【淶水鎮(zhèn)學區(qū)上車亭幼兒園】【家園共育】育兒即育己攜手共成長——上車亭幼兒園家園共育小課堂第五期

淶水鎮(zhèn)學區(qū)上車亭幼兒園

育兒即育己 攜手共成長 上車亭幼兒園家園共育小課堂 家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子的第一任教師。為加強家庭教育指導，幫助家長樹立科學的育兒觀。上車亭幼兒園以《育兒即育己攜手共成長》為主題，通過向家長持續(xù)推送科學的育兒知識，家園共育呵護幼兒成長。 　　小班寶寶應(yīng)該具備的能力，家長應(yīng)該怎么做 一：不溺愛孩子，讓孩子自己動手，提高自理能力！ 讓3歲寶寶要學會穿脫衣、自己刷牙、自己上廁所。家長應(yīng)該起到引導作用。如果不喜歡刷牙的寶寶，可以多給孩子反復練習的機會，不要因為孩子做不好而代辦。 二：為孩子創(chuàng)設(shè)有利的生活環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。 孩子應(yīng)該有自己的空間，自己的小床、被子、柜子。這樣對于孩子拿東西的時候就會方便很多，也不會讓家長代辦。同時，要讓孩子逐漸養(yǎng)成良好的習慣。通過鼓勵、表揚的方式，這樣孩子會表現(xiàn)的更加積極。形成“我太棒了”“我是乖寶寶”“我長大了”類似的心理暗示。 三：家長不能再說，“假如你不吃飯，就有老虎來了” 由于3歲的寶寶對于想象和真實還不能完全區(qū)分，有些話，孩子會以為是真的，造成不安。應(yīng)該采取的是積極的表達方式，“寶寶吃的真快，是個乖寶寶”“寶寶長大了，早就會自己吃飯了”。 中班寶寶應(yīng)該具備的能力，家長應(yīng)該怎么做？ 幼兒園中班的孩子特點一：活潑好動。 家長育兒知識方法：多陪孩子參加戶外活動，做一些親子游戲。不要因為工作忙，而忽略孩子心理上的需求，雙休日多陪孩子出去玩玩看看，有助于孩子的性格發(fā)展。 幼兒園中班的孩子特點二：喜歡提問，十萬個為什么？ 家長育兒知識方法：一定不要扼殺孩子的好奇心，家長要有耐心。和孩子一起去探討問題，讓孩子多多思考問題。 幼兒園中班的孩子特點三：口語發(fā)展迅速。 家長育兒知識方法：在孩子年齡較小的時候，家長會對孩子說“喝水水”等疊詞，對于這個年齡的孩子，不能再使用這些詞，這樣不利于孩子的正確發(fā)音。 幼兒園中班的孩子特點四：辨別是非力增強。 家長育兒知識方法：家長必須做好表率，因為自己的一言一行，孩子都能夠判斷是否正確。家長是孩子的鏡子，要樹立正確的道德榜樣。同時家長要和老師做好溝通，這樣才能更加全面充分的了解孩子。 幼兒園大班育兒知識幼兒園大班育兒知識一：做好上小學的準備。 育兒對策：家長在平時就可以給孩子一定的心理暗示，早上送孩子的時候，看到小學生，就可以對孩子說“看看這些哥哥姐姐多神氣！”讓孩子有一種羨慕的情緒。一定不要說，“以后上學了就要寫作業(yè)”之類的話，會造成孩子的恐懼心理。 幼兒園大班育兒知識二：自我管理，生活規(guī)律。 育兒對策：可以教怎么樣整理書包。一定不要包辦孩子的生活瑣事，應(yīng)該鍛煉孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子自我管理的能力。同時要讓孩子開始適應(yīng)小學的生活節(jié)奏，早睡早起，養(yǎng)成好習慣。 幼兒園大班育兒知識三：保護好孩子的自尊心。 家長育兒對策：由于5歲孩子的自尊心強，也能夠表達自己的喜怒哀樂，同時也更加敏感，家長要尊重孩子的意愿。 好習慣養(yǎng)成 孩子在幼兒階段是養(yǎng)成良好習慣的重要時期，巴金說：“孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始”因此，教育簡單來說就是先培養(yǎng)起孩子的好習慣。今天給大家分享一些孩子幼兒階段該培養(yǎng)哪些好習慣?希望家長們從日常中讓孩子行動起來，幫助孩子健康快樂成長。 一：自己的事情自己做 1.鼓勵幼兒自己的事情自己做。 2.當幼兒完成任務(wù)后給予一定的小獎勵，如:小貼畫，集齊幾個小貼畫可以兌換一個小獎勵。 　　二：參與家庭勞動的好習慣 家長與幼兒可以進行角色互換游戲，讓孩子扮演家里的大人，家長扮演孩子，激發(fā)幼兒的責任感，做一些力所能及的家務(wù)。 三：講衛(wèi)生的好習慣 家長為幼兒閱讀一些有關(guān)“衛(wèi)生習慣養(yǎng)成”的繪本故事，利用故事的形式，幫助幼兒了解不講衛(wèi)生對人體的危害與講衛(wèi)生對人體的好處，以此培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。 四：養(yǎng)成閱讀的好習慣 1.從小為幼兒培養(yǎng)睡前閱讀的好習慣。 2.家長針對故事情節(jié)或內(nèi)容，對幼兒進行提問，引發(fā)幼兒思考。 3.鼓勵幼兒將自己熟悉的故事，講給身邊人聽。 五：講文明有禮貌的好習慣 1.家長以身作則，提高自身素質(zhì)。 2.為幼兒滲透文明禮儀教育，如:別人幫助后說“謝謝”;對年長的人說“您”。 3.在一定的生活情境中，提醒、鼓勵幼兒使用禮貌用語。 　　育兒即育己，愿在陪伴孩子成長的途中，我們一路芬芳，一路收獲。以愛之名，實現(xiàn)教育合力！