從新手走向卓越——《給語文教師的新建議》分享交流

許昌市光明路小學

閱讀是長根的事業。要想成為一個卓越教師，必須要根植于深厚的閱讀。 　　大家好，我是許昌市光明路小學的王議婉，我為大家分享的圖書是《給語文教師的新建議》。 　　這本書是浙江省特級教師，杭州師范大學碩士研究生導師，“谷里書院”創始人——張祖慶所著。這本書中沒有刻板嚴肅的長篇大論，也沒有什么強理論、強學術著作，而是一個個平凡的小故事，讓我能夠在書中也能找到自己教學的影子。 　　《給語文教師的新建議》這本書分為四個部分。 1.那些與課糾纏不休的歲月 2.從新手到卓越的課堂修煉 3.當我們談語文時，我們談什么 4.評課就是評自己 讀書感悟 一、重視傾聽的習慣養成 我發現一些奇怪的現象，考試時，班里那些口若懸河的孩子，常常考不過那些安安靜靜地孩子。平時盡心盡力講過一遍又一遍的知識點，學生做起來還是出錯。這是怎么回事呢？問題出在哪里，我對此疑惑不解。 翻閱這本書，張祖慶老師告訴了我答案。聽，被長期忽視與輕慢。佐藤學在《靜悄悄的革命》里提道:“互相傾聽是相互學習的基礎，教師往往想讓學生多多發言，但實際上，仔細地傾聽每個學生的發言，在此基礎上開展指導，遠遠比前者更重要......”有效的課堂教學，是從教師和學生互相傾聽開始。 傾聽這一行為，是讓學習成為學習的最重要的行為。善于學習的學生通常都是擅長傾聽的兒童。教育家葉圣陶先生把“聽”歸為語文能力之首，是有道理的。會聽是會讀會寫會說的基礎。會聽，就是專注地集中自己的注意力;會聽，就是會梳理別人話語中的重點;會聽，就是會讓不同的想法和自己交流，或共鳴或碰撞，產生新的思想。安靜地聽，完整地聽，是母語學習最簡單也最有效的方式。 二、學會打磨自己的課 印度詩人泰戈爾說：“不是錘的打擊，是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”教師日常生活中的水流花開，才能推動自己的永續成長。書中提到，剛入職的新老師，多花時間磨自己的課，走向成熟的老師，要多花時間磨自己這個人。 張老師在書中提到他會反復回看自己的課堂，最多的回看次數有三十多次，他總結了許多經驗，產生了不少靈感，獲得了很多警醒。正是這樣的用心與付出，張老師讓那些有一堆毛病的課，經過自己細心打磨，找出自己不足之處，在下一次課堂中慢慢地改進，最終讓自己的課堂變成自己想要的樣子，這就是自己打磨課的一個過程，自己與自己較量。我覺得磨課，更重要的在于自我磨練。閑暇之余多看看教學的專業書籍。不斷打磨自己的教育思想，磨練自己的教學技能。自身水平提高了，課的水平，也就提高了。多把工夫花在“功夫”上。好好練朗讀，好好練板書，好好寫批注。提升自己的基本功，才能真正上好每節課。畢竟，高質量的示范，是最好的教學方式。 三、持續閱讀，汲取能量。 閱讀是長根的事業。要想成為一個卓越教師，必須要根植于深厚的閱讀。張老師提到的這點讓我們了解到了每個名師的成長路徑都是通過自己不斷地閱讀，不斷地學習，從而汲取能量來充實自己。 閱讀，才能讓一個教師持續往前走。但你能不能走遠，還要看你的底氣。底氣從哪里來？底氣是從書堆里冒出來的。閱讀是促進成長的最好方式。張老師提醒自己，也提醒我們，閱讀要聚焦、聚焦、再聚焦，一年深入閱讀一類書，深入地閱讀一個作家，慢慢地讓自己在某一個領域能夠深入下去。 　　守得住初心，抵得住誘惑，經得住考驗，耐得住寂寞。是張老師給我們最真誠的建議，我希望自己能成為這樣的人，扎實地練好教學基本功，提升自己的教學水平，從而形成自己的鮮明風格，努力從新手走出來，成為一個有底氣的語文老師。 讀了張老師的這本書，其中很多語言讓我醍醐灌頂，也明確了自己以后的教學方向。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，將這些道理在工作中游刃有余的使用起來需要大量的實踐積累。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。成為一名優秀的語文老師，雖然不容易，但卻必須努力去做，不斷努力提高，讓自己的課堂精益求精。