潛心教學守杏壇，傾心澆灌待花開??——四會市東城街道馮云小學線上教學

??馮云小學

春寒料峭，疫情猶寒。守教育之初心，盡師者之責任，再次來襲的疫情雖阻隔了師生面對面的教與學，卻阻擋不住為人師者的初心。為此，四會市東城街道馮云小學全體教師根據上級要求，于12月20日起開展線上教學活動。 “疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，為保證學生“停課不停學”，我校線上教學穩步開展，各學科教師精心備課，整合教材，優化教案，精心設計好每一堂課，細化知識點，最大限度地呈現最佳的課堂效果，力求保證同學們在家高效學習的同時，促進德智體美勞共同發展。 語文課篇 　　守方寸小屏，傾諾大用心。從接到通知開始，語文學科組迅速行動，結合學校總體方案，全體語文老師同心協力，盡最大的努力打破線上教學中教師與孩子們之間的距離，詳盡的安排，貼心的提醒，嚴謹的規劃，在這個特殊時期為學生鋪就“網課”的康莊大道。 　　靜靜的時光，細細的筆尖，沙沙的筆聲，小小的字符，流淌著同學對學習的認真，對知識的渴望…… 別樣的課堂，同樣的收獲，學習不停止…… 　　一勾，二改，一筆一筆的紅線，勾勒出老師們毫不松懈的身影，圈圈點點的痕跡也靜靜地述說著師生間的默契……　 數學課篇 　　數學組堅持五育并舉，把握線上教學的特質，切實提高學生自主學習能力和自我管理能力。 　　各數學老師根據線上學習的實際情況，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業，作業設計從學生的角度去設計，設計能激發學生學習興趣的復習作業。 英語課篇 　　凡事預則立，不預則廢。接到通知后，我校每位英語老師積極準備線上授課計劃、教案、課件，確保線上教學順利開展，其次，科組老師們充分利用互聯網多種形式，充分發揮家校合作，通過每天的作業批改及時掌握當天學生的學習情況，高效地完成線上教學任務。 　　疫情阻斷了出行的道路，但沒有阻斷同學們學習的腳步，雖是在家上網課，部分同學都會嚴格要求自己，遵守學校規章制度，也不會因為沒有老師監督，就放任自我。 　　疫情期間，我校英語科組老師齊聚“云端”，及時反饋學生的學習情況，別樣的教學，卻有課堂教學同樣的效果。在這個過程中，孩子們提高了自主學習能力，收獲滿滿、全面發展。 ???????????????????????????? 為了保證線上教學正常開展，最大限度地減少疫情對教學工作的影響，馮云小學體藝科組結合“雙減”、“五項管理”和學校實際情況，認真制定了線上教學實施方案，確保線上教學活動順利推進。 愈是在特殊時期，老師們愈是嚴謹，對教學依舊高標準、嚴要求，確保學生能夠在居家學習的過程中做到勞逸結合，全面發展。 體育課篇 生命在于運動。為了增強學生的體質，保證學生們居家的身心健康。線上教學以來，體育組的老師們根據學生身心發展特點，積極布置了每節體育課的運動作業，促進學生身體素質全面發展。 音樂課篇 　　特殊的線上教育也要注重美育的熏陶，線上音樂課時間，讓孩子們在家聆聽美妙的音律，沉浸在音樂的故事里，用童聲跟唱歌中的真善美。 美術課篇 美術老師在線上課程內容設置上做了充分的思考，充分考慮目前的防疫現狀、學生居家環境和自主探究等因素，同時基于學生興趣，最大限度發揮網絡設備的優勢作用，引導學生積極投入到美術的線上教學中，向美而行。 　　線上如線下，各位老師兢兢業業，心系學生，讓線上課堂教學保證高質高效的同時，又力爭生動活潑且富有特色！ 心理健康課篇 　　心理健康是指一種良好的心理或者精神狀態。心理健康這個概念既代表心理健康，當然也代表著他的反面心理問題。圍繞著心理健康開展的教育，我們稱之為心理健康教育。 好的心情是培養出來的，培養好的心情就是播種心田，既要播種施肥也要除草除蟲。隨著本輪新冠疫情給我們生活帶來的諸多不便，甚至會給人帶來一定的消極情緒，這十分正常。即使發現自己出現了一些平時不常出現的情緒，也不必視之為洪水猛獸。 以上圖片為學校主管心理學的領導在發布?心理健康教育的宣傳工作 以上圖片為班主任在班群發布?心理健康教育的宣傳 以上圖片為心理健康老師在各年級班群?上心理健康網課 　　本次的心理健康網課，主要讓學生學會接納這些情緒，有助于學生更好地生活、應對疫情。以恰當的心態面對疫情信息，避免焦慮的情緒。 ???????????????????????????? 　　停課是生命的保護，不停學是夢想的追求，博學而不窮，篤行而不倦。 疫情隔斷了師生見面，卻剪不斷師生之情，只要你我秉持著初心，線上教育也同樣有厚度、深度和溫度，讓我們一起期待:春暖花開之際，相約三尺講臺! 編輯：教導處工作小組審核：校長室