛學習等思想教育，通過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關系非常融洽。 愛就是教育，沒有愛就沒有教育。我把自己全身心的愛，灑向每一個學生的心田，從不放棄任何一個學生。在今后的班主任工作中，我將精心雕琢著，用愛撒向每一朵花，彰顯愛的真諦！ 不忘初心，堅守愛與責任 趙新娟，女，1981年1月出生，本科學歷，二級教師。自2001年參加工作以來，一直擔任小學語文教學兼班主任工作。從教21年來，她兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，時時刻刻履行著一個人民教師的職責。她始終不忘初心，盡職盡責，嚴愛相濟，深受學生及家長們喜愛。參加工作以來，她多次被評為“優秀班主任”、“優秀教師”、“優秀輔導員”等。 作為一名小學教師，她深知自己責任的重大，如果不能給孩子一個扎實、良好的啟蒙教育，必然會影響孩子后續的學習與發展。正因為如此，她時時提醒自己要用心工作。多年來，她始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責、無私奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己，使自己成為一名合格的人民教師。從事班主任工作多年，她始終堅持民主、平等的原則。平等的對待每一位學生是贏得學生尊重的前提，師生間的相互尊重和信任是一切工作開展的基礎。班級管理方式民主，遇事多與學生商量，培養了學生們的主人翁責任感。工作中，她認真負責，關愛學生，培優輔潛，不放棄、不拋棄任何一個學生。她根據學生不同情況因材施教，積極引導學生開展各種活動，注重對學生綜合素質的培養。她以身垂范，春風化雨般潛移默化地影響學生，讓學生學會學習、學會做人。她工作踏實，注重教育方式方法，積極投身新課改研究和實踐，學生成績提升顯著，得到廣大師生、家長一致好評。 以德為首，以愛育人，形成自己的教育風格，是她的追求。今后的路還很漫長，她會一如既往地愛每個孩子，把知識毫無保留地傳授給每名學生，她相信:她的愛心和責任心一定能為她的學生撐起一片蔚藍的天空。 用心養育，用愛教育 　　南美榮，女，1987年出生，本科學歷，二級教師，畢業于乾縣師范學校，2008年參加工作。從教14余年來，在平凡的工作崗位上認認真真地工作。她始終秉承著“用心養育、用愛教育”的教育理念，把愛和智慧獻給活潑的孩子們。 一、加強班級的管理。通過教師的引導，使學生的良好習慣得以形成，管理的目的是對缺點的制約，對優點的張揚，這樣才能更好的調動學生。我從早上的晨讀、課堂的要求、家庭作業的完成等等方面對孩子都提出了一定的要求。 二、形成比、學、趕、幫、超的良好學習。氛圍。這個重點是小組之間的競賽，從學習的各個方面為小組得分，激發了孩子們學習的興趣，體驗到了成功的樂趣。 三、樹立良好的榜樣。通過榜樣的力量，讓學生感到自己身邊的力量，通過他們的影響達到學習的目的，向上的目的，心向前看了，無事生非的事情也就少了。 14年風雨兼程，14年春華秋實。教育教學兼管理工作，在她眼里是最美的事業。 用心教育，靜待花開 　　韓娟紅老師自參加工作以來，主要擔任小學高年級語文教學及班主任工作。她作為一名教師，一直忠誠于黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，時刻履行中小學教師職業道德規范，積極完成學校分配的各項工作任務，多次被評為“優秀教師”、“優秀輔導員”、“優秀班主任”等。所帶班級班風純正、學風優良，多次評為“先進班集體”“文明班級”。 在教好書的同時，她也很重視育人，教書育人齊抓共管。為了抓好學生的思想教育工作，她堅持利用課堂，結合知識對學生進行相關的思想教育。利用班會，對學生進行愛國教育、集體主義教育、珍愛生命教育等。由于她常抓不懈，她帶過的學生個個熱愛祖國、熱愛集體、熱愛生活，渾身充滿正能量。她用自己的人格魅力去感化學生，贏得了師生和家長的一致好評。 教育這項事業，沒有更好，只有最好。今后，她將一如既往的一奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待每位學生，讓每個孩子健康快樂成長。 初心不改，不負韶華 朱莉，女，1980年11月出生，本科學歷，一級教師，咸陽市教學能手，1999年從咸陽師范學校畢業，同年7月參加工作。從教二十三年來，我始終以一名優秀教師的標準來要求自己，教育教學基本功扎實，對待工作認真負責，在教學中形成了自己獨特的教學風格，在平凡的崗位上，默默奉獻，愛心、細心、責任心、是我的堅守，充實而靈動的課堂是我的追求。 一、用心學習，努力提升自我 自踏入工作崗位，我一直對自己嚴格要求，認真貫徹執行黨的教育方針，忠誠人民的教育事業。無私奉獻、愛崗敬業，努力完成學校交給的各項工作，積極參加各級各類的培訓，認真學習，像海綿一樣，吸收營養，快速提升自己的專業化水平，課余能積極參與教研活動，通過參加各類賽教，來磨練自己的教學能力。 二、用情投入，智慧管理班級 在班級管理方面，我深深懂得“身教重于言教”的道理，給學生以空間，讓他們有展示的余地，但當學生出現問題時，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，動之以情，我不僅關心學生的學習，而且關心學生們的身體和生活，我經常走到學生中間，噓寒問暖。去關注家庭困難的學生，為孩子們送去溫暖，利用空余時間找他們聊聊天，談心，解除孩子心中的煩惱與困惑。 三、用心教學，提升學生素養 從教以來，我始終以一名優秀教師的標準來要求自己，教育教學基本功扎實，工作認真負責，在教學中形成了自己獨特的教學風格，在平時的教學過程中，注重課前準備，課堂上重視學生聽、說、讀、記的訓練，注重學生學習習慣的培養，使學生獲得智與行的滋養，形成良好的學習習慣并掌握有效的學習方法。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，未來的教育之路還很長，但我相信，未來可期，辛勤耕耘必將繁華盛開！ 用心行走，用愛聆聽 張燕，女，1981年12月出生，2001年7月參加工作以來，一直擔任班主任工作，在班級管理中我認真負責，班集體各項評比均名列前茅，受到了學生、家長和學校領導的一致好評。現將具體事跡總結如下：　　一、加強學生思想教育　　每學期開學時，我都會組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，讓學生在未來的一學期中養成良好的學習和生活習慣。通過班會和讀報時間講一些英雄先進人物事跡，讓學生樹立勇于進取，不怕困難的意識。　　二、培養優秀班干部，創建優秀班集體　　注意培養班干部獨立工作的能力，營造良好的班風。讓班內形成積極向上，努力學習，團結互助的氛圍。我所帶的班級多次被評為“優秀班集體”、所帶的學生多人被評為“優秀學生干部”、“三好學生”。　　三、把學校教育和家庭教育結合起來　　通過微信、釘釘平臺，定期和家長取得聯系，了解學生在家表現，同時把學生在校表現告知家長，以達到學校教育和家庭教育的有機結合。　　四、學習業務理論，提高管理水平　　注重班主任工作研究，善于學習，了解學生身心發展規律，認真總結工作經驗，努力提高自己班級管理水平。　　本人在工作崗位上任勞任怨，兢兢業業。雖然取得了一些成績，但成績已成過去。在以后的工作中，我會更加努力，勤奮工作，創新工作思路，為教育事業貢獻自己的力量。 俯首甘為孺子牛腳踏實地待芳菲 　　張亞妮，女，1979年11月出生，本科學歷，一級教師，興平市優秀教師、教學能手。從教25年來一直擔任語文教學及班主任工作，切實履行教書育人的職責，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，責任心強。用愛心、耐心、恒心對待每一位學生。在班級管理中，注重培養和諧融洽的師生關系，尊重學生的個性發展，在愛與尊重中引領學生成長。在教學上嚴格要求，所帶班級教學效果顯著，是個深受學生喜愛的老師。 自參加工作的第一天起，她就抓住點點滴滴認真學習。努力提升自身素質和教學素養。在教學中她力爭做到有清晰透徹的思路，循循善誘的啟發，深入淺出的講解。課堂上關注孩子的個體差異，注重知識的積累，教學相長，“備好每一節課，講好每一節課”是她一貫堅持的原則。 在班主任工作中，她堅信愛是一道光能照亮每個學生的心田。她細心用愛滋潤著學生們的心靈，關注班上每一位學生的全面發展、善于分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發展，及時發現問題及時妥善處理。在不斷的努力下一座溝通的橋梁、一座愛的橋梁在老師和學生、家長和孩子之間架起；讓后進生體會到學習的快樂；讓留守兒童感受到班集體的溫暖。為學生創造一個充滿愛的成長環境，充滿正能量的成長環境。 教育教學之任重而道遠，她始終相信，只要不斷努力，不斷創新，就能實現“心守一抹暖陽、靜待一樹花開”的美好。 堅守三尺陣地守望滿園花開 周毅樂，西關小學四年級二班班主任。一學期來，在學校領導的大力支持下，我始終堅持以愛心感染學生，以制度約束學生，以理解包容學生，以欣賞激勵學生的管理思想，把對學生的關愛滲透到班級管理的全過程，教育學生曉之以理，動之以情。在以愛心感染學生的同時，我又和學生共同制定班規、班約，既讓學生明確了錯對是非，又鍛煉了學生自我管理、自我約束的能力。面對學生的錯誤言行和不良習慣，我首先換位思考，站在學生的角度，分析其產生的原因，并引導學生從思想上認識到問題所在及其產生的后果，幫助學生積極改正，養成良好的學習和行為習慣。作為班主任，我時常觀注學生的思想和言行，積極發現學生成長中的閃光點和取得的成績，及時肯定表揚，激發學生的自信，并引導幫助學生確立更高的目標。 　西關小學在張校長的帶領下，領導班子齊心協力，長期注重班主任隊伍建設，從師德師風建設到班主任培訓講座，從優秀班主任評選到家長口碑致謝，西小班主任團隊一片丹心堅守三尺講臺，矢志不渝為國培育英才，用他們的愛崗敬業、守土盡責不斷繪就新時代教育藍圖。 “桃李不言，下自成蹊”。優秀的班主任們將一如既往如春風化雨般潤澤育人，為莘莘學子的成長成才指引航向，以實際行動和嶄新的業績向黨和人民交一份滿意的答卷！