踔厲奮發勇毅前行 ——太村中學2022年度學校工作總結

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

? ? ? ? 2022年，我校以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為指導，按照教育局的總體安排部署，以打造“紅燭爭輝守初心，大愛共筑青春夢”黨建品牌為總攬，以構建“博雅”學校文化為抓手，全校上下更新理念，精細管理，緊盯落實，各項工作高標準謀劃，高起點開展，高效益運行，高質量落實，圓滿完成了既定各項目標任務。 一、加強黨的領導，擦亮黨建品牌 ? ? ? ?學校黨支部圍繞“紅燭爭輝守初心，大愛共筑青春夢”黨建品牌建設，突出“四引領四做實”重點，實施“紅燭2345”工程，夯實發展政治保障，寫好教育奮進之筆。創新黨建工作載體，組建“紅燭有愛”志愿者團隊、“紅燭心語”愛心小屋、“趙娟麗黨員名師工作室”，充分發揮黨員名師示范引領作用。黨組織換屆工作順利完成，加強黨風廉政建設，開展廉政文化進校園活動，嚴格執行中央“八項規定”，持續整治“四風”，營造風清氣正的教育生態。 二、改善辦學條件，提升辦學層次 ? ? ? ? 百年大計，教育為本。學校校舍安全關乎生命，關乎民生，關乎未來。為更好保障校舍安全，改善師生教學環境，推動鄉村教育高質量發展，根據上級主管部門相關文件要求，結合學校實際情況，我校經過多方努力，積極籌備資金，利用學生放暑假時間，努力完成學校教學樓主體加固、校園破損路面維護維修、學校餐廳下沉地面、廁所屋面防水處理及室內升級改造、男生公寓地面等基礎設施建設。按照《創建國家義務教育優質均衡發展縣部室建設標準》對所有部室更新添置教學儀器設備，努力改善辦學條件。 三、建強博雅之師，增強學校發展軟實力 ? ? ? ?1、重德，筑高尚師魂。一是深入開展“向身邊的優秀教師丁海燕學習”、“紅燭心語—我的教育故事”、師德標兵評選等活動，典型帶動，引領提升。二是采用宣誓承諾、演講比賽、“道德講堂”等形式，激勵全體愛崗敬業潛心從教靜心育人。三是防微杜漸及時糾正不當之舉，加大師德師風考核力度，實行一票否決，扎牢制度籬笆。? ? ? ? 2、尚學，厚植發展根基。開展“1讀2記寫3研究活動”，組織教師每學年精讀一本教育名著，記寫讀書筆記、教育隨筆，重點研究《新課程標準》、教育心理學、教育案例。開展集體備課，打造最佳教案，以優質設計催生優質課堂。學習《新課程標準》，理清目標定位；整合教學內容，設計教學問題；精選經典試題，明確思想方法；研究高頻錯例，進行定向訓練。在各學科全面推行集體備課制度，按照主備出草案（一備）--集體研討出共案（二備）--自我修改出個案（三備），定時間、定地點、定人員、包抓領導全程跟進，重點落實好集體研討，保證“雙四博雅”課堂理念要求落實到每一課。 ? ? ? ? ?3、精業，提高教學效益。加強基本功訓練，提高業務水平，以互聯網+背景下的教師基本功大賽為引領，重點突出傳統“三字一話一畫”訓練提高和“一體機”使用、課件制作、大數據收集分析、實驗操作等新手段的學習應用。開展“雙四博雅課堂”說課、教學設計、做課、微課大賽，結集出版優秀教研成果。? ? ? ? 4、深研，破解發展瓶頸。堅持以省市課題為龍頭，以校本課題為主體，落實“選題三結合” (課題研究和教學困惑結合，課題研究和高效課堂結合，課題研究和質量提升結合)，研究過程“三規范”（流程規范、活動規范、資料規范）要求。一年來，我校圓滿完成省級課題結題2個、市級課題結題4個、縣級課題結題6個，校本課題結題32個，總結推廣有價值的研究成果。申請省級課題立項1個，市級課題立項6個，縣級課題立項14個，校級立項31個。同時，我們和鄭家中學、職田中學、實驗中學開展了復習備考專項研討、黨建交流研討、同課異構等一系列活動，為教師的專業發展搭建廣闊平臺。 四、精致教學管理，筑牢提升質量的基石 1.校黨支部堅持以制度建設為抓手，從“實、嚴、硬”三個方面抓實抓細學校內控制度建設，進一步加強管理，規范運行，不斷提高辦學治校保障水平。召開五屆二次教代會，依據法律法規和上級文件精神，結合校情實際，進一步完善了《太村中學教職工目標責任制考核辦法》、《太村中學績效工資發放辦法》、《太村中學教育教學質量管理考評辦法》、《常規教學管理要求》，制定《雙四博雅課堂實施意見》、《博雅德育實施方案》《博雅教研活動規范》等規章制度，促進學校各項工作有條不紊的高效開展。 　　2、突出關鍵，抓實常規。一是實行目標管理。學年初，我們科學制定學校質量目標，分解到學科、教師、每位學生。要求學生制作目標卡片，明確追趕超越對象，張貼在課桌上，時時激勵鞭策，不斷進步。二是制定“學習路線圖”。從目標計劃、課前預習、課堂思考、課后復習、作業練習、糾錯六方面對學生進行重點指導，明確各環節的主要任務呈現方式。變重視學習結果為重視學習過程，變重視知識為學科素養，真正讓孩子愛學習、能學習、會學習，學好習。三是科學訓練，減負增效。按照“集體作業打基礎，分類作業開小灶，教輔資料練能力，單元檢測成體系，常態糾錯補漏洞”的思路，建立網絡化的訓練體系。堅持“四精四必原則”，教師下水，學生上岸，反對簡單重復無效訓練。四是豐富學科活動，激發學習興趣。開展了“課本劇展演”、“手繪最美數學圖形”、“漢字聽寫大賽”、“手繪地圖展”、“我有奇思妙想”等學科競賽活動，以活動激發學習興趣，以活動鞏固學習效果，以活動拓寬知識視野，收到了良好的效果。 　　3、立足校情，深化“雙四博雅”課堂建設。根據校情、學情、教情，創造性提出了“雙四博雅”課堂。把高效課堂建設由重模式形式向重視思想理念轉移。在智育層面更加重視“培養認知能力，促進思維發展，激發創新意識”。教學方法更加重視啟發式、互動式、探究式；教學形式更加重視綜合型、研究型、項目化、合作式等形式。課堂教學堅持“四度”理念（ “以學定教”講準度，“精講多練”講信度，“充分展示”講溫度，“激活思維”講效度），落實“四讓”策略（讓課堂生動、讓訓練提升、讓指導深入、讓檢查突破）,貫徹四環過程（創設情境、導學定標，問題引領、小組合作，開放展示、精講多練，小結拓展、鞏固提升），達成“四清”目標（堂堂清、天天清、周周清、月月清）。克服了以往高效課堂“鬧哄哄”“ 過度合作”、“ 優秀生獨占課堂”等問題，收到了良好的效果。 　　4、加強復課備考，力促質量轉型升級。借助大數據科學制定復課方案，深入汲取歷年的經驗教訓，優化復課手段，加強學生的動員與管理，及時掌握中考信息，調動一切積極因素，做好復習備考工作。重點突出基礎知識，準確牢固掌握；讀題、審題、析題能力全面提高；解題思路的敏捷清晰；作答過程的規范完整；應考心態的積極沉著。一是用會議推動復課備考。通過召開九年級教學工作會、中考復習備考動員會、九年級轉段工作會、中考試題研究匯報會、中考誓師師生家長會等推動全體師生向中考目標奮進。二是用模考撬動復習備考。開學第二周組織摸底考試，摸清教學的實情，掌握了九年級學生備考基礎。通過以考代練、考試診斷的方式，增強復習備考的方向性和針對性。三是用管理驅動復習備考。九年級主管領導根據復習備考的進程需要，及時調整策略、出臺方案，破解了復習備考的瓶頸。加強考后的分析，印制了學生練考檔案，形成有考試就有分析的常態化分析機制。實現了分類備考，科任教師根據學生情況分類定目標、分類給任務、分類作指導，使備考學生負擔減輕、效率提高。壓實了結對幫扶的責任，九年級科任教師與學生結成了一幫多的幫扶對子，對高中臨界學生實行全學科、多角度的指導，為提高升學率加了一層防護網。引入了競爭機制，學生之間比學趕超，班級之間相互挑戰，激發了學生的斗志。 五、完善人格，全面構建博雅德育體系。 ? ? ? ? 堅持成人比成才更重要的教育理念，構建“博雅”德育體系，完善人格、開發人力、培養人才，促進全面發展，為成長奠基。? ? ? ? 1、完善“弘德校園，知禮少年”德育體系。在長期實踐基礎上，不斷創新豐富，形成了較為完畢的德育體系。思政德育、（思政課程、課程思政）儀式德育（入學儀式、升旗儀式、畢業儀式），重大節日德育（清明節、端午節、抗戰勝利紀念日、中秋節、教師節、南京大都殺紀念日等),傳統文化德育(經典誦讀、漢字聽寫大賽、課本劇展演等）等德育教育常規動作，多樣化對學生進行愛黨愛國、理想信念、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、生態文明、心理健康等教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，從小樹立遠大理想、厚植家國情懷。 ? ? ? ??2、豐富“博雅德育”載體，培養學生人文素養。編寫“博雅德育”校本教材，分年級突出“雅言雅行、雅思雅趣、雅量雅志”德育主題。把德育和社會主義核心價值觀教育結合起來,把校本和校園文化學習結合起來，把德育和社會實踐結合起來，為學生健康成長筑牢思想品德基石。推廣講“博雅德育”故事活動，以講“博雅故事”、選“博雅少年”活動為載體，講自己故事、講學校需要的故事，以情動人，以實感人，傳播正能量，全體共成長。隆重舉辦了開學典禮、“最美太中人”評選表彰活動，打造學校德育品牌。 ? ? ? ?3、做實體衛藝勞動教育，促進學生全面發展。落實體音美、勞動等課程計劃和標準，規范課時設置，用好專業教師，提高教學質量。重視心理健康教育，將生命教育、心理健康知識納入班主任培訓和健康校園建設。重視對心理壓力大、有心理問題的學生及時干預、疏導矯正，培育學生樂觀向上的健康心理。? ? ? ?加強勞動技術教育，培養學生勞動意識和勞動習慣，增強學生基本勞動知識和勞動技能。組織學生參與校園衛生保潔、綠化美化等校內勞動。校團委組織開展“垃圾不落地，扮靚我家園”主題實踐活動，通過志愿者帶動全體同學參與，形成了校園干凈整潔、同學愛校如家的良好局面。同時學校組織了文明宿舍評選活動。校內住宿的學生，精心布置宿舍文化，對評選出的“文明宿舍”給予表彰獎勵。 ? ? ? ?4、實施博雅德育工作隊伍能力提升工程。一是組織德育學習，重點學習教育學、心理學、德育工作專著、德育工作案例等書籍，厚實理論基礎。二是舉辦博雅德育沙龍，學習交流研討，促進德育工作隊伍成長；三是開展德育青優評選活動，以賽促練，促進德育隊伍迅速成長。? ? ? ?5、實化社團活動，挖掘學生潛能。規范電子琴、書法、繪畫、舞蹈、寫作、誦讀、跆拳道、啦啦操等學生社團活動，每天開設一小時活動課，教師專業指導，培養學生興趣特長，挖掘學生潛能，努力培養學生豐富、舒展的個性和樂觀、強健的人格。 六、加強管理，全力打造平安健康校園。 ? ? ? ?1、建立學校安全工作責任制。明確安全分工，落實人人管安全、事事抓安全、時時講安全的工作機制。建立值周領導巡查制度，積極整改消除安全隱患，杜絕事故的發生。? ? ? ? 2、落實學校安全管理責任制。一是安全教育常態化、體系化。落實13530安全教育模式，入學安全教育全覆蓋，周會安全教育系列化，周末安全提醒常態化，節前安全教育制度化，實現了安全教育網格化、立體化的新格局。二是安全排查無盲區。班級每天開展安全排查，學校不定期開展管制刀具違禁物品檢查，宿舍每晚住宿檢查，掐滅了不良苗頭，消除了安全隱患。三是門禁管理提質升級。4名安保人員24小時輪流值班，嚴格落實門禁管理制度和校園巡查制度，有力保障了師生安全。四是加強學生安全管理。教育學生遵守各類安全規則，不斷提高學生安全意識。理清責任，構建社會、學校、家庭、學生四級安全管理體系，確保師生校內外安全。強化交通規則教育工作，教育學生不乘坐“三無”車，更不得駕駛機動車和電動車。開展預防毒品、預防艾滋病等主題教育活動。五是加強法制教育宣傳工作。學校邀請太村派出所、司法所、縣交警大隊民警作法制教育報告，開展《憲法》教育宣傳周活動，增強學生的法制意識。 ? ? ? ??3、構筑防疫抗疫銅墻鐵壁。高度重視疫情防控，建立落實“倆案九制度”。規范落實疫情防控要求，儲備防控物資，添置防控設施，常態化采取封閉式管理、晨午晚檢、行程追蹤、消毒消殺、佩戴口罩、行走有間距、活動不扎堆等要求等防控措施。? ? ? ? 4.加強學校飲食安全管理。成立膳食領導小組，嚴把進貨關、儲存關、加工關、食用關、留樣關，全程監管，不留死角盲區，杜絕食品安全事故發生。制定營養搭配合理的供餐食譜，安排專人進行飯菜質量安全監管，確保師生吃到安全、可口、熱乎飯菜。 七、精準施策，全面完成脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接各項目標任務 　　1、大力宣傳，扶貧政策家喻戶曉。進村入戶解讀義務教育階段“兩免一補”、“營養改善計劃”政策，實現各類教育扶貧資助政策學生、群眾知曉率達到100%。 2、攻堅克難，小康路上一個都不少。建立健全“一冊”、“二表”、“四書”管理制度、家庭經濟困難學生“一生一卡制度”，大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》，營造良好的控輟保學環境。建立控輟保學責任體系，落實“七長責任制”，層層簽訂目標責任書，落實月報制、臺賬銷號制、輟學報告制、責任督學制，建立立體化控輟保學制度。全年，學校無一人輟學。 3、傾心幫扶，資助全覆蓋。認真做好貧困學生精準識別工作，家庭經濟困難學生數據庫。嚴格資助政策落實，做到建檔立卡貧困學生各類資助全覆蓋。落實家庭經濟困難學生“一教一幫”、“一生一策”制度，根據學生實際情況，確立有針對性的幫扶策略，做到生活上幫助，學習上關心，經濟上幫助，心理上疏導，使其能上學、好上學、上好學。 ? ? ? ?回首過去，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效。在實踐中探索，在研究中改進，在完善中發展。相信今后我們的工作目標會更加明確，為旬邑教育事業譜寫新的篇章！       不忘初心、牢記使命。太村中學全體師生將一如既往地立足崗位，創新發展，2023新征程，攜手并進，共贏未來！