安全系于心責任落于行

公安縣毛家港小學

安全是開展教育工作的前提條件，是順利進行課堂教學的基本保障。為了確保全體師生在校的人身安全，營造文明、和諧、安全的育人環境，維護社會穩定，進一步抓好安全工作，做到有章可循，有法可依。本學年來，我校一直堅持教育為重，預防為主，標本兼治，重在治本的方針，做足做好預防文章。 安全首位 ? 制度保障 認真貫徹落實上級領導的安全工作要求，把加強學校安全管理工作作為學校一項重要工作來抓，成立以校長為第一責任人的學校安全領導小組，定期召開安全工作專題會議，研究部署學校的各項安全工作，完善和落實安全工作制度，強化學校日常管理，層層簽訂安全工作責任書，將學校安全工作落到實處。建立和完善領導責任制和責任追究制，安全工作列入教師崗位目標考核。 應急預案 ? 防患未然 完善安全事故應急處理機制，學校建立了重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。本學期，學校定期組織開展防火災、校車安全、防地震等應急演練，切實提高師生應急避險和學校綜合防災減災能力。 每周提醒 ? 警鐘長鳴 做好每周周末安全微信推送工作，認真落實校車接送安全管理工作。加強護學崗管理，警校家合作共筑安全防線，實行家校全時空無縫隙安全銜接，全方位保障學生在校、在家、在外的人身安全。 為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導。 規定動作 ? 創新落實 “三個一”的工作機制，納入班級安全量化考核，增加放學前一分鐘提醒，切實增強學生的安全意識。 全員參與 ? 共同發力 學校制定了安全網格化管理實施方案。 教師管理網格化：校園內全時段、全方位無縫銜接，定人、定崗、定時、定責，使安全管理網絡全面覆蓋到校園的每一個區域、每一個角落。 學生管理網格化：人人有事做，事事有人管，少先隊通過班級網格化管理與班級日常管理相結合，鍛煉學生自我管理和互相管理的能力。 入心入腦，做好細節文章各類安全教育，通過層層簽訂責任書、國旗下講話、主題班會、手抄報、專題講座、觀看警示片、學唱兒歌、每日安全提醒、重點領域排查等，向師生宣傳交通安全、食品安全、防火、防電、防盜、防震、防溺水、網絡安全、校園欺凌、禁毒等安全知識；學校還邀請法制輔導員到我校進行法制安全教育宣講活動；組織師生進行安全常識普及培訓，逐步將安全教育納入學校常規工作中，內涵豐富，形式多樣，時刻讓安全知識入腦入心，預防和杜絕了意外事故的發生。 分散風險，養成自然好習慣 預防踩踏事故，學校根據實地勘察，本著平攤、就近的原則，制定疏散路線圖，上下樓道嚴格按疏散路線行進，將風險從源頭分散化解；各班級合理編排隊伍，控制行進節奏和間距，防微杜漸，從根本上杜絕防踩踏事故的發生。 學校安全工作兩個大方面：硬件（設施、設備、設置），軟件（學生、教師、外包人員）。開展隱患排查治理專項行動深入開展自查自糾，全面排查學校事故隱患存在的薄弱環節，切實解決學校存在的安全問題，進一步建立健全安全隱患的排查機制、監控機制和管理機制。同時，學校安全部門負責人及相關教師組成了安全檢查小組，每月對全校各項安全設備設施進行全面、細致的大檢查，對設施設備安全隱患做到“早發現、早處理”。對排查出的安全隱患，認真制定預案，限期整改。經過一輪輪安全大排查、大整改，學校的硬件得到了很大提升。 為了進一步做好學校安全工作，增強師生安全意識，我校多次開展消防演練及器材使用培訓活動，幫助師生掌握必要的消防逃生知識和消防器材使用技能。 堅持疫情防控常態化工作機制，在當前嚴峻的疫情形勢下，我校根據上級部門的要求，認真做好入門查驗、晨午晚檢、重點摸排、病因追蹤、應急演練、環境消殺、防疫物資常備常新等工作，確保師生生命安全。 長期以來，我校安全教育工作到位，安全制度健全，師生安全意識有了很大的提高，加上安全檢查、排查隱患及時，近年來，學校無重大安全事故發生，學校各項教育教學工作秩序井然。今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，維護學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以高度的責任開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。