東平縣佛山中學｜【立德樹人強師魂·星光燦爛耀佛中】（四）

東平佛中教育

張德偉，中共黨員，中學高級教師，東平縣佛山中學九年級級部主任、現九年級一班班主任。自參加工作以來，愛崗敬業、盡職盡責，贏得了同事、家長及同學們的一致好評，先后榮獲泰安市教學管理先進個人、泰山教壇英才、泰安市學科帶頭人、泰安市課程與教學先進個人、泰安市優質課一等獎、縣優秀班主任、縣師德標兵、縣優秀教育工作者和縣教學能手等榮譽稱號。級部管理工作 在級部管理工作中，他處處嚴格要求自己，以學校的大局為重。 1、高度的責任感是做好工作的先決條件。<div> 為了讓家長滿意，學校放心，同事認可，他對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，他首先做到，起早貪黑，早來晚走。作為年級帶頭人，他身先士卒，工作有說服力，贏得同事的支持，級部的各項工作有序開展。 2、做好服務工作更是他應盡的職責。<div> 在整個學校管理中，年級主任是連接領導和教師之間的樞紐，并擔任其中的潤滑劑。每學期開始他都能定好年級工作計劃，認真組織實施，精心安排好年級的每一個活動，從而保證了年級工作正常有序地進行。每次召開管理人員會議后，及時認真傳達，組織貫徹落實。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的畢業班教師群體。 3、建立團結、和諧年級團體。<div> 團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。級部的每件事情，他都事先與其他幾位主任商量后再進行。他經常與教師們談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持級部的各項工作。每個班都以班主任為核心，研究學生、分析學生；每個學科都以備課組長為核心，研究教法、學法。九年級全體教師具有非常強的凝聚力，精誠團結，盡最大努力，完成學校交給的每一項任務。 4、加強班主任隊伍建設。<div> 力求打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是年級組的一項重要工作。在工作中他們堅持"交流、學習、合作、互助"的原則，定期召開班主任會，落實學校布置的各項工作、學習班主任業務知識，交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的重點問題。</div></div></div></div> 班級管理工作 　　自參加工作以來，他一直擔任班主任工作。 1、用愛心感染學生。 作為班主任，他既要關心學生們的學習，又要關心他們的健康，更重要的是關心他們做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩。例如每天早晨巡視教室，看看學生有沒有到齊，關注每個學生的喜怒哀樂，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過早餐等等。他認為這些日常中的點滴小事，是一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現。 2、激發積極性，營造良好班級氛圍 他根據每個學生的性格特點，因材施教，充分調動學生們的積極性。尤其是班干部、組長、課代表都能按照分工，起到很好的模范帶頭作用。所帶班級班鳳正、學風濃，班內形成一種“比學趕幫超”的良好氛圍。總之，他的班級衛生、紀律、學習等各方面都取得優異成績。 3、善于做學生的思想工作。 他一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行思想教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“安全教育、理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志。 4、加強家校聯系。 班主任是聯系學校、家庭紐帶。在他多年的班主任工作中，他深知家校合作的重要性。面對學生身上存在的問題，他始終耐心與家長做好交流、溝通，家長給予充分的支持與配合，家校雙方各方面都能保持一致。在教育孩子上，不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。作為一名平凡的教師，他沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓他難以忘懷，難以割舍。相信在今后的工作中，他會繼續默默奉獻，用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業，用自己真誠的愛托起明天的太陽。 編輯：蔣彤彤初審：王傳樂 復審：趙景勇終審：潘國偉