【淶水鎮學區上車亭幼兒園】【家園共育】育兒即育己攜手共成長——上車亭幼兒園家園共育小課堂第三期

淶水鎮學區上車亭幼兒園

育兒即育己攜手共成長上車亭幼兒園家園共育小課堂 　　家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子的第一任教師。為加強家庭教育指導，幫助家長樹立科學的育兒觀。上車亭幼兒園以《育兒即育己攜手共成長》為主題，通過向家長持續推送科學的育兒知識，家園共育呵護幼兒成長。 如何培養幼兒的注意力 注意力是打開孩子心靈的鑰匙。有了它，幼兒便能學到好多東西。可如果注意力不集中、思想渙散，很多有用的信息便無法進入孩子頭腦中。 一、注意力的四個維度 （一）注意的穩定性 就是通常我們所說的注意持續時間的長短，有的孩子可以聚精會神聽老師講15分鐘，可有的孩子只能聽5分鐘，這就是孩子注意力穩定性不同。 注意力的穩定性是家長很容易見到的，但很多家長只會注意到注意力的穩定性，卻忽略另外三個方面。（二）注意力的廣度 注意力的廣度指的是一個人在同一時間能夠注意到的對象的數目。比如老師在5分鐘內講了3個知識點，兩個孩子也都注意聽了5分鐘，但有的孩子注意到了3個知識點，而有的孩子只注意到一個，這就是注意力廣度不同。（三）注意的分配 注意的分配指的是同時兩件以上的事情并能都做好。有些孩子可以邊跟著老師唱歌，并做律動，可有的孩子要么只是在唱歌忘了律動，要么只顧律動，影響了唱歌。 注意力的分配能力對于孩子以后從事的很多工作都有重要影響。就拿最常見的開車來說，要求司機不能僅僅注意到前方，還要注意到兩側；也不能只注意到手的運用，還要同時注意雙腳，如果注意分配能力不好很難開好車。（四）注意的轉移 注意力的轉移指的是一個人的注意力可以在不同的任務之間轉移，切換任務的能力。比如，媽媽已經在叫孩子吃飯了，孩子的注意力還一直停留在電視里的動畫片上，遲遲不肯坐到餐桌上好好吃飯。也有一些孩子正在做一項新的活動，可還在想剛剛游戲的問題，這些都是注意力轉移能力不好的表現。 因此，家長如果覺得自己孩子的注意力不好，應該從以上四個方面仔細衡量一下，看看自己孩子到底哪個方面或哪幾個方面比較欠缺，然后有針對性地、系統地進行訓練。 二、注意力不集中表現 　　注意力不集中表現 1.吃飯邊吃邊玩，很難安安靜靜進餐。 2.在家玩玩具，各種玩具鋪滿地，只玩一種玩具或多種玩具，玩法統一、時間短促。 3.聽故事聽到一半就不耐煩。 4.讀書經常丟字串行。 5.不能自己專注的做完某一件事。 6.談話時眼睛不能專注的看對方眼睛，經常環顧四周。 7.當你進行下一個活動時，孩子還沉浸在上一個活動中而無法同步。 三、應對策略 從語言入手 聽故事 聽故事可以培養孩子注意力，這是一個非常簡潔又有效的方法，不受時間地點的限制，在金錢上的花費也相對較小，具有很強的操作性。在講故事前，可以先向幼兒提出問題，讓幼兒帶著問題去聽，聽完后回答問題。還可以要求幼兒在聽完故事后復述給家長聽。 　　傳話 先學會聽才會說，傳話主要培養幼兒的傾聽專注力。傳話就是教幼兒學你說話，簡單的語句會說之后，可以讓家長說前半句，讓幼兒說后半句，再嘗試完整的說一句話。 從游戲入手 拼圖、下棋 讓孩子盡早學會拼圖，并逐漸增加塊數，學習簡單棋類的玩法。 猜物 把幾種不同形狀、輪廓鮮明的東西放入盒子中，讓孩子去摸，然后提問孩子共有幾樣東西？都是些什么？你是怎么知道的？ 從繪畫入手 繪畫 繪畫幾乎是所有的幼兒都比較感興趣的事情，大多數的幼兒都特別喜歡涂涂畫畫。不僅培養幼兒的集中注意力，也提高了幼兒的畫畫水平。 　　當然，培養兒童專注力的方法有很多，其具體實施方法也不盡相同。家長可根據孩子專注力發展的特點，采取適當的方法，有計劃、有目的地訓練和培養孩子的專注力。只要你采取科學的方法和態度，努力去做，一定會取得成功的。