心中有數(shù)，“數(shù)”出精彩 ——東區(qū)實(shí)驗(yàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)特色作業(yè)展示

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為有效落實(shí)“雙減”政策，充分發(fā)揮孩子的個(gè)性特長(zhǎng)，七年級(jí)數(shù)學(xué)組設(shè)計(jì)了“特色數(shù)學(xué)作業(yè)”。 “特色作業(yè)”是學(xué)校學(xué)科日常教學(xué)的拓展延伸。學(xué)生走出課本，走向生活，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，領(lǐng)悟思想、發(fā)展個(gè)性，使學(xué)習(xí)不再是枯燥數(shù)字和無(wú)邊的題海。 　　1.妙筆畫數(shù)學(xué) 在七年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)課本內(nèi)容中自選一章進(jìn)行富有簡(jiǎn)約之美、色彩之美、數(shù)學(xué)之美的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)。 　　2.挑戰(zhàn)說(shuō)數(shù)學(xué) “講”出智慧，“題”煉精彩?！疤魬?zhàn)說(shuō)數(shù)學(xué)”的微課堂里，”小小老師們“講述著數(shù)學(xué)的奧妙！ 　　3.糾錯(cuò)寫數(shù)學(xué) 尋找錯(cuò)題原因、重溫所考查知識(shí)點(diǎn)、是否能一題多解、歸納解題思路、作業(yè)感受等關(guān)鍵幾步。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從一個(gè)問(wèn)題到一類問(wèn)題的思維提升，更起到了引導(dǎo)學(xué)生結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的目的。 　　4. 整理記數(shù)學(xué) 在聽課之后整理課堂筆記，展示了自己聽課效率的同時(shí)復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。 　　5. 反思悟數(shù)學(xué) 在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)記下反思收獲，展示了自己的同時(shí)體會(huì)成功的喜悅，也增強(qiáng)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高了數(shù)學(xué)學(xué)科的素養(yǎng)。 　　同學(xué)們的特色作業(yè)豐富多彩，充滿趣味。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)效率明顯提升。我們將繼續(xù)充分挖掘作業(yè)的育人功能，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)“雙減”背景下作業(yè)的有效性。